大班科学防身绝招

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设计思路：孩子与动物有着天然之缘。他们喜欢与动物为伍，动物是孩子们成长过程中的亲密伙伴。他们对动物世界充满着兴趣和好奇。我们为进一步引领孩子进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友。我们开展了主题活动“动物——我们的朋友”。在整个主题活动中，孩子自主的认识了动物的特征、动物的语言、以及与人们生活的关系，在一系列的活动中，孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐。本次的学习活动“防身绝招”，就是以幼儿的兴趣出发，让幼儿观看vcd，自己与父母上网查询，与同伴一起交流自己收集的各种资料，自己尝试归纳，使幼儿在自主的学习氛围中学的轻松愉快，学的主动积极，对动物也有了更深的了解。活动目标：1、通过观察和相互讨论，进一步了解和初步尝试归纳动物的各种自我保护的方法。2、激发幼儿探索动物生活的兴趣。学习重点：了解螃蟹的保护方法——再生材料创设：家长与幼儿共同收集关于动物保护自己的资料、图片；vcd一盘活动过程：一、谈话，引起兴趣。出示家长与幼儿共同收集关于动物保护自己的资料1、幼儿参观，了解。2、幼儿相互介绍、讨论教师：小动物是怎样保护自己的？幼儿：介绍变色龙，狐狸，壁虎等各种动物的保护方法。3、教师小结动物保护自己的方法。在自然界，动物们都通过各种办法保护自己，一是为了逃出敌人地追杀，也是为了避开来自人类的伤害。二、了解动物的防身绝招——再生。1、教师出示螃蟹，引起幼儿兴趣。螃蟹碰到敌人时，用什么方法保护自己呢？（幼儿自由回答）2、播放vcd，了解螃蟹再生。3、提问：螃蟹的螯断掉是为了什么？（幼儿自由发言）4、增加知识点：再生。提问：什么叫再生？5、再一次观看vcd，进一步了解再生。6、你还知道其他再生本领的动物？（幼儿将知道的动物介绍）三、初步归纳动物保护自己方法的类型。归类游戏：小动物回家。游戏方法：出示再生、保护色、装死、外壳、武器、逃跑六块版面，提供给幼儿各种动物图片，幼儿将他们区分，并归类。相互检查，巩固所学内容。四、引导幼儿与同伴、老师介绍。

2019-07-11

设计思路：孩子与动物有着天然之缘。他们喜欢与动物为伍，动物是孩子们成长过程中的亲密伙伴。他们对动物世界充满着兴趣和好奇。我们为进一步引领孩子进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友。我们开展了主题活动“动物——我们的朋友”。在整个主题活动中，孩子自主的认识了动物的特征、动物的语言、以及与人们生活的关系，在一系列的活动中，孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐。本次的学习活动“防身绝招”，就是以幼儿的兴趣出发，让幼儿观看vcd，自己与父母上网查询，与同伴一起交流自己收集的各种资料，自己尝试归纳，使幼儿在自主的学习氛围中学的轻松愉快，学的主动积极，对动物也有了更深的了解。活动目标：1、通过观察和相互讨论，进一步了解和初步尝试归纳动物的各种自我保护的方法。2、激发幼儿探索动物生活的兴趣。学习重点：了解螃蟹的保护方法——再生材料创设：家长与幼儿共同收集关于动物保护自己的资料、图片；vcd一盘活动过程：一、谈话，引起兴趣。出示家长与幼儿共同收集关于动物保护自己的资料1、幼儿参观，了解。2、幼儿相互介绍、讨论教师：小动物是怎样保护自己的？幼儿：介绍变色龙，狐狸，壁虎等各种动物的保护方法。3、教师小结动物保护自己的方法。在自然界，动物们都通过各种办法保护自己，一是为了逃出敌人地追杀，也是为了避开来自人类的伤害。二、了解动物的防身绝招——再生。1、教师出示螃蟹，引起幼儿兴趣。螃蟹碰到敌人时，用什么方法保护自己呢？（幼儿自由回答）2、播放vcd，了解螃蟹再生。3、提问：螃蟹的螯断掉是为了什么？（幼儿自由发言）4、增加知识点：再生。提问：什么叫再生？5、再一次观看vcd，进一步了解再生。6、你还知道其他再生本领的动物？（幼儿将知道的动物介绍）三、初步归纳动物保护自己方法的类型。归类游戏：小动物回家。游戏方法：出示再生、保护色、装死、外壳、武器、逃跑六块版面，提供给幼儿各种动物图片，幼儿将他们区分，并归类。相互检查，巩固所学内容。四、引导幼儿与同伴、老师介绍。

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设计思路：孩子与动物有着天然之缘。他们喜欢与动物为伍，动物是孩子们成长过程中的亲密伙伴。他们对动物世界充满着兴趣和好奇。我们为进一步引领孩子进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友。我们开展了主题活动“动物——我们的朋友”。在整个主题活动中，孩子自主的认识了动物的特征、动物的语言、以及与人们生活的关系，在一系列的活动中，孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐。本次的学习活动“防身绝招”，就是以幼儿的兴趣出发，让幼儿观看vcd，自己与父母上网查询，与同伴一起交流自己收集的各种资料，自己尝试归纳，使幼儿在自主的学习氛围中学的轻松愉快，学的主动积极，对动物也有了更深的了解。活动目标：1、通过观察和相互讨论，进一步了解和初步尝试归纳动物的各种自我保护的方法。2、激发幼儿探索动物生活的兴趣。学习重点：了解螃蟹的保护方法——再生材料创设：家长与幼儿共同收集关于动物保护自己的资料、图片；vcd一盘活动过程：一、谈话，引起兴趣。出示家长与幼儿共同收集关于动物保护自己的资料1、幼儿参观，了解。2、幼儿相互介绍、讨论教师：小动物是怎样保护自己的？幼儿：介绍变色龙，狐狸，壁虎等各种动物的保护方法。3、教师小结动物保护自己的方法。在自然界，动物们都通过各种办法保护自己，一是为了逃出敌人地追杀，也是为了避开来自人类的伤害。二、了解动物的防身绝招——再生。1、教师出示螃蟹，引起幼儿兴趣。螃蟹碰到敌人时，用什么方法保护自己呢？（幼儿自由回答）2、播放vcd，了解螃蟹再生。3、提问：螃蟹的螯断掉是为了什么？（幼儿自由发言）4、增加知识点：再生。提问：什么叫再生？5、再一次观看vcd，进一步了解再生。6、你还知道其他再生本领的动物？（幼儿将知道的动物介绍）三、初步归纳动物保护自己方法的类型。归类游戏：小动物回家。游戏方法：出示再生、保护色、装死、外壳、武器、逃跑六块版面，提供给幼儿各种动物图片，幼儿将他们区分，并归类。相互检查，巩固所学内容。四、引导幼儿与同伴、老师介绍。

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设计思路：孩子与动物有着天然之缘。他们喜欢与动物为伍，动物是孩子们成长过程中的亲密伙伴。他们对动物世界充满着兴趣和好奇。我们为进一步引领孩子进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友。我们开展了主题活动“动物——我们的朋友”。在整个主题活动中，孩子自主的认识了动物的特征、动物的语言、以及与人们生活的关系，在一系列的活动中，孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐。本次的学习活动“防身绝招”，就是以幼儿的兴趣出发，让幼儿观看vcd，自己与父母上网查询，与同伴一起交流自己收集的各种资料，自己尝试归纳，使幼儿在自主的学习氛围中学的轻松愉快，学的主动积极，对动物也有了更深的了解。活动目标：1、通过观察和相互讨论，进一步了解和初步尝试归纳动物的各种自我保护的方法。2、激发幼儿探索动物生活的兴趣。学习重点：了解螃蟹的保护方法——再生材料创设：家长与幼儿共同收集关于动物保护自己的资料、图片；vcd一盘活动过程：一、谈话，引起兴趣。出示家长与幼儿共同收集关于动物保护自己的资料1、幼儿参观，了解。2、幼儿相互介绍、讨论教师：小动物是怎样保护自己的？幼儿：介绍变色龙，狐狸，壁虎等各种动物的保护方法。3、教师小结动物保护自己的方法。在自然界，动物们都通过各种办法保护自己，一是为了逃出敌人地追杀，也是为了避开来自人类的伤害。二、了解动物的防身绝招——再生。1、教师出示螃蟹，引起幼儿兴趣。螃蟹碰到敌人时，用什么方法保护自己呢？（幼儿自由回答）2、播放vcd，了解螃蟹再生。3、提问：螃蟹的螯断掉是为了什么？（幼儿自由发言）4、增加知识点：再生。提问：什么叫再生？5、再一次观看vcd，进一步了解再生。6、你还知道其他再生本领的动物？（幼儿将知道的动物介绍）三、初步归纳动物保护自己方法的类型。归类游戏：小动物回家。游戏方法：出示再生、保护色、装死、外壳、武器、逃跑六块版面，提供给幼儿各种动物图片，幼儿将他们区分，并归类。相互检查，巩固所学内容。四、引导幼儿与同伴、老师介绍。

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