高一新生数学预习方法

高一新生数学预习方法高一是数学学习的一个关键时期。许多小学、初中数学学科成果的佼佼者,进入中学阶段,第一个跟斗就栽在数学上,数学成果却不志向,数学学习屡受挫折。我想造成这一结果的主要缘由是这些同学不了解中学数学的特点,学不得法,从而造成成果滑坡。而预习就是高一新生学习数学的一个可选的好方法!那么我们要怎么预习好数学呢?

高一新生数学预习方法一、明确意义是学会预习的动力源泉

学会学习是现代人的根本素养。预习意义有以下三点：1.造就良好的学习习惯。学会自主学习，驾驭自学的方法，为终身学习打下根底;2.预习有助了解下一节要学习的学问点、难点，为上课扫除局部学问障碍，通过补缺，建立新旧学问间联系，从而有利于学问系统化;3.有助于提高听课效果。预习中不懂的问题，上课老师讲解这局部学问时，目标明确，看法踊跃，留意集中，简洁将不懂问题搞懂，同时通过预习有助听课笔记的记录与运用，课本上有的内容可不记，这样挤出时间，谨慎听课，谨慎分析，提高效率。

高一新生数学预习方法二、读、划、写、查是预习的根本步骤：

1.读先粗读一遍，以领悟教材的大意。依据学科特点，然后细读。数学课本可分为概念，规律(包括法那么、定理、推论、性质、公式等)、图形、例题、习题等逐条阅读。例如，看例题时要求学生做到①分清解题步骤，指出关键所在;②弄清各步的依据，养成每步必问为什么，步步有依据的习惯;③比拟同一节例题的特点，尽量去体会选例意图;④分析例题的解题标准格式，并按例题格式做练习题。

2.划即划层次、划重点。将一节内容划分成几个层次，分别标出序号。对每层中重点用★，对重点字、词下面加，对疑难问题旁边加?，对各层次间关系用=表示等等，划时要有重点，切勿四平八稳，符号太多。

3.写即将自己的看法、体会写在书眉或书边。

(1)写段意：每一段在书边上写出段意;(2)写小结：一要概括本书内容，二要反映本节各内容之间的并列与附属关系;(3)例题：在书边说明各主要步骤的依据，在题后空白处用符号或几个字，写出本例特点，表达编者选例意图;(4)变式：对优秀生要求对例题条件、结论变更，由特殊向一般转倾，将有关学问进展横向联系，纵向开展。

4.查即自我检查预习的效果。

①合上书本思索下节课老师要讲的内容大意，哪些内容已看懂，哪些内容模糊，哪些内容不懂，须要在什么地方再提高;②参照自学辅导或老师课前拟订的自学提纲，揭露学问的内涵，挖掘学问的本质，沟通学问的联系。简要地用语言能加以表达;③依据课本的练习，做几道具有代表性的习题，检查预习的效果。

高一新生数学预习方法三、处理几个关系是预习取得成效的关键

1.数学学科与其它学科的关系：预习时要花费较多的时间，中学阶段有八九门课，门门都预习不行能，可选择1-2门薄弱学科进展试点，有必需经验后再全面绽开。

2.预习与听课的关系：预习是听课高效的准备，听课能解决预习中不懂的问题，可以稳固需学学问，千万不行认为预习已懂，上课不谨慎听讲做其他事，奢侈课堂宝贵时间，影响学习效果，总之要使预习在听课中发挥最大效益，否那么失去预习的作用。

高一新生数学预习方法四、总结：

①预习概念：要找出定义中的关键字，进一步思索这些关键字起的作用，假设把它去掉有什么后果，力争对概念进展完整的理解。

②预习定理：要找出定理的条件、结论。分析定理的运用环境及证题的类型，尤其留意条件的严密性，假设有条件减弱会有什么结果?

③预习公式：要抓住公式的构造特征，运用条件，了解公式的求解对象。思索能否对公式进展变形?变形后有什么新的功能?

④预习例题：思索例题考察哪些学问点，例题