小学生心理健康问卷及分析报告

.附件：小学生心健康现状调查问卷学校:春亭小学班级：、你上学读书是为（）A、没有知识能生存B、替师学习、替父母学习

、读书后赚大钱、同学间好玩

、课堂上师提问（）A、马上回答B、想一会再回答C、等别人答D、师抽问才答，感谢阅读一般回答、师布置的作业（）A、认真完成B、完成一些、完成、边做边玩

、期末考试时（）A、心情紧张B、有点紧张、无所谓、有信心，紧张

、爸爸妈妈回家晚感到安。（）

A、是谢谢阅读、看电视遇到伤心或感人处时（）A、跟着泪B、没有眼泪、那是假的、非常激动

、和同学在一起，你感到（）谢谢阅读A、快乐B、一般、合群、孤独E、自卑

、见认识的长辈（）A、主动热情招呼B、好意思、躲起来

、家来陌生客人：（）A、喜欢B、主动招呼C、睬、怯生

10、与新朋友在一起（）A、主动邀请一起玩B、好意思接近、只顾自己玩

11、受到委屈时（）A、为自己辩解B、与人争吵、独自生闷

12、你心中的秘密最想告诉（）A、师、好朋友、谁也说13、当别人小心踩你一脚时（）A、原谅B、要求对方道歉、骂对方、反踩他一脚精品文档放心下载..14、学校做清洁时（）A、认真做、师在就认真，在就马虎

、边做边玩、做要受罚，只好做15、对左右为难的事要果断选择一种方法（）

A、是、是16、做事成功时，你是（）A、服气，再做B、总结教训、请别人帮助、再做

17、对小动物，你（）感谢阅读A、喜欢、伤害、捉、喜欢死

18、对学校的纪和常规要求（）A、自觉遵守B、师来就遵守、有时违犯D、经常违犯

19、竞选干部时（）谢谢阅读A、我能努争取B、当干部要多做事C、无所谓

、愿当E、我20、你是这样想的或这样做的请打√，否则打×。

A、校园有纸屑，是我丢的，我才捡。（）

B、在操场上体育课，教室灯着，关我的事。（）

、自来水没关，又是我交钱，管它。（）

21、你到学校的心情是（）A、愉快B、一般、有时烦、愉快..一、调查的目的谢谢阅读体缺陷和疾病，还要由完整的心状态和社会适应能。精品文档放心下载健康发展，关系到国民素质的提高和国家、民族的前途。保护和教育谢谢阅读未成人是全社会的共同责任，教育系统是责无旁贷。有心疾病的有一千多万人，谢谢阅读对心疾病的治疗，感谢阅读指导，是预防和治疗心疾病重要一环。要做好这项工作，认真进精品文档放心下载小学生的心情况调查，对我们分析、解情况，对我们探解决感谢阅读问题的办法，是必可少的。二、调查的设计：）、时间：2017.4.10--------2017.4.25

）、对象；小学三到级学生精品文档放心下载）、方式：问卷、座谈会等）、问卷见附页三、调查情况的统计：本次调查共有344名学生参与，收到有效谢谢阅读反馈331份。四、调查情况分析：、按照小学生心健康标准，认真的进调查工作：在我们现在的生活中，身体健康是非常重要的一项指标。所谓健康，它是从生和心两个侧面来表现的。从表现形式看，生健康相对来讲，比较容诊断,而心健康,测试的手段就比较复杂。同样,解小学生的心状况，要比解小学生的生状况要困难的多。在对小学生的调查中，我分别从小学生“对别人有困难的态、对待学习成绩的感谢阅读..态、对待自己错误的态、及性格、能、交友等个方面进调查，从而掌握这方面的第一手资，为进一步分析小学生的精品文档放心下载心健康状况提供论依据。一个小学生，感谢阅读精品文档放心下载兴趣爱好，一般说其心就是健康的。从我调查情况看，能正常学习精品文档放心下载的小学生占93%，与周围环境取得平衡和协调的占94%，有一定求知感谢阅读欲和兴趣爱好的占99%，由此可见，在这一方面有心障碍的学生占精品文档放心下载—7%）小学生心健康的第二个标准是同家庭成员、教师同学能精品文档放心下载建好的人际关系，以诚恳、谦虚、公正和宽厚的态对人。从我精品文档放心下载的调查情况看，能建好的人际关系的占99%，能以诚恳、谦虚、精品文档放心下载公正、宽厚待人的占93%，在这一方面，也有1—7%的小学生有心感谢阅读障碍。（当然，这其中有交叉现象，下同）。）小学生的心健康还表现在正确的认识自己，解自己，努感谢阅读发展身心潜能。做无谓的怨尤，受消极性暗示的诱惑。在调查感谢阅读97%的小学生有感谢阅读这方面的心障碍。）心健康的小学生，思想应该有条，为前后统一，注意99%，精品文档放心下载有1%的小学生有心方面的障碍。5)在一般情况下，心健康的小学生，有好的情绪，比较活泼、感谢阅读开，经常保持愉快，遇事静，处谨慎，同情幼伤残，憎恨坏谢谢阅读人坏事，向往美好未来。调查情况表明，—97%的小学生属于心感谢阅读健康范畴，另外—5%的小学生有这方面的心障碍。）心健康的小学生有较好的心承受能，能适应环境变化，谢谢阅读乐于接受新生事物。这方面心正常的占99%,有心障碍的为1%。精品文档放心下载以上的调查情况表明，围绕小学生心健康的项标准所展开的谢谢阅读调查，各项指标均有1-7%的比属于有可能有心障碍的范畴，尽精品文档放心下载..管其中的各个项目间可避免的有交叉象，其中所蕴含的问题以及这谢谢阅读些问题可能会给社会带来的影响也是可忽视的。精品文档放心下载成小学生心障碍的原因，就是件刻容缓的工作。２、心问题的原因：造成小学生心障碍的原因很多，其中最精品文档放心下载主要的有社会原因、家庭原因和各种生原因。）、社会原因：社会的整体环境恶，会导致小学生对生活失去精品文档放心下载精品文档放心下载由于社会环境影响面大，精品文档放心下载对小学生所造成的影响是点式的，精品文档放心下载学生受到影响，产生心障碍。2精品文档放心下载残缺家庭对孩子的心发展是很感谢阅读的。残缺家庭是指核心家庭中父母一方因离婚、死亡、出走、分居等谢谢阅读原因使家庭成员全的家庭，精品文档放心下载28个、市、自治区1564名—5级的小学生的情绪情感进比感谢阅读较分析（其中离异家庭729名，完整家庭825名），发现离异家庭的感谢阅读儿童则表现出多的消极情感，如焦虑、漠、自卑、孤僻、萎缩、精品文档放心下载谢谢阅读庭中，以双亲和对小学生有大的影响，父母长期的分歧、争吵、精品文档放心下载敌对会使孩子内心产生严重的焦虑、矛盾、经质，甚至导致心变感谢阅读态及反社会为。另外，在一些家庭中，小学生长辈因自身的心障碍，在和小学生的交往过程中，有意无意的使其病态心影响小学生；同时，一态。感谢阅读调查中，在我和小学生的交谈中，解到个别小学生的心障碍谢谢阅读确是因为家庭原因造成的。有个小学生家庭父母和，关系紧张，甚感谢阅读..至到快离婚的地步，使这个小学生的心受到严重冲击，使她的心精品文档放心下载健康受到影响，造成这个小学生的心障碍。）、生原因：在调查中，我解到一些小学生，由于他们的智精品文档放心下载超常或者智底下，他们觉得，自己和其他人往往显得格格入，感谢阅读所以在心上，也能和其他小学生一样得到正常的发展，时间一长谢谢阅读就有某种心障碍；感谢阅读身体残缺，这使他们下意识的产生自卑感和心障碍。３、做好心指导应注意的