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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐七年级历史期中考试试卷分析七年级历史期中考试试卷分析

考试之后，作为任课老师如何做好本次试卷试题的分析呢？以下是我整理的七年级历史期中考试试卷分析，欢迎阅读。

一、试题特点分析

纵观今年初一历史试题，就全卷内容来看，试卷的设计与题型以多形式、多层次、多角度来考查同学。注意考查同学的阅读力量（如材料题的第14、16题），注意考查同学的分析归纳力量（如综合探究题的第17题）。但是个别题目考察的学问点太深，掩盖面过于广泛，对于七年级的同学来说难度较大，（如综合探究题的第17题），考查关于“和谐社会”的学问体系，大多数同学未能理解其真正的含义，导致失分现象严峻。

二、考生答题状况分析

参与考试的总人数为48人，最高分为98分，最低分为20分，平均分为71分，及格人数36人，及格率为75%，80分以上的有14人，优秀率为29%。全卷中做得最好的是第三大题材料解析题（分值为32分），绝大部分考生的成果在20—30分之间，满分的有2人；做得较差的是综合探究题，有几个考生得10分，满分的仅有1人。总体来看，考试状况不抱负，成果不高。

三、同学存在问题分析

考生普遍存在的问题有以下几点：

1、答题不留意规范性，马虎大意。部分同学书写太草，乱涂乱画，错别字多。有个别同学把“周厉王”写成了“周历王”，“孔子”写成了“孙子”。

2、相关历史学科基础学问把握不牢。考生对学问点把握不够坚固，答题模糊不清。如第四大题的第18题，秦统一的历史意义和巩固统一措施的推行的历史作用区分不清晰，导致失分现象严峻。

3、学问运用的敏捷性差。考生在答题过程中不能敏捷地运用所学学问答题，缺乏肯定的答题技巧。

4、史实混淆。部分同学对桀、纣的暴政和秦始皇的.暴政区分不清，张冠李戴。

5、审题力量不强。（如其次题归纳列举题中的13题），列举春秋战国时期的成语典故，许多同学都写成了封建社会的成语典故，导致答案出错。

6、历史思维力量、从材料中猎取信息力量、概括归纳力量差。如第16小题第1和3问，同学失分较多，失就失在不能从材料中猎取有用的东西，对材料不加分析，只知找书或材料分析不透，实际上材料中有隐含的答案。

三、对今后历史教学的建议

针对此次评卷工作中所反映的问题，我应在今后的教学工作中实行肯定的措施进行改进：

1、加强书写基本功的训练。

2、多留意引导同学审清题，有的放矢地作答，注意解题方法的传授。

3、在教学中加强对历史基础学问的训练，使同学能基本把握重要的历史学问，由于基础学问是其他力量培育的基础。

4、加强对学问点的巩固，提高归纳、辨析推断的力量。

5、要进一步体现以教材为依据，大纲为纲领，敏捷地运用所学学问来分析社会问题，并加强对答题技巧的训练。

6、老师应多运用现代化手段进行教学，激发同学的学习乐观性。

7、强化爱好培育。爱好是最好的老师，许多学校的老师重视学问讲解到位，但效果不佳，缘由就是同学爱好没上来。总之，此次期中考试成果不抱负，分数不高，在以后的历史学习中，

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