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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐水里游的鱼教案反思水里游的鱼教案反思

活动设计背景

小班的孩子对小鱼是相当感爱好的，他们在生活和电视里常常会看到鱼，他们喜爱鱼，但是不了解鱼的特征和习性。依据本班幼儿的实际状况，我设计了本次活动。

活动目标

1.了解鱼的形状特征和生活习性，喜爱小鱼。

2.尝试了解鱼与人们及其他动物之间的关系。

教学重点、难点

本次活动重点在于发觉了解鱼的特征和习性，难点是了解鱼与人们和其他动物之间的关系。

活动预备

实物小雨每组一条，鱼食。挂图《水里游的鱼》。操作卡。

活动过程

一．嬉戏引入

1.老师：今日老师要给大家变一个魔术，请小朋友闭上眼睛，——看看我变出来了什么？

2.幼儿自由观看小雨激发幼儿学习爱好。

二观看小雨特征

老师提问：1.鱼缸里是什么？认真看看小鱼是什么样子的？2.鱼生活在哪里？吃些什么？3.你们知道鱼的肚子里有什么？4.鱼是怎样游的怎样吃东西？（老师带幼儿仿照小鱼游和小雨进食）5.鱼假如生活在脏水里会怎样？

三引导幼儿争论：小鱼与人们生活和其他动物之间的`关系

1.提问：你喜爱吃鱼吗？你吃过什么鱼？动物吃鱼吗？你知道哪些动物吃鱼？

2.老师小结：鱼肉养分丰富，吃了能让我们身体更健康！还有其他动物也要吃鱼，如鸭子鲸鱼鳄鱼等。鱼要生活在洁净的水里，所以小朋友不能往水里丢脏东西。

四操作活动

幼儿看操作卡，引导幼儿观看图上小雨的不同特点，让幼儿从颜色形状上进行辨别。然后说出是什么鱼。

五延长活动：嬉戏“小鱼游来了”

让幼儿到户外嬉戏，感受小鱼游的欢乐！

教学反思

就本次科学活动，我预备从目标，内容，老师的表现和幼儿的表现进行以下评价。

目标方面：

从实施效果来看，制定的目标相宜本班幼儿，针对幼儿平常对鱼的直接或间接接触，目标不易也不难。

内容方面：内容上有年龄相宜性和趣味性的特点。小班的幼儿，在生活中和电视里常常会见到小鱼，对鱼并不生疏，但他们都不曾认真观看，本次活动中，让孩子们静距离的接触小鱼，大大激发了他们对小雨的爱好！

老师的表现方面：老师教态自然语言生动，能全身心投入活动中，能准时关注幼儿的需求。教学策略上有优点也有不足，不足之出在于在本次活动的重点上，我在提到“你们知道鱼肚子里有什么吗？”这个问题是，没有赐予准时引导。导致孩子们对我的问题没有爱好，而去摆布自己的鱼。还有在难点上用时过多。

幼儿方面：本次活动总的来说幼儿的爱好很浓，乐观性很高，实物小鱼充分激发了幼儿的爱好，幼儿们主动观看小鱼，乐观活跃的发

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