2017初中生物学业水平考试七年级1单元复习

2017初中生物学业水平考试七年级1单元复习11.生物的特征：

〔1〕生物的生活需要；

〔2〕生物能进行；

〔3〕生物能排出身体内产生的;

〔4〕生物能对作出反响；这一特性叫做________。

〔5〕生物能和；

(6)生物都有和的特性；

〔7〕除外,生物都具有.结构.营养呼吸废物外界刺激生长繁殖病毒细胞应激性第一章认识生物第一节生物的特征第一单元生物与环境遗传变异21.除病毒外，生物体都由细胞构成，这也是生物的根本特征。但病毒也是生物。2.生物能呼吸，但是呼吸不一定都是吸收氧气，放出二氧化碳，有些生物的呼吸不需要氧气。如何判断某个物体是否属于生物？提示：根据生物的根本特征来判断，具有生物根本特征的属于生物，否那么不属于生物。3〔13•云南〕以下关于生物根本特征的表达，正确的选项是〔〕B真题再现4〔2014•云南〕以下关于生物根本特征的表达，正确的选项是〔〕A.生物都能运动B.生物都由细胞构成

C.生物都能繁殖后代D.生物都必须生活在水中

〔2015•云南〕以下属于生物共同特征的是〔〕A.生物能生长和繁殖C.生物都能进行光合作用BA5〔2016•云南〕以下属于生物共同特征的是〔〕A.生物能生长和繁殖C.生物都能进行光合作用A6〔2017•云南〕“西湖春色归，春水绿于染〞，所描述的生物根本特征是〔〕。A.生活需要营养B.遗传和变异C7第一局部教材知识梳理第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈8第二章了解生物圈P12第一节生物圈与环境关系一、环境中的生态因素P12环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素生态因素可以分为两类：一是非生物因素：___、_____、___、空气等；二是生物因素：光温度水影响某种生物生活的其他生物。9▲环境因素对生物的影响P14非生物因素：阳光、温度、水、空气等生物因素：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系典型例题：C102、我们在养花的过程中，常常将其放在阳光下，并给它浇水、施肥、松土，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盘只栽一株植物，这表达了生物生存所需的根本条件，与上述顺序相对应，分别是〔〕

①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水

A、①③②⑤⑥④B、③⑥①②④⑤C、④⑤③⑥①②D、③⑥④⑤②①B11实验突破探究非生物因素对某种动物的影响___会影响鼠妇的分布吗？光光____会影响鼠妇的分布。设置相同点：在铁盘内放一层湿土，将10只鼠妇平均分为两组，分别放入两侧的中央。设置对照：在铁盘内以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境。观察记录：记录不同时间，不同环境下鼠妇的数目。12____和___构成一组对照实验，变量是___。有光无光光照13取材选样问题：〔1〕不能选取个头特别大、跑的特别快的个体。〔2〕至少取10只或10以上鼠妇。〔3〕实验要采取多组平行或多组重复实验，取平均值防止偶然性减小误差。2.对照实验的单一变量问题：除了光照条件不同，其他条件均保持一致。如果存在多个变量，将不能判断实验结果与哪个变量有关。变量单一，可以防止其他因素对实验的影响。14探究实验的步骤：、、制定方案、实施实验、得出结论、表达与交流。实验中只能有个变量因素，并设计。形成对照的两个组中，是指能反映实验目的、需要研究的、接受实验变量处理的对象组，是不进行实验变量处理的对象组。称为变量。探究光变量是光，探究温度变量就是温度，探究湿度变量就是水分。实验的数目不宜太少是为了防止出现，使结论更科学准确。重复实验或取平均值是为了，使结果更接近真实情况。1作出假设提出问题对照实验组对照组探究的因素偶然性减小误差153.实验组和对照组：实验组是指能反映实验目的、需要研究的、接受实验变量处理的对象组，而对照组是不进行实验变量处理的对象组。4.实验结束后，将鼠妇放归大自然。16组数一组二组三组四组五组光照处（只）23313阴暗处（只）87797环境光照处阴暗处现象鼠妇数量少鼠妇数量多结论______________________________鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中17〔4〕分析本组实验结果，得出的结论是：鼠妇适于生活在的.环境中。

〔5〕实验结束后，应将鼠妇这样处理：。阴暗放回适合它们生存的自然环境中18〔3〕该实验可以得出鼠妇喜欢______的环境。如果所得实验数据与做出的假设不相符，应该阴暗潮湿检查实验过程及假设是否正确，然后重新做出假设并重新实验〔4〕有同学认为鼠妇难于捕捉且不卫生，因此选择一、两只进行实验就可以了。这种说法行吗？请说明理由__________________________________。不行，实验对象过少，实验结果存在偶然19某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？。〔3〕统计并计算全班平均值，你得出的结论是。为什么要计算全班平均值。〔4〕如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，那么实验的变量是。〔5〕实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？放回适合它们生存的自然环境中不行减少误差，使结果更接近真实情况鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中水分20二、生物对环境的适应和影响P161、环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素，生态因素可分成两类：生物因素和非生物因素。〔1〕生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间，最常见的关系有捕食、合作、竞争及共生等。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。〔2〕非生物因素〔光、温度、水、空气等〕21〔1〕环境对生物的影响：春江水暖鸭先知；葵花朵朵向太阳；春风又绿江南岸。(2)生物影响环境：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。(3)生物适应环境：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上局部长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。2、生物与环境的关系：22一、生态系统是指在一定地域内

，与所形成的统一的整体。在生态系统中，是生产者，能通

过制造有机物；是消费者，他们直接或间接地以为食；是分解者；这三者构成了生态系统的局部。生物环境植物光合作用动物植物细菌和真菌生物第二节生物与环境P19231.生态系统的能量来源于植物进行光合作用制造的有机物，最终能量来源于太阳能。2.生态系统的组成成分〔1〕生产者：a.在生态系统中，生产者起决定性作用；b.生产者不仅包括植物，还包括一些自养型细菌。〔2〕消费者：不仅包括动物，还包括寄生细菌、真菌；相反，有些动物不一定是消费者，如蚯蚓、蜣螂、白蚁、蠕虫、秃鹫等都属于分解者。〔3〕分解者：并不是所有的细菌、真菌都属于分解者，只有腐生性细菌、真菌属于分解者。24绿色植物昆虫鼠吃草籽的鸟杂食性鸟鹰食物链①②③④生产者最高级消费者分解者〔蘑菇〕、非生物条件〔阳光〕不能写入绿色植物昆虫杂食性鸟鹰〔生产者与消费者之间吃与被吃的关系〕25上图为为生态系统的食物网，据图答复：

①图中所有生物假设要构成一个完整的生态系统，缺少局部和者。非生物分解26②从总体上看，植物的数量总是比食草动物

，食草动物的数量总比食肉动物

。

③从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是

的关系，这样就形成了

。本图中有

条食物链，它们相互关联，形成

。多多吃与被吃食物链5食物网27④此图中最长的一条食物链可表示为

。

⑤如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先

。

⑥在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是

,对鼠有间接关系的生物是

。草鼠蛇鹰增加草、狐、蛇、鹰兔28〔7〕此生态系统中狐进行生命活动的能量最终来源于；狐属于生态系统中的假设某种原因导致该生态系统中鼠的数量大增，在短时间内，绿色植物的数量会减少，鹰的数量会增多，随后，鼠的数量会减少，这说明生态系统具有一定的_________能力．太阳能消费者自我调节〔8〕假设此生态系统受到某种有害物质污染，一段时间后，体内有害物质含量最高的生物是__。〔9〕生态系统中的能量最终来源于。鹰太阳能〔光能〕29生物圈最大的生态系统被誉为“绿色水库〞与“地球之肺〞的是最稳定、自我调节能力最强——具有蓄洪抗旱解毒作用的“地球之肾〞是——森林生态系统湿地生态系统第三节生物圈是最大的生态系统P2630B314.生物圈上最大的生态系统，范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表层。物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累〔富集〕。32〔2019•云南〕从2019年春季以来，云南省连续四年大旱，造成某些地区植物干旱死亡。这一现象说明〔〕A．生物能适应环境B．环境能影响生物C．生物能影响环境D．生物生长发育与环境无关〔2019•云南〕以下生态系统中，自动〔自我〕调节能力最强的是〔〕A．草原生态系统B．森林生态系统C．农田生态系统D．池塘生态系统BB33〔2014•云南〕迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和保护，以下行为中不利于环境保护的是〔〕A.植树造林，退耕还林还草B.绿色出行，低碳生活C.少用一次性筷子D.大量砍伐森林，促进经济发展D〔2015•云南〕生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自动(自我)调节能力越强。以下生态系统中，自动(自我)调节能力最强的是〔〕A．罗平油菜田B．西双版纳热带雨林C．香格里拉伊拉草原D．大理洱海B34〔2019•云南〕如以下图，生态系统各组成成分之间存在着密切的关系。据图答复：35〔1〕图中①表示的生理过程是__。〔2〕从功能上看，图中A所示生物是生态系统中的。〔3〕请写出图中的食物链_。假设此生态系统受到某种有害物质污染，一段时间后，体内有害物质含量最高的生物是__。〔4〕大气中二氧化碳增多会导致温室效应。生活中哪些行为可以减少二氧化碳的排放？〔答两点〕。光合作用分解者草→兔_→鹰鹰_植树造林，少用一次性筷子，绿色出行36〔2014•云南〕如图为某同学画出的草原生态系统的局部食物网，据图答复：37〔1〕该生物系统组成成分并不完整，还缺少非生物成分和_________．〔2〕写出该食物网中最长的一条食物链：_________．〔3〕如果有毒物质DDT污染了该生态系统，那么体内含DDT最多的生物是_________．〔4〕假设某种原因导致该生态系统中鼠的数量大增，在短时间内，绿色植物的数量会减少，鹰的数量会增多，随后，鼠的数量会减少，这说明生态系统具有一定的_________能力．分解者绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰鹰自动调节38〔2016•云南〕以以下图是某草原生态系统的食物网简图，据图答复：

〔1〕一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应该有分解者和。〔2〕请写出图中最短的一条食物链。兔和蝗虫的关系是。〔3〕假设该生态系统受到难降解的有害物质污染，一段时间后，体内该有毒物质含量最高的生物是。非生物局部竞争猫头鹰39〔4〕假设某种原因导致该生态系统中鼠的数量大量增加，理论上分析，哪些生物的数量可能发生变化。各种生物的数量都会发生相应的变化40〔1〕从组成上看，生态系统都包含_______局部和_______局部。(2)从生态系统的成分来看，图中的草属于________，图中的动物属于_____________，右图是草原生态系统食物网示意图，据图答复：(3)图中有____条食物链，其中最长的一条是：___________