学习教师职业道德心得体会

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从事幼儿教育工作第四年了，经受了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自己各方面的力量，培育自己成为认真，重视详情的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们面对的是孩子，每个琐碎可以说联系到孩子的健康、平安、成长和欢乐!这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、手足无措、惶恐、焦虑也有爱好和成果感带来的欢乐。总的来讲，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论学问，才能真正使孩子一生受益。这不，我们幼儿园近期绽开了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更知道如何去爱。原来，老师的语言、动作、看法和科学的教育方法是表达真实的师德师风的精神风采。

老师的语言对孩子的影响特别大，许多孩子在幼儿期特别喜爱仿照，假如老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们老师的印象大打折扣;老师批判孩子的语气和方式也很重要，假如太重，可能会确定孩子一生的命运和欢乐，由于孩子假如接受不当的批判，会构成自卑感，没有自信念，想想后果多么严峻。

老师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境确定的。老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。长此以往，孩子也会构成文明的行为规范。让孩子得到四周人的敬重和爱好，从而增添孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一点，那末老师的这一举动可以说为社会制造了秘书工作。

看法确定一切，不管做甚么事情，看法是特别重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到认真、耐烦、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能表达工作的价值。

当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们老师应当多学习教育理论，进步自己的专业技能，把握科学的教育方法，才能做到有的放矢。

学习老师职业道德心得体会2

老师是人类灵魂的工程师，老师这一职业是太阳底下最光芒的职业。他们确实像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人。他们培育、教导同学耗尽了心血。他们吃的是“草”，挤出的却是“奶”，从精神、灵魂上哺育了我们一代又一代的青少年。

有名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。中学校生正处于人生的起步阶段，老师对其的影响不仅是一时的，更是一生的。我记得有一次获得“诺贝尔奖”的大师们齐聚在巴黎，有人问他们最难忘的是什么?他们的回答几乎是幼儿园、中学校的老师和生活给了他们深刻的印象和启迪。

“为人师表，教书育人”。因此老师这一职业是神圣的，担负着培育、教育下一代的艰难、繁重的任务，传道、授业、解惑是他们的天职。这段时间学校组织了《幼儿老师职业道德规范》的学习，规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个老师义不容辞的责任，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的详细表现。通过反复学习，我觉得《中学校老师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"。

一、爱教育。

我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。老师要喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以酬劳的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分喜爱，才能脚踏实地、悄悄奉献，对同学负责、让家长满足。尤其是青年老师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。

二、爱自己。

老师爱自己就是要有主动的人生看法，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献。用自己主动的人生观、世界观去影响同学、改造同学。“不以物喜，不以己悲”。特殊是在如今的社会转型时期，各种冲突层出不穷，各种思想互相碰撞，老师的人生取向不仅关系到自己是否拥有美好的人生，而且直接影响到同学的成长过程。一个不爱自己的老师，是谈不上爱教育和爱同学的。所以我们老师要不断的挑战自己，超越自己。规范中要求老师“终身学习，树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的连续学习。不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢?这就要求我们每一位老师肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名“学习型”的优秀老师。有了良好的素养、过硬的本事，才会在工作中自信，才会在生活中欢乐，才会有主动的教育看法和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。

三、爱同学。

这是老师全部“爱”的归宿点。老师对同学的“爱”必需是排解了私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般高尚纯净的爱。崇高的师爱表如今对同学一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐烦、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有耐烦，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，发觉他们“的闪光点”，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。

老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出典范，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到;凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。

严于律已，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。新规范还规定：老师应爱护同学生命平安。我想这是每位老师必需做到的，这也是一位老师应有的高尚道德。当同学生命受到威逼，受到损害时，作为一名老师应在同学危险时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死爱护同学的勇敢献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏困难险阻、奋力抢救同学拼搏奉献的精神。我想这正是老师爱同学的最高表达。

爱教育、爱自己、爱同学，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位老师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局动身，认仔细真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于老师这一荣耀称号，就是对《幼儿老师职业道德规范》的最好诠释。

学习老师职业道德心得体会3

一位教育家曾经说过：“好的师德师风就是一本教科书，对孩子的影响是终身的。”老师职业的特点和性质，确定了老师要做“人之楷模”。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。作为老师的我通过对老师职业道德的学习，深刻体会到：师德贵在诚。师德是老师之魂，德成业则立，德劣业则垮，一名新时期老师的师德修养，应突出一个“诚”字。心诚则事成。

1、要有精诚的敬业精神。

有人把老师的职业比作“太阳底下最光芒的职业”，这充分说明白教育工作的光芒和重要，所以每位老师从自己预备执教的'那一天起，就应当像教育家陶行知所说的那样，“捧着一颗心来，不带半根草去”，把毕生的精力投入到教学工作中去。

2、要有恳切的治学看法。

一个具有良好师德的老师，要不断提高自身的文化素养、不仅要“专”，而且要“博”,要爱好广泛，一专多能。自身要有比较高的文化修养，并不断完善自己，才能教书育人，不误人子弟。“师者，传道，授业，解惑也”。这里面有一层很重要的含义，就是老师如何把同学教好，这就是我们老师的业务力量，我们的教法。教而得法则事半功倍，教而无法则事倍功半。在世界已进入信息化的今日，我们不要再作井底之蛙，墨守成规。我们也不能以已经猎取了较高学历而一叶障目，放松学习。否则我们将是“墙头芦苇，头重脚轻根底浅;山中竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”要不断学习，充实自己，在猎取扎实专业学问的同时在教改、教法上下功夫。

3、要有坦诚的博大胸怀。

作为教育者，应具有博大的胸怀和火热的心肠，擅长敬重、理解、爱惜我们的教育对象，以建立一种有利于教学活动的新型师生关系。

4、要有热诚的无私爱心。

作为一名合格的老师，应对孩子布满爱心，与孩子保持人格上的公平，关怀幼儿的冷暖，体察孩子的心理，让孩子把自己当作一个可亲、可敬、可爱的人，能自觉自愿地向你诉说心中的喜与悲，喜爱入园，喜爱你组织的各种活动。这不仅能增添孩子克服困难，增添改正错误的士气和信念，并会对幼儿的智力、品德、独特的进展产生良好的影响。

5、要有“以园为家”的仆人翁精神。

要有“园兴我荣、园衰我耻”的仆人翁责任感，这是形成良好师德师风的思想基础。把自己的一言一行、一举一动与单位的荣辱、单位的利益紧密联系在一起，才会时时、事事、到处从严要求自己，才不会犯错误，才会把自己的精力完全投入到你的事业中。提倡“以园为家”，就是要我们在单位树立节省意识，从点滴做起，把在家里养成的节省习惯在单位里发扬光大。只要我们每一个教职工都能“以园为家”，那我们就基本具备了较好的师德师风，那我们的幼儿园将会更加兴盛发达。

6、要多做奉献不贪名利。

我觉得作为一名老师就要忠诚于教育事业，喜爱幼儿，不怕吃苦，不计较名利。幼儿园的新时代师德师风应与传统的标准揉在一起，即：平易近人、严中带慈、公正待人、效果显著。平易近人就是要做到和气可亲，拉进与孩子和家长们的距离，让他们有信任感、放心感;严中带慈就是要做到严与爱相辅相成，严中有爱、有理、有方、有度;公正待人就是要做到在教学方法、教学看法上不偏私，要有公平、一视同仁的观念;效果显著就是要做到工作方法恰当、质量高、效率快、有成果，从而在社会上树立我们幼儿园全体老师