2023年河北省张家口市部分学校高考历史模拟试卷（4月份）-普通用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2023年河北省张家口市部分学校高考历史模拟试卷（4月份）一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）1.考古工作者在江苏邳县刘林、大墩子村和新沂县花厅村等原始社会晚期部分墓葬内，发现有装饰品随葬现象。这些装饰品采用玉、松绿石和象牙等珍贵原料，耗费较多劳动力而制成。据了解，江苏境内并不产玉，邻省山东泰山等地才是玉的产地。这表明当时（）A.社会等级分化日益明显 B.私有制占主导地位

C.玉器加工技术世界领先 D.商品交换现象出现2.1975年，在湖北省云梦县出土了大量秦代的简牍，简文主要记载了秦代施行的20多个单行法规，共计法条多达600条，并且多数为残酷的死刑、肉刑等。由此可以看出秦代（）A.法律细密，社会秩序稳定 B.宽严相济，律法深入人心

C.以法治国，统治基础牢固 D.刑罚众多，隐含统治危机3.东晋时期，羯人石勒、氐人苻坚，都因拥有长安、洛阳两京而自称“中国皇帝”，反指东晋为“司马家儿”“吴人”；南方政权则以华夏文化的继承者自居。这一现象表明当时（）A.南北方缺乏经济文化交流 B.民族交融遇到了重大阻碍

C.统一逐渐成为南北方共识 D.正统观念受到统治者重视4.如表为唐代翰林学士的起源和演进概况。它反映了唐代（）

表时期概况高祖、太宗时期设立文学馆、弘文馆等学士，备君主顾问高宗、武后时期学士开始参与决策事务玄宗时期开元初，设翰林待诏，后改为翰林学士，建立学士院，专掌最机密的诏令起草，正式参与朝政决策A.翰林学士逐渐控制了决策权 B.文官地位日益提高

C.三省六部制渐趋成熟 D.朝廷内部权力的再分配5.清朝，在东北和西北地区采取军府制统治，设立将军，兼管军务和民政；在北疆的蒙古聚居的地区推行盟旗制度，盟长由理藩院委派本盟的王公贵族充任；在西藏地区实行政教合一的政治体制；在西南地区仍实行土司制度。这体现了清朝（）A.原有治国理政思想被逐渐抛弃 B.采取因俗而治的民族政策

C.注重了边疆地区的法律与教化 D.打破了旧的地方行政区划6.根据《南京条约》及随后的《中英五口通商章程》和《五口通商附粘善后条款》，中国被迫开放贸易并按自由贸易帝国主义的原则建立通商口岸和租界。清政府随后设立了海关总税务司，并在各口岸的海关设立一个外国税务司。这说明（）A.清政府国家主权意识不断增强 B.中国扭转了对外贸易入超的局面

C.中国贸易体制逐步走向近代化 D.清政府与列强的矛盾得到了缓解7.“会议通过了中国共产党第一个纲领，明确了中国共产党的奋斗目标是推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现共产主义和社会主义。”中国共产党此次会议的召开（）A.使中国革命有了坚强的领导力量 B.是党的历史上生死攸关的转折点

C.标志着第一次国共合作正式形成 D.确立毛泽东思想为党的指导思想8.七七事变后，中国共产党在山西先后建立了多个根据地。根据地政府组织文艺工作者创作了大量革命题材的戏曲，并对传统小戏的结构和内容进行了革命性改造，此外，还引进了一些灵活的表演形式，如话剧、街头剧、广场剧，甚至歌剧等。这些做法旨在（）A.调动广大人民群众的抗战积极性 B.满足农民娱乐需求

C.扩大抗日民族统一战线阶级基础 D.巩固工农民主政权9.新中国初期、中国的机械装备工业仍属于修配的性质。到1957年底，中国已经能够自主生产汽车、拖拉机、石油化工设备、发电设备、工程机械、冶金矿山设备等几十种机械装备工业产品，国家建设需要的绝大部分机械装备由国内生产。这一变化主要得益于（）A.苏联对新中国的援助 B.全面建设社会主义的开展

C.国民经济布局的优化 D.国家经济建设方针的落实10.如图反映了20世纪90年代以来，高技术产业产值增长情况（亿元）。发生这一变化的主要原因是（）A.产业结构进一步优化 B.中国加入世界贸易组织

C.科教兴国战略的实施 D.经济体制改革全面展开11.如图是雅典城市平面示意图。这一城市布局（）

A.成为城市建设的主要标准 B.以宫殿、宗庙为城市的中心

C.强调严格的等级尊卑观念 D.具有行政、宗教等多种功能12.基于形势的改变，晚年恩格斯（1820年～1895年）以很大热心关注社会主义运动的合法斗争形式。他认为：“实行突然袭击的时代，由自觉的少数人带领着不自觉的群众实现革命的时代，已经过去了”。上文“形势的改变”主要指（）A.社会主义运动的低落 B.巴黎公社的失败

C.世界殖民体系的形成 D.资本主义的发展13.据表可知，拉美独立战争（）著名领导人物地位及经历弗朗西斯科•德•米兰达委内瑞拉独立运动的先驱。曾亲自参加了法国大革命西蒙•玻利瓦尔“拉美解放者”。目睹了法国大革命，他于1799年和1803年两度赴欧，他深受欧洲政治生活特别是法国大革命之后的民主自由情绪的感染何塞•德•圣马丁拉美独立战争的领袖。常读卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠等启蒙思想家的著作，注意从拿破仑身上吸取教训A.受到法国大革命精神的影响 B.兼具资产阶级民主革命的性质

C.传播了自由、民主、平等思想 D.以确立资产阶级代议制为目的14.1928年夏，斯大林提出，“现在我们需要大批大批的、成千上万的能够在各种知识部门中成为行家的新的布尔什维克干部”。1937年3月，斯大林又提出，“挑选工作人员，第一是政治的标志，即是否值得在政治上信任；第二是业务的标志，即是否适合做某一项具体工作。”斯大林的主张（）A.推进了工业化战略 B.奠定了社会主义制度的基础

C.发展了新经济政策 D.弥补了计划经济体制的弊端15.推动如表所列国际组织出现的主要因素是（）成立时间名称1955国际茶叶委员会1960石油输出国组织1962可可生产者联盟1970天然橡胶生产者协会A.发达国家经济高速增长造成的资源紧缺 B.经济全球化开始扩展到生产领域

C.新兴独立国家应对不利的国际经济秩序 D.经济的区域集团化取得显著成就16.20世纪90年代以来，越来越多的国家开始强调自己的文化独特性，提升本民族文化在世界的影响力。有学者认为，世界正进入一个多文明竞争的时代。“多文明竞争”实际反映了（）A.美国文化霸权地位丧失 B.各国间的利益冲突加剧

C.国际秩序走向混乱状态 D.世界多极化趋势的加强二、材料解析题（本大题共4小题，共52.0分）17.阅读材料，回答问题。

材料一：除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系……亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。——摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》材料二：由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的政治行为体并列存在，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中，尽管历次朝代更迭都会出现土地及民心层面的天下分裂，但伴随着民族文化的碰撞与融合，也使得土地范围从中原地区不断向四方扩展，民心也更加凝聚到对共主的认同上，并在最终经历过春秋战国的重重洗礼之后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权体制的飞跃。——王宣华《先秦中原文化区域“大一统”秩序观及当代价值探析》(1)根据材料一，指出西周的主要政治制度，并结合所学知识分析先秦政治制度的特点。(2)根据材料三，指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内涵的变化，并结合所学知识说明导致“大一统”内涵变化的原因。18.阅读材料，完成下列要求。

材料《登科后》

孟郊（唐）昔日龌龊不足夸，今朝放荡思不涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。《临江仙》

许将（宋）圣主临轩亲策试，集英佳气葱葱。鸣鞘声震未央宫。卷帘龙影动，挥翰御烟浓。上第归来何事好，迎人花面争红。蓝袍香散六街风。一鞭春色里，骄损玉花。《范进中举》吴敬梓（清）主要讲述范进一直生活在穷困之中，又一直不停地应试，考了二十多次，到五十四岁才中了个秀才，后又乡试中了举人。说明了当时科举制度对读书人的迫害。该作品生动形象地刻画出了一个趋炎附势热衷仕途、好官名利禄且世态炎凉的可耻的社会风气，辛辣地讽刺了当时社会的丑恶与阴暗。1905年10月，晋中太原县举人刘大鹏的日记“甫晓起来心若死灰，看见眼前一切，均属空虚……日来凡出门，见人皆言科考停止，大不便于天下，而学堂成效未有验，则世道人心不知迁流何所，再阅数年又将变得如何，有可忧可惧之端。”(1)依据材料并结合所学知识，对材料所涉及的历史现象进行解释。(2)依据材料并结合所学知识，试就文学与史学的关系谈谈你的认识。19.阅读材料，回答问题。

从马克思的货币理论看国际货币体系的演变

国际货币理论的重要议题是主权货币与世界货币的关系。主权货币是以某一主权国家的货币为基准作为国际储备货币，如美元、英镑等。世界货币指被各国普遍接受、在国际商品流通中发挥一般等价物作用的货币。

材料一自1870年代以来，国际货币体系经历了从金本位制、布雷顿森林体系到后布雷顿森林体系的历史沿革。后布雷顿森林体系最根本的特征是美元本位，美元与黄金脱钩，美元信用由美国强大的政治、经济、金融和军事力量作为支撑。但2008年全球金融危机爆发以后，后布雷顿森林体系弊端显现，存在通货紧缩倾向、不平等性和不稳定性三大缺陷。——摘编自余永定《国际货币体系是如何演变的？》材料二马克思的国际货币理论认为，主权货币发挥世界货币职能具有天生的缺陷。首先，单一的世界货币格局是一种不公平的结构，充当世界货币的主权货币发行国能够获得巨额的国际铸币税和国际通货膨胀税收益。第二，单一的世界货币格局是一种不稳定的结构，国际货币支付手段职能的前提是货币发行国强大的信用保证。第三，货币价值尺度的二重性决定了国际市场上只能有一种货币执行世界货币的职能，多极世界货币格局会导致货币发行国之间的摩擦。——摘编自孙业霞《从马克思国际货币职能看主权货币充当世界货币的弊端》结合世界货币体系演变的史实分析说明材料二的观点。20.【古今中外基层治理】

材料一明清时期，国家权力逐渐退出乡村，形成了“国权不下县，县下惟宗族，宗族皆自治，自治靠伦理，伦理造乡绅”的乡村治理格局。乡绅主要来自于休假退隐的官员、退休居乡的前官僚、尚未入仕的士人。乡绅不仅是里甲制（征税）和保甲（征兵）的主要控制者，还是乡村公共事业的组织者和管理者，在灾荒之年出面与政府协商，要求以减代赈、减免赋税等，同时兴办赈局、义庄，救济乡里。他们是乡村社会规范的解释者社会教化的维护者，积极创办义学、私人书院、方志局、文学社团等乡村文化教育机构。——摘编自徐祖澜《乡绅之治与国家权力——以明清时期中国乡村社会为背景》材料二依据宪法，美国政府体系由联邦、州和地方（包括县、市、镇、学区和特区）三级政府组成。在大多数乡镇中，随着经济的发展，居民生活水平提高，要求当地政府提供的各种服务越来越多。而这些是州或县没有办法完全提供的，因此就只有把这些权力下放给镇，镇在发展的过程中就逐渐拥有更多更大的权力。县作为区域内范围较大的地方政府单位。对县城内其他政府单位有协调作用，但乡镇在职权范围内不受县的直接干预。——摘编自王玉龙《美国乡镇建制及运作》材料三改革开放以来，城市基层管理体制发生很大变化。1990年，《中华人民共和国城市居民委员会组织法》颁布，扩大了居委会职能，居委会可根据需要自行设立各种工作委员会。随着越来越多的农村人口涌入城市，以及大量的“单位人”转变为“社会人”。“社区式管理”成为城市管理新的模式。2000年，《民政部关于在全国推进城市社区走设的意见》颁布，标志着社区建设成为城市基层社会管理的新方向。除街道办事处和居民委员会之外，社区还出现以业主委员会、物业管理公司以及社会非营利性公益组织为代表的新兴组织。通过居民会议议事协商和民主听证等形式，社区各类主体都可以平等参与社区公共事务和民主决策。——摘编自朱汉国主编《当代中国社会史》等(1)根据材料一并结合所学知识，概括明清时期基层治理的特点。(2)根据材料二，归纳美国地方自治的突出特点。并结合所学知识分析该特点形成的原因。(3)根据材料三并结合所学知识，阐述改革开放后城市基层管理体制的变化及其意义。

答案和解析1.【答案】D【解析】依据材料“这些装饰品采用玉、松绿石和象牙等珍贵原料，耗费较多劳动力而制成。据了解，江苏境内并不产玉，邻省山东泰山等地才是玉的产地”，可以看出江苏并不产玉，墓葬中却有玉装饰品，说明存在商品交换，D项正确；

结合所学知识可知，仅从材料无法得出等级分化明显，排除A项；

结合所学知识可知，材料涉及的是商品交换现象，并未涉及私有制，排除B项；

结合所学知识可知，无数据对比，无法得出技术水平状况，排除C项。

故选：D。

本题考查中国古代手工业的发展，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查中国古代手工业的发展，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

2.【答案】D【解析】通过材料可以看出，秦朝时期法律条文多，包含酷刑，结合所学知识可知，秦朝法律的严酷容易引起人民的反抗，致使秦朝蕴含着统治危机，故D正确；

秦朝社会秩序稳定的说法不符合史实，排除A；

材料信息无法看出秦朝法律宽严相济的特点，也不能说明律法深入人心，排除B；

秦朝统治基础牢固的说法与材料信息无关，排除C。

故选：D。

本题考查秦朝的政治制度。解题关键是“秦朝法律条文及酷刑”的理解和认识。

3.【答案】D【解析】A.材料未涉及南北方缺乏经济文化交流的内容，故A项错误；

B.材料未涉及民族交融遇到了重大阻碍，故B项错误；

C.“统一”在材料中体现不出来，故C项错误；

D.根据材料“东晋时期，羯人石勒、氐人苻坚，都因拥有长安、洛阳两京而自称‘中国皇帝’，反指东晋为‘司马家儿’‘吴人’；南方政权则以华夏文化的继承者自居。”并结合所学可知，魏晋时期国家分裂、政权林立、南北对峙，不论是汉族还是少数民族都建立自己的政权，材料表明北方政权以占据长安、洛阳为依据来证明自己的正统地位，南方政权以文化传承为理由来宣扬自己的正统地位，这说明不论南北都看重自己的正统地位，故D项正确。

故选：D。

本题考查了魏晋南北朝的民族交融，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题以魏晋南北朝的民族交融为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

4.【答案】D【解析】根据表格内容可知，唐代翰林学士由备君主顾问到开始参与决策再到专掌诏令起草，正式参与决策，说明翰林学士逐渐获得了决策国家事务的权力，成为决策集团的一分子，即在朝廷内部决策权力进行了重新分配，故D正确。

翰林学士是逐渐参与决策权力，决策权始终还是归皇帝所有，排除A。

仅根据翰林学士地位的变化无法证明文官地位得到提高，排除B。

三省六部制出现于魏晋南北朝时期，在唐前期就已经趋向成熟，排除C。

故选：D。

本题考查中国古代的政治制度。解题的关键是正确分析表格信息，分析得出材料反映了唐代翰林学士由备君主顾问到参与决策，说明翰林学士获得了决策国家事务的权力，体现了朝廷内部权力的再分配。

本题考查唐朝中央官制演变的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

5.【答案】B【解析】依据材料“清朝，在东北和西北地区采取军府制统治，设立将军，兼管军务和民政；在北疆的蒙古聚居的地区推行盟旗制度，盟长由理藩院委派本盟的王公贵族充任；在西藏地区实行政教合一的政治体制；在西南地区仍实行土司制度”结合所学可知，对不同区域的边疆各族，因地制宜，实行不同的管理机构和做法，体现了清朝采取因俗而治的民族政策，B项正确；

题干反映的是清朝的民族政策，未涉及治理理念，排除A项；

题干未涉及边疆地区的法律与教化问题，排除C项；

材料仅涉及边疆管理不能说明清朝打破了旧的地方行政区划，排除D项。

故选：B。

本题考查明清统一多民族国家版图奠定的重要意义，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查明清统一多民族国家版图奠定的重要意义，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

6.【答案】C【解析】根据材料可知，鸦片战争后，朝贡体系走向瓦解，中国被迫对外开放通商口岸、租界和建立近代海关体系，客观上促进了近代中国贸易体制的近代化，C项正确；

清政府是按照不平等条约和列强要求做的改变，不能说明清政府国家主权意识增强，排除A项；

材料并不能体现中国扭转外贸入超的局面，排除B项；

清政府与列强的矛盾并没有得到缓解，不符合史实，排除D项。

故选：C。

本题主要考查鸦片战争，辩证分析列强侵略中国带来的双重影响，理解中国近代化的曲折性。

本题主要考查鸦片战争，旨在考查学生阅读和提取信息、把握材料主旨的能力和时空观念、历史解释的学科素养。

7.【答案】A【解析】根据题干该会议“通过了中国共产党目标是推翻资产阶级，建立无产阶级专政”即所学知识可知，此次会议是中共一大，中共一大标志着中国共产党的诞生，使中国革命有了坚强的领导力量，A项正确；

党的历史上生死攸关的转折点是遵义会议，排除B项；

标志着第一次国共合作正式形成的是国民党一大，排除C项；

确立毛泽东思想为党的指导思想的是中共七大，排除D项。

故选：A。

本题考查中国共产党的成立，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查中国共产党的成立，考查学生解读材料和运用知识分析历史问题的能力。

8.【答案】A【解析】结合所学知识可知，全面抗战爆发后，根据地创作大量革命题材的戏曲，同时采用了更加灵活的表演形式，这更有利于群众接受，这些举措的目的在于调动广大人民群众的抗战积极性，A项正确；

结合所学知识可知，满足农民的娱乐需求是客观结果而非主观目的，排除B项；

根据地的广大群众本来就属于统一战线范畴之内，并不存在“扩大”之说，排除C项；

结合所学知识可知，陕甘宁边区政府是抗日民主政府，不属于单纯的工农民主政权，排除D项。

故选：A。

本题考查七七事变，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查七七事变，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

9.【答案】D【解析】1953年我国开始实施一五计划，到1957年一五计划完成了规定的任务，并为我国的工业化奠定了初步的基础，据此可以得出材料中的变化主要得益于我国一五计划的实施及落实，D项正确；

根据所学知识，苏联对新中国的援助只是材料中变化的外因，要彻底长久的变化，还得靠我国自身的努力，排除A项；

根据所学知识，全面建设社会主义在1957年刚刚开始，不可能迅速扭转中国工业落后的局面，关键还是一五计划在工业建设中起到了重要作用，B项排除；

根据上述分析，一五计划才是变化的主要原因，排除C项。

故选：D。

本题考查一五计划，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查一五计划，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

10.【答案】C【解析】根据“20世纪90年代以来，高技术产业产值增长情况（亿元）”和图示内容可知，20世纪90年代以来我国的高新技术产业得到大幅增长，而这与1995年提出的“科教兴国”战略有关，C项正确；仅根据高新技术产业的发展，不能说明产业结构得到优化，排除A项；

中国加入世贸组织是在2001年，排除B项；

D与材料无关，排除。

故选：C。

本题考查了经济体制改革，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了经济体制改革，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

11.【答案】D【解析】根据图示内容可以看出，雅典的城市中包括神庙、广场、卫城等，说明雅典的城市布局具有行政和宗教等多种功能，D项正确；

根据雅典的城市布局不能说明这一布局成为城市建设的主要标准，排除A项；

图示中没有宫殿，而且有多座神庙，并没有位于城市的中心位置，排除B项；

C不符合史实，排除C项。

故选：D。

本题考查了古希腊城邦，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了古希腊城邦，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

12.【答案】D【解析】根据材料“实行突然袭击的时代已经过去了”可知，恩格斯认为，随着工业革命的开展，工人的生活水平有了一定的提升，已经无法再次进行大规模的突然袭击式的运动了，这里的“形势的改变”主要指工业革命的推进，资本主义的发展，D项正确；

材料中没有体现社会主义运动的低落的信息，排除A项；

巴黎公社的失败，与恩格斯表述信息无关，排除B项；

世界殖民体系形成与19世界末20世纪初，排除C项。

故选：D。

本题考查第二次工业革命的影响，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查第二次工业革命的影响，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

13.【答案】A【解析】根据材料信息可知，拉美独立战争的部分领导人物或参加过法国大革命，或高度关注法国大革命，他们从法国大革命中吸取斗争精神和经验教训，引导拉美独立战争，A项正确；

拉美独立战争不都是资产阶级民主革命性质的，排除B项；

自由、民主、平等思想的传播是拉美独立战争爆发的背景，不是影响，排除C项；

拉美独立战争以追求民族独立为目标，排除D项。

故选：A。

本题主要考查了世界殖民体系，要求学生结合世界殖民体系的特征及影响来分析。

本题主要考查了世界殖民体系，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

14.【答案】A【解析】1928年苏联开始了以重工业建设为主的一五计划，再结合材料“现在我们需要大批大批的、成千上万的能够在各种知识部门中成为行家的新的布尔什维克干部”“第二是业务的标志，即是否适合做某一项具体工作”，斯大林的主张就是为了推进了工业化战略，A项正确；

根据所学知识，奠定了社会主义制度的基础夸大了斯大林主张的影响，排除B项；

根据所学知识，1928年新经济政策已经停止实施，排除C项；

根据所学知识，1928年，苏联的计划经济体制还未真正建立，弊端无从谈起，排除D项。

故选：A。

本题考查斯大林模式，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查斯大林模式，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

15.【答案】C【解析】A．依据题干所给表格数据并结合所学知识可知，这一时期发达国家经济高速发展，但没有出现资源短缺问题。

B．结合所学知识，经济全球化一开始就出现在生产领域，而不是等到二战后才出现在生产领域。

C．依据题干所给表格中“茶叶”“石油”“可可”“天然橡胶”等可知这些国家都是资源和原材料的出口国，属于新兴的发展中国家，因此这些国际组织的出现主要是新兴国家应对不利的国家经济秩序的行为。

D．题干所给材料揭示的是专门的经济组织，没有体现区域集团化的显著成就。

故选：C。

本题考查经济全球化的发展趋势，解答表格类问题主要侧重于内容和数据的前后对比以体现变化，对很多表达性和描述性的内容无法体现，所以解答表格类问题要特别注意排除那些题干信息无法体现的选项。

本题主要考查经济全球化的发展趋势，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。

16.【答案】D【解析】根据题干“越来越多的国家开始强调自己的文化独特性，提升本民族文化在世界的影响力。有学者认为，世界正进入一个多文明竞争的时代”再结合题干时间20世纪90年代以来，可知“多文明竞争”实际反映了世界多极化趋势的加强，D项正确；

题干没有体现美国文化的独霸性，排除A项；

题干实际上反映的是世界不再是一家独大，而是多极化趋势的加强，并非反映各国间的利益冲突问题，排除B项；

材料体现的是世界多极化趋势的加强并没有体现国际秩序的问题，排除C项。

故选：D。

本题考查多极化趋势加强，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查多极化趋势加强，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

17.【答案】【小题1】政治制度：分封制、宗法制。

特点：等级森严；以血缘关系为纽带；中央权力尚未实现高度集中。【小题2】变化：①由土地和心理层面的统一到制度层面的统一；②从天下共主到中央集权。原因：①封建经济的发展，各地区经济联系加强；②民族融合推动了国家认同感的增强；③中原文化传播的影响；④法家思想的影响；⑤中央集权体制建立的推动。【解析】本题主要考查了分封制、宗法制、秦朝统一。第一问结合“这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带”等信息分析；第二问结合“使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统”等信息总结。

本题主要考查了分封制、宗法制、秦朝统一，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

18.【答案】【小题1】解释：唐代以科举制作为选拔官员的新制度，并以进士和明经科为主。这有利于社会阶层流动，提高了官员文化素质，扩大了统治基础，加强了中央集权。

宋代科举制度度进一步完善发展，殿试成为定制，“取士不问家世”，科举成为选拔官员的主要途

径。

清代实行八股取士，科举制日益僵化，戕害了读书人，摧残了思想文化。到1905年，晚清适应时代发展趋势，废除科举制，虽遭到部分人的不满，但推动了中国教育近代化。【小题2】关系：历史是真实发生的历史事件，具有客观性和不可逆性；文学是意识的产物和生活的反映，虽源于历史，但创作过程中受作者情感因素和价值观的影响，具有浓厚的感情色彩。历史经文学而得到更广泛的传播，同时历史又赋予文学创作更多的灵感。（只要言之成理即可给分）【解析】本题考查科举制、历史与历史学。第一问要结合科举制的特征来解答；第二问要结合历史与历史学的影响来解答。

本题考查科举制、历史与历史学，考查学生分析材料信息和运用