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文档简介

二、个性特点，包括生理状况、心理特征、性格类型、爱好特长等情况。身体状况身高、体重头发和眼睛的颜色胎记纹身和/或疤痕，纹身的意义（如帮派的标识符）重大的既往病史？诊断日期？主治医生？任何住院？任何手术？疗程？当前的医疗情况？目前的治疗？目前的药物和剂量？任何过敏（例如药物，食物）？家族病史（如癌症，心脏病等）？一般身体状况（是否残疾、是否需要协助移动，是否使用氧气，是否需要进食/穿衣/沐浴等方面的援助）心理和情绪健康描述自己的个性特征（积极的和消极的）心理和情绪问题的经历家庭是否有心理和情绪问题的既往史？是否曾经被诊断出心理和情绪问题？诊断结论如何？诊断和治疗的时间是否住院？住院日期？诊断结论？是否使用药物？什么类型的药物？多少剂量？是否有过自杀倾向？何时？诊断和治疗提供者的姓名自我评价法庭要求的心理/精神病学评价DSM-IV(DiagnosticandStatisticalManualofmentaldisorder-Ⅳ)精神障碍诊断和统计手册的诊断结论预测情况？建议的治疗进程？是否使用药物？被告的心理和情绪问题与其犯罪行为之间有无联系？在犯罪发生时，被告是否受到了心理能力下降的影响？物质滥用几岁开始第一次使用毒品？频率？开销？使用的毒品类型？最后一次使用毒品的时间？治疗和戒断经历？家庭成员的相关历史三、教育背景和职业背景1、家庭教育和学历教育对个人成长的影响。2、职业教育包括求职经历、从事职业、职业前景、出勤情况、工作表现、工作成绩、与同事关系的融洽程度、职业技能等。教育、职业技能和其他专业技能就读过哪些学校？完成的最高学历？所获得的文凭或学位？辍学的原因？参加过哪些职业培训？是否在职业学校就读？职业资格证书？发展现状？母语？用母语阅读和书写的能力？就业状况就业状态：全职/兼职失业，偶尔寻找工作失业，季节性工人失业，没有寻找工作失业，维持时间较长失业，暂时因为身体原因没有工作能力，由于身体残疾或者心理障碍监禁或者受限学生退休 家庭主妇/全职太太目前的状态持续多久？薪资水平？雇主是否介意你目前的法律处境？你愿意我们访谈其他什么人？如果入狱，你是否能够回到目前的位置？一般从事什么职业？掌握什么职业技能？兴趣爱好？如果身为企业主，你入狱是否会影响到企业的生存和发展？经济状况：支付能力资产、债务、资产净值

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