鲁教版生物八年级上册总复习

第五单元生物圈中的其他生物根据动物体内有没有脊柱无脊椎动物脊椎动物腔肠动物环节动物软体动物节肢动物

鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类鲁教版生物八年级上册总复习一动物的进化史腔肠动物门：有口无肛门。如：海葵海蛰珊瑚虫

环节动物门：身体有许多相似的环状体节组成。用湿润的体表呼吸。靠肌肉收缩和刚毛的配合来蠕动。变温动物。如：蚯蚓沙蚕水蛭软体动物门：身体柔软，常分泌有贝壳。如：河蚌章鱼珍珠贝鲁教版生物八年级上册总复习续上表节肢动物门：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。如：昆虫纲（蝗虫蜜蜂蝴蝶）；蛛形纲（蜘蛛）；多足纲（蜈蚣马陆）；甲壳纲：（虾蟹）鱼类：体被鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳔、侧线作用。终生生活在水中。变温动物。如：中华鲟鲫鱼海马草鱼带鱼（淡水、海水）靠躯干部和尾部的摆动来向前运动。控制鱼游泳前进方向的是尾鳍，起平衡身体作用的是背鳍（奇鳍）、胸鳍、腹鳍（偶鳍）。鲁教版生物八年级上册总复习续上表两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤（湿润）辅助呼吸。变温动物。如：青蛙娃娃鱼蟾蜍

爬行动物：体被角质鳞片或硬甲，用肺呼吸。变温动物。如：蛇蜥蜴海龟乌龟鲁教版生物八年级上册总复习鸟类：体被羽毛，前肢退化成翼，用来飞行。用肺（气囊有辅助）呼吸的作用，卵生。体温高而恒定。重点鸟类适于飞行的特点如：家鸽哺乳动物：体被毛，有牙齿的分化。一般有门齿臼齿犬齿。胎生哺乳，有高度发达的神经系统。心脏分四腔，有体循环和肺循环。体温高而恒定。如：狼兔。（在动物进化史上是最高等的动物）鲁教版生物八年级上册总复习二动物的运动和行为关节囊关节头关节腔关节窝关节软骨鲁教版生物八年级上册总复习运动的产生、运动系统的组成骨骼肌受到神经传来的兴奋肌肉收缩骨骼肌牵动骨骨绕着相应的关节活动躯体产生运动（运动系统：骨骼、肌肉或骨、肌肉、关节）鲁教版生物八年级上册总复习屈肘时,肱二头肌

,肱三头肌

.伸肘时,肱二头肌

,肱三头肌

.肱二头肌肱三头肌收缩舒张收缩舒张鲁教版生物八年级上册总复习三先天性行为和学习行为从行为获得的途径来分类先天性行为：与生具有，由动物体内的遗传物质决定。学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。鲁教版生物八年级上册总复习五动物在自然界中的作用1在生态平衡中起重要作用2促进生态系统的物质循环3帮助植物传粉、传播种子六动物与生物反应器生物反应器——利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。生物反应器应用的是转基因技术。利用生物反应器来生产人类所需要的物质有哪些好处。(但当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等)鲁教版生物八年级上册总复习七动物与仿生长颈鹿萤火虫乌龟蝴蝶蝙蝠冷光雷达宇航员的失重现象薄壳建筑物迷彩服仿生——模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。鲁教版生物八年级上册总复习一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。二、细菌和真菌菌落的有什么不同？大小形状颜色细菌菌落真菌菌落（霉菌菌落）大小光滑粘稠或粗糙干燥绒毛状,絮状或蜘蛛状黑、红、褐等一什么是菌落?八细菌白、黄鲁教版生物八年级上册总复习细菌菌落霉菌菌落鲁教版生物八年级上册总复习培养细菌或真菌的一般步骤1、配制培养基2、高温灭菌、冷却3、接种4、恒温培养鲁教版生物八年级上册总复习二细菌结构

一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。鲁教版生物八年级上册总复习

细菌是靠分裂进行生殖的，分裂速度快。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。三细菌生殖鲁教版生物八年级上册总复习九真菌一真菌的形态较大的真菌一般由菌丝体构成（多细胞，如霉菌）微小的真菌由一个细胞构成（单细胞，如：酵母菌）鲁教版生物八年级上册总复习青霉与曲霉青霉结构曲霉结构

细胞核（多细胞）菌丝绿色孢子黑色孢子扫帚状放射状鲁教版生物八年级上册总复习列表比较细菌和真菌的异同区别大小细胞核繁殖方式细菌微小无成型的细胞核真菌个体微小或较大有共同点：细胞内没有

。三真菌繁殖

真菌是靠孢子繁殖的，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。分裂繁殖孢子繁殖叶绿体鲁教版生物八年级上册总复习十真菌和细菌在生物圈中的作用（一）1作为分解者参与物质循环2引起动植物和人患病3与动植物共生鲁教版生物八年级上册总复习腐生、寄生和共生腐生——有些细菌和真菌分解动植物遗体、粪便；寄生——有些细菌和真菌营寄生生活，从活的动植物和人体吸收营养物质，导致动植和人患病；共生——有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。鲁教版生物八年级上册总复习问题：常被利用进行发酵的细菌和真菌分别有哪些？（二）鲁教版生物八年级上册总复习真空包装：依据破坏需氧菌类的生存环境。烟熏法：通过太阳光或熏烟把水分蒸发掉脱水法腌制法：用盐液除去鲜鱼中的水分。罐藏法：依据高温消毒和防止细菌和真菌接触。巴斯德消毒法：依据高温灭菌的原理。（三）渗透保存法鲁教版生物八年级上册总复习

防止食品腐败所依据的主要原因：是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。鲁教版生物八年级上册总复习鲁教版生物八年级上册总复习生物分类是研究生物的一种基本方法。分类的依据是生物在形态结构等方面的特征,并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的基本单位是种。双名法：属名+种加词+命名者林奈和双名法一生物分类鲁教版生物八年级上册总复习双子叶植物藻类植物裸子植物蕨类植物单子叶植物苔藓植物植株无根茎叶的分化，根是假根靠种子来繁殖后代，种子裸露植株矮小，只能生长在潮湿的环境，有茎叶分化，根仍是假根种子繁殖，种子外有果皮包被两片子叶，叶脉多为网状脉生活在潮湿的环境，有了根茎叶的分化种子外有果皮包被，子叶一片，叶脉多为平行脉请你帮忙完成:鲁教版生物八年级上册总复习鲁教版生物八年级上册总复习

生物在分类上分为七个等级，从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。在每一个种里，只有一种生物（一个生物便是一个物种）。

“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。二从种到界鲁教版生物八年级上册总复习植物界种子植物门的被子植物亚门单子叶植物纲禾本目禾本科水稻属水稻（种）猴（种）猴属猴科灵长目哺乳纲脊椎动物门动物界鲁教版生物八年级上册总复习马（种）马属马科奇蹄目哺乳纲脊椎动物门动物界桃梅属蔷薇科蔷薇目双子叶植物纲种子植物门的被子植物亚门植物界鲁教版生物八年级上册总复习生物多样性生物种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性三认识生物的多样性鲁教版生物八年级上册总复习生物多样性面临威胁的主要原因、其他原因我国在保护生物多样性方面所采取的措施建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。

为保护生物多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等法律和文件。十保护生物的多样性鲁教版生物八年级上册总复习生物多样性面临威胁的原因4.外来物种入侵1.滥砍乱伐2.滥捕乱杀3.环境污染鲁教版生物八年级上册总复习5、其他因素：大气污染；过度捕捞；过度利用农、林、渔、畜牧业品种；结构单一化：工业化和城市的发展；