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文档简介

大班科学活动——谁是那根线教案活动背景此次活动适合幼儿园大班，是一项关于线性运动的科学实验活动。通过让幼儿自己动手进行实验观察，以达到提高幼儿的动手能力、观察能力，帮助幼儿理解线性运动的概念并掌握运动物体在直线上的变化规律。教学目标了解线性运动的概念；掌握运动物体在直线上的变化规律；提高幼儿的动手能力、观察能力；以小组为单位进行实验，形成合作与团队意识。实验工具长桌子或平坦的桌面；小汽车或其它的小物品；笔与纸。实验步骤步骤一：初始状态观察每个小组先选取一条线或自创一条线并在纸上画出来；然后在长桌子或平坦的桌面上，用纸将线固定，确保线平整不会移动，同时将小汽车或其它的小物品移动到线的起点上；固定摄像头或高清手持摄像机，在一侧适当位置，以精确记录此次实验过程。步骤二：物体直线运动观察让幼儿将小汽车或其它的小物品轻轻推动，沿着线条运动到终点；同时将记录时间，记录小汽车或其它小物品从起点到终点所需的时间。步骤三：停留时间观察让幼儿将小汽车或其它的小物品放在线的终点；同时将记录时间，记录小汽车或其它小物品停留在终点的时间。步骤四：变化规律观察让幼儿沿着先前的线条运动到终点；然后让幼儿去重新画一条线；在已记录视频的基础上，记录小汽车从起点经过新的线条到达终点所需的时间和在终点停留的时间。结果分析问题一：线条与时间的关系通过步骤二和步骤三的观测结果，我们可得出如下结论：1.沿着不同线条运动时，时间上的差别是巨大的；2.在同一线条上，同一物体所需时间基本相等，由此可得出线条与时间具有密切关系。问题二：线条形状与速度的关系通过以上实验，我们可以得到如下结论：1.线条形状是物体速度的主要影响因素；2.棱角分明的线条上，物体速度较慢；3.曲线较圆滑的线条上，物体速度较快。总结本次实验通过小汽车和线条的结合，让幼儿自己动手进行实验。让幼儿更具体地感知到线性运动的概念、掌握了运动物体在直线上的变化规律。同时培养了幼儿的动手能力、观察能力，以及团队协作

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