大班科学活动球的滚动教案【含教学反思】_第1页
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大班科学活动球的滚动教案【含教学反思】_第3页
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文档简介

大班科学活动：球的滚动教案教学目标学生能够描述球的滚动运动。学生了解球的滚动运动的特点。学生能够通过探究发现滚动运动的规律。学生能够通过模拟探究阻力对滚动运动的影响。教学准备球和平地。运动场地上尺子、圆规、直角尺等。黑板和白板笔。教学活动活动1：初探球的滚动运动活动目标通过观察和实践，初步了解球的滚动运动。活动步骤介绍本节课活动的主题：球的滚动运动。请学生自己找一个平地，把球放在上面，观察球的运动状态。请学生用自己的话描述球的运动状态。老师可以在黑板上记录学生的描述。请同学互相分享自己的观察结果和描述。活动反思本活动主要是让学生通过观察和实践，初步了解球的滚动运动。在活动中，学生可以通过自己的亲身经验和描述向学生阐述球的滚动运动，有利于学生更好地理解此类运动。活动2：探究球的滚动运动活动目标通过实验探究球的滚动运动的特点。活动步骤请学生在运动场地上选一个跑道，用尺子、圆规、直角尺测出跑道的长度、宽度和高度。并记录在白板上。请学生将球在跑道上沿直线滚动，然后在白板上记录球的滚动时间。请学生将球在跑道上踢出一个初始速度，然后在白板上记录球的跑道时间。请同学对比两次记录，发现球通过滚动和踢出两种方式的区别和差异。活动反思本活动的主要目的是通过实验探究球的滚动运动的特点。通过实验结果，学生可以发现球在滚动过程中滑动摩擦力的影响，并加深对滚动运动的理解。活动3：模拟滚动运动活动目标通过模拟实验，探究阻力对球滚动运动的影响。活动步骤学生分组，每组选一位同学代表出场。其他同学在场地两侧用双手伸直通道，其中一部分人手中拿球，另一部分人手中拿各种摩擦物品，如各类布料、纸张等，以模拟空气阻力和滑动摩擦力。请场上代表将球从通道正中间滚动，同时记录滚动时间。分别重复上述操作三次，每次更换摩擦物品，最终记录三组滚动时间数据。通过数据结果，让学生分析空气阻力、物体摩擦力对滚动运动的影响。活动反思本活动可加深学生对于滚动运动的理解。同时，通过实验，能够让学生探究阻力对球的滚动运动的影响，明确了滚动运动规律。课后作业找一个平地，训练运动员滚动球比赛活动。详细了解滚动运动的各种规律，完成一份总结。小结通过本节课的活动，学生初步了解球的滚动运动、探究了滚动运动的规律，同时懂得通过模拟实验探究运动规律等基础技能

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