关于个人励志事迹材料5篇

第第页关于个人励志事迹材料5篇关于个人励志事迹材料【篇1】苏__男，1993年生，__职业技术学院计算机系级应用技术专业软件班班长。20__年7月带领“__创业工作室”获得“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛二等奖。20__年组建灯塔志愿者支教服务队，暑假前往贵州省支教，受到当地学生的热情欢迎。他负责的“翔宇数码工作室”成为学院创业园首批入园项目。提起苏__认识他的人总会说，他是一个劳碌的人，而用他的话说，自己是一个充实的人。在两年多的大学生活中，他在各方面严格要求自己，努力使自己成为一名德、智、体、美各方面全面发展的优秀大学生。在领导、老师的辛勤教育指导下，在自己的不懈努力下，他树立了正确的世界观和人生观，端正了学习和生活的态度，明确了人生发展的目标，坚决信念，激励自己向高素质的技术应用型人才靠拢，并坚持不懈地为之努力奋斗。一、思想上力求先进胜利需要一种乐观的心态。苏__同学在刚刚进入大学时就向党支部递交了入党申请书。他始终坚持专心学习国家政策，把握时事动态，拥护中国共产党的领导;乐观参与校系组织的各项活动，在思想上、政治上、行动上和生活上乐观向党组织靠拢，思想品德端正、崇尚科学、自觉遵守各种法律法规，遵守学院、系部的各项规章制度，到处为同学着想，在各方面起到了模范带头作用，具有剧烈的社会责任感和事业心。他通过参与党校培训、学生干部培训班，专心地学习了各种政治理论学问，在思想上有了质的飞跃，现已被党组织列为预备党员。二、在行动上乐观主动(一)接下__工作室的重担刚进入大学，他就凭借自信和优秀的组织能力竞选上了班长，而后以身作则，乐观协作院系各项活动。大一时他就协作学校创办了馨声工作室。馨声工作室完全是从零开始的，最初只有几名志同道合的同学和指导老师傅刚老师，但是苏志团同学不服输、不退缩，坚信工作室能取得胜利。在校方和企业的扶持下，他完成了工作室的分工，将工作室分为：运维组、设计组、销售组、生产组和公益组。在一年的磨合期后，工作室慢慢走上了正轨。工作室帮忙系里的听障生同学进行专业实训，作为工作室的负责人苏志团同学并没有手语基础，一开始与他们存在沟通困难，交流都要用笔纸写出来。但是苏志团同学在与他们的沟通交流中专心学习，渐渐学会了使用一些简洁的手语，克服了和特教生交流的障碍，让听障生在工作室的实训得以顺利开展。在这次的实践取得胜利后，他再接再厉，把整个计算机系的特教生全都汲取到工作室当中，让他们能以在工作室的工作来换取酬劳，尤其是为贫困的听障生同学供应了兼职的机会。之后他自学了许多创业的学问，努力提升工作室的销售业绩和盈利率。起初的艰辛换来的是胜利，工作室取得的部分收益用于回报学校和同学，从创办至今每年都赞助院系学生活动和晚会。每当问起他为什么这么做的时候，他说：“没有学校的支持和帮忙，没有馨声的今天，所以我把收益回馈给学校，是理所当然的事。”作为工作室的负责人，遇到不懂的难题或较为困难的任务他都会请教指导老师。在工作室创立至今的两年多时间里，他始终对工作室的工作专心负责。例如有一次修理机房，在整间机房需要重新安装系统的情况下，为了保证第二天能够正常的教学，他自觉留下看管，晚上就把机房的椅子拼在一起睡觉。他常常等到全部机子都装完毕检查无误后才安心的离开机房。馨声工作室现在在学校获得了良好的口碑，受到了同学们和老师们的一致认可，这与他的付出密不可分。这样的例子还有许多，用他的话说，既然同学们相信我、选择了我，我就要对得起这份信任，用自己的努力回报大家。在进入大二后，作为班长的他到处为同学着想，事事以同学利益为重，在同学中间树立了很高的威信，使得各项工作都走在了前列。他在平常的学习和工作中还留意积累各种工作阅历，乐观和其他系部和院校的同学交流思想，取他人之长补己之短。(二)立足公益事业，回报社会进入大二的他到其它大学了解到了别人的公益组织社团，例如__大学的“思源之家”，由此他也萌发了这个想法，他将自己工作室原始的不以盈利为唯一目的的宗旨再次体现了出来，组建了学院首支公益支教团队——灯塔志愿者支教服务队，于20__年暑期前往贵州省铜仁市山区进行支教活动。此次支教活动也获得了学院志愿者暑期三下乡社会实践活动优秀项目。此次组建筹备了一整个学期，从招募队员、选择队员到训练队员，都是学院史无前例的，是靠他一个人一步步摸索出来的;从策划、招募、申报到组织活动，他一个个的抓落实;从行程、平安到交通，都是通过他一而再再而三的核实和对比后选择确定的。经过重重的考验，20__年7月3日-7月18日，由他带领的支教队终于成行，前往贵州省铜仁市沿河县板场乡塘坝村塘坝完小进行支教活动。对共202名小学生进行暑期兴趣班培训，培训科目有英语、语文、数学、体育、美术、地理、音乐、思想品德等等，取得了很好的.效果，获得当地校领导和当地村委会及家长和学生的广泛认可。10名支教队员来自不同地区，用13天的真诚和激情诠释了支教的意义。青春有限，支教无悔，他们给山里的孩子们带去了一个充实而开心的暑假，也给自己留下了一生难忘的回忆。10名支教队员都是90后，有许多是独生子女没有在乡下生活的经历。在队长苏__的帮忙下，大家慢慢适应了当地的环境。作为队长，他知道磨练这些90后志愿者的意志是很重要的。他要求队员们早起晨练，睡前晚练。每每天未亮，轮到当天值班的队员就已经起来做早饭了，然后天刚亮，其余队员已早早起来做好当天的一切预备工作。做饭使用的是烧柴大锅，五天赶一次集市，走路来回就需要我们三个多小时，但是大家在队长的鼓励下都坚持了下来。到学校以后他们将破旧的篮球场打扫洁净，成为了孩子们在那里的唯一运动场所。每天中午和下午放学后，苏志团同学安排两名支教队员，护送该队孩子回到各自的村口。有时晴天的路还好，一到暴雨天气，路况就特别困难，但是志愿者们都咬咬牙坚持下来了。他们还为孩子们装扮了一间学前班的教室，在最终一天的晚上通宵完成了黑板报和墙画。一个200多名学生的学校，一本图书都没有，他们决定联系到其它学院的志愿者协会为他们募捐图书。乐观投身于公益支教活动是苏志团同学专心学习“五四”重要讲话精神，力行实践的结果。通过这次的公益活动，他收获了在校园无法实践得来的阅历，收获了深厚的友谊，收获了孩子们的欢笑，收获了充实而有意义的人生。(三)参与创业大赛，提升创新能力20__年7月苏__作为创业团队的队长，带领“__创业工作室”获得了“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛二等奖，这是学院学生创业项目首次获得国家级荣誉，实现了历史的突破。创业的想法是自他大一开始就产生的。为了自己的创业之梦，他在大一就参与了计算机系的创业大赛，获得了第一名。荣誉让他对自己的能力要求越来越高。对于他为之付出汗水的__工作室他想要验证自己辛勤劳动的成果，能否得到市场的认可。所以在大二下学期他带领创业的团队，与全省数百支高职大学生创业团队共同竞争，最终在“创青春”福建省大学生创业大赛暨第八届“挑战杯”福建省大学生创业计划竞赛中获得了银奖的好成果，他本人也被评为福建省创业之星。该项目被选送参与“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛。他们在结束支教的当天就马不停蹄的赶回学，在学院备战即将到来的国赛。大家自觉放弃了暑假休息时间，为了在国赛中取得好成果，证明自己的实力而努力。由于只有几天的时间，所以学院没有特意安排食宿，全体队员只好在炎炎夏日住宿在工作室内。尽管住宿条件特别艰苦，在队长苏志团的鼓励下，没有一位队员有怨言。每天他们都在精益求精，不断的修改海报、PPT、计划书和视频，力求完善。同时一遍又一遍的彩排，无论从演讲的内容还是仪容仪表都反复磨练。在指导老师的指导下，全部队员各司其职，分工明确，在决赛之前团队分散力有了质的飞跃。在前往杭州之前，险些受台风影响，无法成行。但是苏志团同学并没有放弃，而是乐观的想出解决方法，虽然最终是辛苦的站了七个多小时才到达杭州，但是能赶上最终的决赛，大家还是特别快乐。一到杭州作为队长的苏志团就不顾辛苦前往会场进行布置，终于准时完成任务。当问到他对这份荣誉是否满意时，他说：“最终尽管二等奖不是我最满意的成果，但在竞争的过程中，学到了学问获得了宝贵的阅历，为将来实现创业之路打下基础。”三、丰富的校园活动，促进学业更上一层楼比起其他同学，苏__同学花了更多的时间和精力参与了许多的社会活动，但他始终糊涂的认识到大学生的首要任务——学习。他从未耽搁过自己的学习，而是把社会活动和工作室的工作都当做了促进学习的动力。在两年半的学习生活中，他严格要求自己，每年都为自己树立新的目标，并努力实现。通过他的奋斗，他用以下荣誉证明了自己的辛勤付出和实力。__-荣获国家励志奖学金__-20荣获院一等奖学金__-学年和20__-20__学年连续两年获评院三好学生20__和20__年连续两年荣获__省职业院校技能大赛高职组电子产品检测与修理(芯片级)三等奖一切的成果终属于过去，以后的道路还要自己坚决的向前走，在将来的日子里，相信他将会更加努力地学习、工作，争创一名新时代的优秀大学生，在不久的将来为国家和社会贡献自己的力气。他相信：机遇不只需要等待，还需要自己努力去制造!上述这些活动虽然占用了他不少时间，可是不曾耽搁他的学习，甚至成为他学习的动力。关于个人励志事迹材料【篇2】她是温台小学二班级学生，她品学兼优、乐于助人、喜爱集体。多年来，在老师和家长的精心教育和培养下，她以良好的思想品质，优异的学习成果，全面发展的综合素质，成为同学中的名人，校园里的风景线。她能严格遵守学校的各项规章制度和小学生守则，讲文明，懂礼貌，尊敬老师，团结同学，富有爱心，乐于助人。她还是同学的好伙伴。同学生病了，她总是设法补上落下的课程，辅导好作业。当同学在学习上遇到困难时，就会给她打电话，她不惜自己的时间，急躁讲解，坚持和同学共同进步。她关心集体，爱惜公共环境和身边的一草一木。几年来她始终担当班长工作，她能专心负责，任劳任怨，身先士卒，圆满完成老师交给的各项任务，在班内发挥了良好的模范带头作用，得到了老师和同学们的一致赞扬和表扬。在学习上，她刻苦好学，勤于动脑，上课专心听讲，乐观回答问题，遵守课堂纪律。能坚持课前预习，课后复习，专心完成各项作业，扎实把握学习内容，有良好的学习习惯和学习方法，各科成果优秀。她的学习不仅仅局限于完成老师留的课堂和家庭作业，而是主动学习课本以外的学问。每学期开学前，她的爸爸妈妈都会给她买回许多辅导书，每天写完老师留的作业后还要自己留些作业，从不用家长督促。从一班级到现在，各科成果始终在班级名列前茅，年年获得嘉奖。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文学问，她都读的津津有味，广泛的阅读开阔了她的眼界。在家里，在每天的日程计划里，她都会列上帮父母做些力所能及的家务。在家尊敬老人，家中有八十多岁半瘫痪的奶奶行动不便，她会帮着父母倒水端饭还和奶奶谈天，从不嫌弃老人，使奶奶生活的幸福。打扫卫生、整理房间是她和妈妈周末的必修课，自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是妈妈和她对自己的一惯要求。因为她，家庭里布满了欢笑、和谐。别看高改同学年纪还小，但她知道自己今后的学习任务更重，成长的路子还更长，需要刻苦拼搏、去创新、去体验。我们相信高改同学凭借园丁的培养、亲人的关怀和自己不懈的努力，肯定会让自己金色的童年绽放出更艳丽的花朵。关于个人励志事迹材料【篇3】人们常说一分耕耘，一分收获，有了辛勤的劳动，我们才会有成果。人不学习，再聪慧也目不识丁。小蜜蜂勤奋，酿造了生活的甜美；小蜗牛勤奋，登上了金字塔顶峰；我相信勤能补拙，为了参与开发区4月份举行的全区中小学汉字听写大赛，我付出了许多努力，每天早晨看30分中华字典，课余和午休时间苦功老师布置的资料，每天都有几百的识字量，并且还要理解和消化词语的意思，有好几天我都熬到深夜，功夫不负苦心人，我们团队获开发区第一名，并代表开发区参与全市比赛，不巧的事，此事正与我校的春游冲突，我难以取舍：这次比赛意味着学问的储备，机不可失；旅游意味着小学毕业的最终一次团体活动，失之惋惜；，经过剧烈的思想斗争，最终我做出了正确的选择。我酷爱看书，只要是有时间我总是拿着书看呀看，从小到大看的一些儿童文学名著许多许多。古往今来，任何勤奋追求的人无不具有坚韧的毅力，从五班级开始，在星期一至星期五每天早上6点钟我都起床看书，正是由于养成了良好的看书习惯，使我学到了许多东西，开阔了我的视野，增长了我的学问，还懂得了许多做人的道理。这六年来，我不迟到、早退、旷课，学习踏实，上课专心听讲，乐观发言，做到课前专心预习，课后专心复习。在学校，努力的学习各门功课，在学问的海洋里，我是一个欢乐的畅游者。不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教导中，不断塑造着丰满的自己。和同学们一起互相学习，共同进步，与同学们在互学互比中取长补短，一起进取；与同学们在交流探求中，学习、借鉴，共同提高。哪里能给集体增加荣誉，哪里就有我的身影。并且在团队工作中，主动承担责任，在老师、同学们的帮忙下，我在德、智、体、美、劳等方面得到了全面的发展。我的每一个点滴进步，都和各位老师的辛勤培育是分不开的。我会珍惜良好的学习机会，牢记父母和老师的谆谆教导，勤奋学习，勤奋思考，享受求知的欢乐。在今后的学习生活中，我肯定不会辜负老师的期望，争取更大的进步！关于个人励志事迹材料【篇4】他，五班级34班学生，是一个关爱他人、乐于奉献、多才多艺、喜爱生活的好少年。一、乐于助人的学生。我待人友善礼貌、乐于关心帮忙他人，期望和同学在欢乐生活中一起成长、共同进步。在平常的学习生活中，我常常能够勤勤恳恳地为班组、为同学们服务，成了老师的小助手，每到值日的时候，总是和同学们一起把教室打扫的干洁净净，家长给的零用钱，我从不乱花，但该花的时候我从不吝啬。有一次，班上一位同学得了重病，因为该同学家庭经济并不富有，昂贵的治疗费用难以承担，我知道这一情况后，很是焦急，把自己攒的零用钱全部捐给那位同学，同时和妈妈又发动当地教会组织给该同学筹积善款3000余元，当地电视台进行了报道，号召同学们要乐于助人、乐于奉献。二、学习刻苦的学生。我的学习成果在全班不是最优秀的，但我没有放弃，始终在向其他同学学习。小小年纪，对自己就有比较深化的了解，我记忆力比较好，但有马虎大意的毛病，为了克服这一毛病，我自己想了许多办法：因为马虎做错题时，我会自己手抄十遍、甚至二十遍；在做数学题时，心里悄悄念题，在有条件情况下我要念出声，克服马虎的毛病，在每次做完题时都要验算。功夫不负有心人，经过不懈的努力，我的学习成果一步步提高，终于得到家长和老师的认可。三、尊老爱幼的学生。因为我生活的班集体团结上进，和我的家人能够和谐相处，使我成为一个懂得礼貌、尊老爱幼的好孩子。这里我要感谢家里，班级对我的照看，因为有了爸爸妈妈，老师同学，我才会有今天的成果。班里假如有哪位同学受了欺侮，我总能挺身而出，在家里对小弟弟也是呵护有加，有好几次淘气的弟弟弄伤了我，我从不和弟弟计较，弟弟还是小孩子，我应当让着他。而是常常教他读书认字。家里来了客人，我常常替大人做“接待工作”，是爸爸妈妈的得力助手。四、全面发展的学生。班主任老师常常教导我，作为学生，不能仅仅注重学习成果，肯定要德、智、体、美、劳全面发展。对于班级的每一项活动，我都能够乐观参与。在学校组织的演讲比赛中，我每次都乐观参与，靠着我的刻苦努力，在老师的专心指导下，在每次比赛中都声情并茂、脱颖而出，多次为班级争得荣誉。还有一次，班级组织跳高比赛，因为我天生胆小，好多次都没能完成，但我没有放弃，放学回到家，在楼道的台阶上一个人苦练，摔伤腿，流了血，我没有抱怨，最终我胜利了，在各方面我不想落于人后，始终以德智体美劳全面发展要求自己。这是尽职奉献的好少年，我相信，我在以后的学习过程中，也肯定会为学校、为班级、为家庭争得更多的荣誉，通过自己的不懈努力，学习生活会更加精彩！关于个人励志事迹材料【篇5】为了以励志成才的优秀学生事例激励我院学子树立远大抱负、矢志不渝奋斗、励志成长成才，发挥励志模范的榜样力气。我院资助部对我院获得国家励志奖学金的先进个人事迹进行系列报道。他们结合自己的学习和生活，叙述了他们自己的励志故事。张茜，河南财经政法大学刑事司法学院20__级学生，在校期间曾获优秀团员、三好学生荣誉称号，同时也是校一等奖学金、国家励志奖学金获得者。入学以来，她协调好生活、工作与学习三者之间的关系。在她看来，大学的学习远不同于高中，大学更加强调对学问的理解、思考以及视野的扩展。于是她乐观参与了学校的各种活动和竞赛，培养自己兴趣爱好的同时也了解了许多其他领域的学问，拓宽了自己的视野。在学习上，她有自己独特的方法。总结思维导图，将看似无关联的学问进行梳理并找到它们之间的联系。除了自己的努力，在她看来，好的老师也很重要，老师不仅能给予学生学术上的帮忙，还是学生求学路上的引路人，她很感谢各位老师给予她的帮忙。在工作上，她表示，今天所取得的成果离不开前辈的指导，优秀的学长学姐是自我管理的榜样。有时我们会误以为目标太过遥远无法达成而放弃追逐，这时，身边的榜样能带给我们触手可及的期望。她认为没有目标的生活千篇一律，有目标的日子丰富多彩。始终获得一些小成就未必是一件好事，那只会让自己安逸于舒适区而无法突破自己的上限。当然，也不要强求过高的目标。张茜同学说：“首先，你肯定要知道自己想要什么，在那之后，就要开始想着如何将这些实现。其次，你要考虑计划的可行性,考虑时间和费用成本。要合理安排自己的时间，在同样的时间和课程