实用的小学教师工作计划范文集锦六篇

第页共页实用的小学老师工作方案范文集锦六篇实用的小学老师工作方案范文集锦六篇小学老师工作方案篇1一、指导思想这学期我们班结合《中小学学生守那么》和《中小学学生行为习惯》，狠抓养成教育，进一步完善日常管理，从细微处特别注重学生文明习惯和行为的培养。利用学校有利资，结合学校工作重点和少先队工作，开展丰富多彩的活动，不断加强班级少先队根底建立，努力创始班级工作新场面。二、学生现状分析^p这个班有19名学生，包括9名男生和—10名男生。他们承受了四个学年的教育和培训，大多数学生都养成了良好的学习和行为习惯。大局部学生成绩好，素质高，上进心强，集体荣誉感强。但也有一局部学生自我意识差，学习态度不端正，学习成绩差，科目偏科。五年级学生自我意识强，自制力弱。这种自相矛盾要求老师运用新的工作方法，使工作更有针对性，以德服人，以理服人。这些都影响到工作的顺利开展。针对这一大情况，我决心下大力气，注重技能，因材施教，促进学生个性开展，争取这学期的班级工作再上一个新台阶。三、工作目的1、完善班委班子，明确分工，进步学生管理才能。学期初对原班委、班委进展了调整，让每一个班委、班委干部都能发挥出应有的作用，带动全班认真学习每一节课，做好各项活动。2、教育学生养成行为习惯，让他们成为有礼貌、卫生、文明、有纪律的好青少年。3、强化学生集体意识、团队意识，培养集体荣誉感。4、加强对学生明辨是非才能的培养，逐步从“他律”过渡到“自律”。5、配合学校开展纪律卫生。小学老师工作方案篇2经过一年半的班主任工作锻炼，在班级管理方面我也有了一些经历的收获。但我始终认为班主任的这份工作是需要持久细心去做，有所创新去做的。因此，我想说尽心、尽力去做一个成长中的班主任，做一个孩子们喜欢、家长信任的班主任。第一年的成长给我奠定了良好的根底，通过班级制度的建立，孩子们还是能以小干部带动班级管理，也开展了几次较有意义的兴趣性班队课——文明礼仪主题班队、元旦庆贺活动等。但如今新接手了一年级班级，相对于高段，对于刚入学的低年级孩子一切都要重新开场。对于我来说也是一次新的挑战和成长。因此，我为接下来的班主任开展做了如下的个人规划：一、以教室布置为传播，做好班级文化这次的呆板可能会是几年，那么对于营造一个班级的班级文化是非常重要的。因此，在新接班的时候就在考虑着，我们的班级要成为一个怎样的班级。将一(3)班设立为小绿苗班级。有这几方面的含义：希望孩子们能像小绿苗一样快乐成长;每一个孩子的个性都是不一样的，但都希望他们可以活力勃勃。阳光、微笑，是我希望每个孩子能体会到了，也能展现出来的。本学期中，还需要从教室布置中，再深化表达这样的思想——让每一棵绿苗都有一个快乐、开心的童年，营造一个活力勃勃的.班集体。二、以阅读书籍为根底，记录经历和想法做了班主任工作后，发现自己在遇到很多事情处理上总会有些慌，不知道自己做得对还是做错了。所以，更多的时候，更应该充实自己。广泛阅读各级各类教育专家、名家的教育专著，汲取他们先进的教育经历和管理理念，站在巨人的肩膀之上更容易使自己成长。不过阅读的过程中更需要随时记录经历和想法，把自己的考虑和收获参加阅读之中，作为经历和借鉴。小学老师工作方案篇3一、教材分析^p【造型·表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。【设计·应用】学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。【欣赏·评述】欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达自己的感受。【综合·探究】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。二、学期目的1、学习色彩的冷暖，色彩等根底知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进展工艺制作。3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识进步美术修养。4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。5、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手才能。6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进展工艺制作，培养其空间想象力、创造力。三、教学情况分析^p及改良措施该年级学生美术根底较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏才能，上课师生双向教学开展较好。存在问题1、各班绘画、工艺技能差异较大。2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。3、局部学生绘画创作内容单一。措施1、多对学生进展优秀美术作品欣赏，增强欣赏才能，开阔其视野的进步美术才能。2、进一步使学生掌握美术根底知识的教学(如构图色彩，主题的表现等3、定期进展作品展评。小学老师工作方案篇4为加强我校老师队伍建立，提升老师师德修养、教育教学程度和驾驭课堂的才能，全面进步老师队伍的素质，现对暑期老师培训工作方案如下：一、目的贯彻落实国家、省、市、区教育规划纲要关于加强老师队伍建立的要求，以进步老师师德素养和业务程度为核心，大力开展暑期老师全员培训。突出重点，兼顾全面，统筹有序，加强考核，确保质量。二、原那么进一步创新培训形式，实在增强培训的针对性和实效性。统筹规划，科学管理，分类指导，分层培训，努力实现“拓展视野，转变观念，改良行为、提升素质”的培训目的。三、培训工程1、师德师风教育。组织开展“正师风、树师德、铸师魂”的师德教育系列活动，进一步加大对社会反映强烈的有偿家教等违犯师德标准的查处力度，强势推进师德师风建立。2、教育部《幼儿园、小学、中学老师专业标准》。3、教育技术才能培训和教学设备使用培训。4、开展党的群众道路教育理论活动系列讲座及自我剖析活动。四.培训要求要成立培训领导小组，对校本培训进展全过程考核，并把考核结果记入个人业务档案。暑期培训工作领导小组组长：组员：五、工作要求１.进步认识。加强师资培训是提升老师业务素质和才能的有效途径。学校要实在负起对老师培训工作的责任，认真组织安排好老师参加培训工作，统筹安排时间，按时保质保量完成暑期各项培训任务２.加强领导。学校指定专人负责，确保培训工作落到实处。３.进步实效。科学制定培训方案，实在做到培训方案、内容、时间、方式、考核“五落实”，确保培训获得实效。小学老师工作方案篇5一、树立终生学习的理念，利用课余时间，抓紧时间为自己学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识构造，增强理论底蕴。作为一名体育老师，要摒弃不注重理论学习的错误思想，理论学习主要包括以下几个方面：1。学校体育理论学习；2。运动训练学理论学校；3。相关体育学科运动解剖、运动生理等课程的理论学习；4。教育学理论学习；5。促进青少年儿童开展相关知识的学习。除此之外，更要注重运动工程相关技能的学习，在掌握田径、三大球类等根本技能的根底上，增强其它工程的学习，使体育课的教学更加多样化、有趣化。时刻告诫自己要追求卓越、崇尚一流，回绝平庸，注重自己创新精神与理论才能、情感、态度、价值观的开展，使自己真正成为不辱使命感、历史责任感的一小人。同时，注重自己科研才能的开展，利用自己深化教学一线之便，可以在教育教学工作中，开展相关的课题研究，促进自身才能开展。二、加强师德修养：作为一名新老师，我一定严格遵守教育法规，遵守学校规章制度。标准自己言行，进步道德修养，学为人师，行为世范，爱岗敬业。我在一小实习期间，深化感受到一小厚德、博学、务实、协作的校风；老师们身行垂范、诲人不倦的教风。我在一小，一定要继承和开展一小优良的传统作风，成为一名合格的一小人。同时，作为一下的新老师，我会尊重、保护每一名学生，在体育课堂上严肃活泼，教学中重视学生情感态度、价值观的影响，不断进步学生的综合素质，使学生在学习根本运动技能的同时，可以安康、快乐的成长。三、进步教学专业化程度：本人今年负责二年级六个班级的体育课教学工作，作为一名新老师，虽然在大学校园里承受了很对的知识教育，但教学一线的理论跟大学所学理论知识还是有很大的不同，这对老师的教育教学才能有很大的要求。我会努力在第一学期在实习的根底上，尽快进步小学体育课教学方式，遵守课程标准，备好上好每一堂课，在集体备课的根底上，进展二次备课，课前进展试讲，课后做好总结。争取可以在教学一年后，熟悉小学体育课的整个知识构造，注重年级段的衔接。同时利用课余时间进展相关运动技能的练习，做到专心、专心、专注。小学老师工作方案篇6一、指导思想以《新时期师德修养》为主要内容、结合贯彻落实《中小学老师职业道德标准》和《公民道德建立施行纲要》，以进步老师职业道德程度为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，进步老师施行素质教育的才能，促进学校事业的快速、持续、安康开展。二、详细目的通过开展老师职业道德教育活动，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风气。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使自己成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。三、培训内容1、时事政治教育：进一步增强创始教育教学改革新场面的责任感与使命感。2、政策法规教育：以《老师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身平安事故预防与处理方法》等法律法规为主要学习内容，进一步进步法律素质，懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校的进程。3、职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建立纲要》、《中小学老师职业道德标准》为主要学习内容，学习优秀老师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建立的首位。4、教育理论学习：以《根底教育课程改革纲要〔试行〕》、《根底教育新课程通识培训知识》为主要学习内容，将老师心理安康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强老师新理念、新课程和新技术的学习，进步教育教学程度，使之更好地效劳于根底教育课程改革的需要。5、加强对《新时期师德修养》《校本研修面对面》《教育技术培训教程》《新课程推进中的问题与反思》的学习。四、培训形式以集中培训、校本培训为主，老师自学、反思为辅。采用上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会理论、写反思体会文章等形式进展。五、培训时间师德的养成是老师终身的理论课题。师德培训只是利用局部时间理解师德的本质，认识师德的理论要点。因此，初拟培训时间不低于50学时，其中集中培训20学时，自主学习20学时，反思学习10学时。六、详细措施1、专题讲座：积极参加学校组织的专题讲座。通过专题讲座培训，理解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关心、参与我校新课程改革和施行素质教育的实验研究。2、网络培训：利用现代信息技术，及时理解课改信息。坚持把师德师风的整改贯穿于老师职业道德教育活动的全过程，边学边改，边查边改。对照《标准》的要求，针对整改中查找出来的问题，制定出相关的整改措施，建立更为细致的师德师风要求，加强新技术的学习。3、自修反思：在自我进修、自主学习的根底上，以自己的教育教学活动为考虑对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果