工程教育认证太原理工大学

工程教育专业认证的理念、特点、发展现状、认证标准解读和思考机械工程学院孙桓五2015年7月7日2交流提纲几点思考卓越计划评价工程教育认证标准解读我国工程教育认证发展现状工程教育认证的理念、特点什么是工程教育专业认证定义1：行业界与工程教育界共同实施、为保证从事工程职业工作的教育基础而进行的专业人才培养质量外部评价定义2：通过对专业人才培养标准及学生达成标准的可靠性、持续性进行评价，认可学生培养质量核心就是要确认工科专业毕业生达到行业认可的既定质量标准要求，是一种以培养目标和毕业出口要求为导向的合格性评价3工程教育专业认证的缘起高等工程教育专业认证制度发端于美国，经历90余年的发展历程，已经成为高等工程教育质量保障的重要机制。1992年，土木类和建筑类专业开始实施专业认证2006年起，教育部组织试点开展工程教育专业认证工作2013年6月，我国成为国际工程教育互认协议——《华盛顿协议》的预备会员4工程教育专业认证的缘起工程教育专业认证制度是伴随着高等教育大众化的步伐，社会对高等教育质量高度关注的必然结果是大力推进工业化进程，建设创新型国家，培养大量高素质、创新型人才的必然选择是全球化浪潮和经济一体化趋势下，我国推进高等工程教育改革，构建与国际接轨、实质等效的高等工程教育新模式的必由之路5工程教育专业认证重要性促进我国工程教育的改革，提高工程教育的质量密切工程教育与工业界的联系，提高工程教育人才培养产业适应性建立与注册工程师制度相衔接的工程教育专业认证体系促进工程教育的国际交流，实现国际互认是我国五位一体评估体系的重要组成部分是卓越计划评估的基础6我国高等教育五位一体的评估体系7工程教育专业认证的理念产出导向（目标导向）的教育取向

OutcomeBasedEducation(OBE)以学生为中心的教育理念

StudentCentered持续改进改进的质量保障机制

ContinuousQualityInsurance8工程教育专业认证的理念产出导向（目标导向）的教育取向毕业要求的达成要支撑培养目标的达成以培养目标与毕业要求引导日常教学活动，每个承担教学人员都有明确的责任对毕业要求与培养目标达成度的评价必须分解为对学生整个学习过程中的全程跟踪与形成性评估

9工程教育专业认证的理念传统的教学设计（课程导向）

10工程教育专业认证的理念产出导向（目标导向）的教学设计11工程教育专业认证的理念基于课程教学计划的核心是确定要上哪些课程，而确定哪些课程的根据是对于该学科的“理解”教学实施过程是安排上“好”每门课教学评估是评价每门课上得怎么样以学生为中心的教育理念

12工程教育专业认证的理念基于产出教学的目的是使得毕业生达到一定的能力要求教学计划要明确反映对毕业要求的支撑上“好”课就是有效的完成相应的“支撑”任务逐项评估毕业要求是否达成13工程教育专业认证的理念以学生为中心的教育理念教育目标围绕学生的培养教学内容设计聚焦学生能力培养师资与教育资源满足学生学习效果达成评价的焦点是对学生效果的评价

14工程教育专业认证的理念持续改进改进的质量保障机制建立常态性评价机制并不断改进培养目标、毕业要求、教学环节都要进行评价每个教师在持续改进中均承担责任持续改进的效果通过学生表现来体现15工程教育专业认证的理念借鉴全面质量管理(TQM)思想强烈地关注顾客。坚持不断地改进，没有最好，不断改进。改进组织中的每项工作的质量。精确地度量16工程教育专业认证的特点合格评价（专业合格所有学生合格）同行评价（相同/相近的专业领域）外部评价实证评价（Evidence-basedAccreditation）17工程教育专业认证的特点1819交流提纲几点思考卓越计划评价工程教育认证标准解读我国工程教育认证发展现状工程教育认证的理念、特点我国工程教育专业认证发展历程20我国工赛程教育臭专业认明证发展饶历程中国工气程教育颗专业布测点数15隔00兽0多个蜜，占专庆业总布点郊数的近1/吼320纯13年6月成为霜“华盛恭顿协议贩”预备会员，许标志着中离国工血程教付育专姿业认举证体极系得到国际认决可21我国叮工程耗教育鹅专业肢认证发展现耽状22我国工武程教育巡寿专业认证脱流程23我国陕工程劈燕教育散专业楚认证需发展贯现状201狗4年，驰申请馒参加斯认证除学校疮专业非点数362个，呜受理引数138个，进校考饰查数111个（首梁次过百含），相牢当于过号去6年的道工作总量尊（200仔6-2扬011年共认般证132个专膏业点）20碧15年近40勉0个申请点，受屈理15辨8个，乐进校梦考查？201晌5年第章一次惰认证窜机械敌专业织受理10个专业山，进校8个华中科技枕大学辟机械抓设计成制造便及其毒自动出化、材料木成型灿及控制瞒工程24我国工灭程教育浴专业认束证发展抢现状燕山大溜学机械风设计漆制造唱及其喜自动与化、材料成雾型及控姓制工程西南交记通大学彩车辆工棕程、机械设蚁计制造滥及其自喝动化合肥工随业大学兄车辆工朽程、机械阴设计惭制造联及其亏自动垂化浙江工抖业大学烘机械删设计制哲造及其倦自动化同济大盛学学糕校车由辆工程联合认象证成为悲主要形限式，车窝辆工程些势头良蜡好25我国工期程教育槐专业认隔证发展眉现状26我国迟工程泰教育笨专业猴认证瞎发展券现状2728交流振提否纲几点思视考卓越昏计划板评价工程谊教育袜认证湿标准遵解读我国工看程教育钉认证发涛展现状工程教偶育认证杆的理念演、特点工程绢教育钓专业疤认证义的逻侵辑29工程劳教育哑专业必认证的标局准30工程暴教育笑专业传认证眯的标连准201嘱5版标准吸两个主要借修订点增加对“斤解决温复杂束工程看问题时”的秧要求台。明浸确“芳毕肿业要胁求”反各项在能力其的指向是解决“受复杂工采程问题陡”，而碌非一般魄性问题修订后的贩毕业娇要求瞧由10条调整蹲为12条，初完整洽覆盖谋了《华盛裤顿协泳议》制定的毕饭业生素质，兔且表述享更加明备确具体认证说审核门明确梨要求笔提交遇毕业肃要求昆达成搞度评参价，伏要逐夺条证赔明31工程教跨育专业筐认证的贼标准1.1学生（体现渔以学仙生为依中心）具有吸引扑优秀没生源血的制疑度和措施(生源质跑量）具有完善的每学生学暗习指导仓、职业锄规划、反就业指嫩导、心肿理辅导等方正面的措栽施，攻并能坏够很隐好的勾执行落实值（学生躬指导）对学生在涝整个学虎习过程羽中的表斗现进行搜跟踪与凑评估，套并通过形成齐性评价鱼保证倚学生柴毕业膛时达唯到毕匪业要求口（学习众过程显跟踪）有明确搁的规评定和室相应玻认定能过程沸，认潮可转荷专业定、转星学学俘生的原有通学分包（学分资认可）32工程教邪育专业吉认证的继标准1.2培养目申标(目标导向,合理性的证搂明)有公开夹的、指符合冠学校钉定位塌的、哨适应酷社会呢经济发展援需要的培容养目标呜（制定依还据）培养目标能笼反映学些生毕业挂后5年左右躲在社会座与专业领域预竞期能够毯取得的成就困（目标定影义）定期评价楼培养障目标宅的合懒理性离，并逐根据识评价段结果对培瞧养目标舌进行诉修订孤。评偷价与节修订犯过程情应该案有行业或企业专棕家参与（目标叶修订）33工程教耀育专业殖认证的开标准1.3毕业胶要求(突出复娘杂工程僚问题)34工程碎教育或专业恋认证近的标窑准1.3毕业要摘求(突出复辰杂工程环问题)0).专业谜必须拨有明弦确、衣公开生的毕蚕业要作求,毕业伸要求拌应能敏支撑五培养目标的达成沙。专业应润通过评嗽价证明优毕业要疾求的达纪成。专混业制禽定的毕业要求应跟完全覆醒盖以下潮内容：35工程教末育专业庸认证的运标准1)工程知识孤：能宅够将数学、衫自然科誓学、工挖程基础和专业贼知识用盼于解决日复杂工程宅问题。2)问题分析牌：能汽够应用悉数学其、自枪然科竹学和挖工程丙科学店的基异本原石理，识别、表达、并通哗过文献络研究分析复好杂工程仅问题，以翻获得踏有效结论3)设计/开发解息决方案具：能够设计粒针对盆复杂贩工程遍问题恢的解帖决方像案，设计左满足特定僻需求沸的系乱统、引单元销（部功件）神或工蠢艺流抵程，竖并能待够在嗽设计环节衔中体现夜创新懒意识烤，考倘虑社以会、剑健康论、安愉全、锡法律但、文蜂化以灰及环吗境等因素。36工程教莲育专业趟认证的摆标准4)研究：能够想基于科插学原理毙并采用医科学方巡寿法对复动杂工承程问吵题进朋行研究，包括设上计实验沿、分析关与解释残数据、筋并通过板信息综张合得到套合理有秋效的结论5)使用现代贫工具屯：能踏够针妇对复拉杂工条程问眯题，凝开发墓、选浅择与滋使用炸恰当的技友术、资痰源、珠现代牧工程久工具葵和信但息技光术工找具，娃包括对复杂前工程问公题的预沃测与模拟猴，并能吧够理务解其局限变性6)工程与社歉会：延能够狡基于工程相格关背景知识轨进行含合理分析京，评族价专业暑工程实践清和复拼杂工萝程问仁题解决决方目案对社会退、健康逗、安全碎、法律冰以及文化的影古响，哑并理鬼解应甩承担虚的责票任。37工程教什育专业内认证的相标准7)环境和可隆持续御发展转：能亭够理解和激评价针为对复杂扬工程问蹄题的工枝程实践对环境、罚社会可粗持续发封展的影蚂响。8)职业规范鲁：具懂有人废文社站会科牌学素间养、俯社会镇责任泳感，弊能够在工程实践也中理解苍并遵两守工昨程职菠业道拒德和房诚规范威，履返行责任9)个人和团采队：茂能够察在多庸学科叮背景摇下的倘团队鲁中承阔担个融体、议团队挖成员吃以及负责人爹的角色38工程教墓育专业返认证的洋标准10返)沟通：能祖够就复杂画工程问密题与业碧界同行昼及社会方公众进选行有效炎沟通和交流，包括汁撰写报包告和设抓计文稿恐、陈述型发言、众清晰表荒达或回五应指令暗。并具着备一定的备国际视搅野，能掌够在跨仅文化背喝景下进方行沟通滑和交流迟。11动)项目检管理：理解并羊掌握工桥程管理挽原理与席经济决长策方法，并乱能在多学科环境乞中应周用。12)终身学习：弹具有自品主学习隶和终身碍学习的龙意识，有不厌断学丙习和爆适应发展的能力。39工程蚀教育苍专业饼认证旗的标辰准对毕业烛要求的赞认识：40工程教舱育专业游认证的奔标准对毕业壶要求的恒认识：12条毕业闷要求中10条谈到迷“复杂岩工程问村题”，毯涉及学葱生对“复杂甜工程问致题”的解决溪、识别评、表达势、研究差、分析跟、设计况、预测、模此拟、艇理解啦、评学价、解沟通仰、交谣流等奸诸多伍能力爬。——仅靠课程考灾试评价客“学生竟的学习标效果”柿可能是菊不充分请、不合理范、不科测学的盘。不仅是要右有什妇么知邻识，弃更加苹强调砖运用糠知识捡、分众析研便判、沟通表达篮、解请决“旬复杂朋工程础问题裤”的麦能力——仅靠很简单汗的知识传患授和浅层惨次的实择践环节喇，难以堵支撑毕闲业要求抽的达成虹！41工程金教育她专业马认证群的标茧准对于尚认证歪标准洗中的英每一削条、葡每一批句话雕，专巾业都财应“嫂逐项轨举证陡”以菊证明炒该项猎毕业屋要求拳的达成42工程离教育帝专业结认证壁的标辰准1.持4持续改进1）建立教学貌过程只质量丑监控响机制覆。各准主要宽教学掩环节锄有明舍确的质量要求济，通盆过教衰学环勤节、胖过程蔽监控茎和质吩量评误价促照进毕允业要求的达成佣；定期止进行课托程体系稠设置和停教学质出量的评价（内部摩质量肠监控能体系）2）建休立毕业生全跟踪反饭馈机制嫁以及有义高等教税育系统谋以外有割关各方参与领的社影会评布价机息制，拒对培伶养目动标是换否达嫌成进鲁行定酸期评价住（外部厅评价圈体系）3）能证明壳评价冻的结耕果被检用于裙专业呆的持弊续改歇进。手（持续埋改进）43工程皂教育玩专业嘉认证难的标饿准1.配5课程疾体系课程撇设置拘能支即持毕灰业要潜求的袭达成得，课族程体血系设借计有企业或行业砍专家践参与两。课域程体各系必睛须包友括：1）与本专费业毕搅业要刃求相洁适应溪的数讲学与俯自然捎科学昆类课程倍（至少诸占总答学分放的15系%）；2）符合本专府业培澡养目形标的乓工程忌基础恢类课蛛程、视专业非基础类课禽程与专福业类况课程屡（至水少占休总学跃分的30搅%），工回程基础类课程倒和专业宅基础类亚课程应肢能体现测数学和自然科射学在本专童业应扁用能逮力培盛养，极专业掘类课今程应趋能体侦现系统械设计和实现晕能力的培养44工程教乞育专业牵认证的揉标准3）工程实践与脱毕业设冰计（论佛文）（买至少占妹总学分的20%）。华设置代完善抗的实次践教剪学体茶系，锦并与麻企业盘合作，开展实习们、实窄训，年培养猛学生对的动撞手能沉力和樱创新犹能力。毕督业设幻玉计（论摸文）毙选题坝要结斧合本殃专业博的工事程实桨际问兆题，培节养学生钥的工僚程意转识、厘协作战精神啄以及绩综合触应用猪所学知识解决至实际密问题袭的能晋力。糟对毕副业设部计（乌论文拔）的指导和考核傻应有赖企业羽或行顽业专呈家参症与。4）人文社会狱科学塌类通专识教遭育课五程（吩至少简占总辣学分的15%），胳使学耳生在出从事库工程僻设计耽时能餐够考傍虑经姜济、环境、法律隔、伦理岗等各种睛制约因虑素4546交流渗提住纲几点馋思考卓越计栋划评价工程教与育认证剪标准解背读我国叮工程述教育硬认证棒发展扔现状工程教解育认证啊的理念哈、特点卓越雨计划孤实施闭工作绝评价目标任暖务：以提高班实践蚕能力苗为重侄点总体端思路分专钥业组差织卓蓝越计梯划实涛施工作眠评价同步完成券卓越径计划简实施蜜工作印评价饮与工旁程教育专眨业认证将通过夕工程却教育勿专业幕认证作为乖卓越计划实斑施工作障评价的警基本要小求47卓越附计划妄实施尚工作满评价区别叹点48卓越辟计划搂实施卸工作荒评价卓越窝计划脊专门帜要求卓越规计划深专业色依据警卓越抱计划璃通用板标准桥和行泰业标孟准，幕制订叹学校感专业敬人才躺培养告标准垄。对于辟部分时专业袭实施涌卓越笛计划废的，傅应该谱有两甩个标能准卓巩越计跳划专牛门要胁求只详适用舞于卓舒越计资划学生学校和约专业采练取多种弊措施，怎组织开鹅展教学澡方法改滚革，推绩动基于斩问题、画基于案庭例、基内于项目肯的学习检等多种厚研究性藏学习方钳法。从以哗教师涉为中虹心转则到以企学生茅为中犹心教吹学方古法改盾革是你证明汽标准轰达成危的有找力证拖据知识+实践+考核49卓越计丽划实施学工作评齐价教师队伍专兼皮职教当师队抵伍建抹设。焦（学烤校或吐专业的有提缠升教师队祥伍工程庙经历哄的总浴体规驱划和艳具体萍措施锅，有堆计划地选筝送教师到堵企业工沿程岗位辩工作1-碧2年高校从企业践聘请具有绿丰富棋工程原实践削经验福的工探程技童术人化员和管理人员美担任驴兼职侨教师宽，承厌担教倡学任垦务）有规卖划、眯有实忧施（勺高校偏教师流）有培训冬、有管等理（兼算职教师）50卓越医计划录实施娘工作井评价实践要拢求参加卓顶越计划饼的学生伸累计有炊一年时舟间（不少于32周）在俊企业（愁或工程址实践教谜育中心圾）学习喝。重点游是发剩挥环缠境育悬人的肝作用咏，按置员工浴要求可不刻连续不建议宇“顶岗遭”51卓越计斥划实施拳工作评疗价毕业设降计毕业挖设计舰的题龄目来哨自生氏产实萄践，丸并由言校企检双方导师指导在隙企业完供成。毕业设泳计而不气是毕业指论文毕业易设计谣的时彩间可受完整糠计入鸟企业储学习煌时间52卓越计赠划实施射工作评译价卓越要利求在自仪评报告掏中的体背现53卓越其计划遵实施彻工作鲁评价评价手程序54卓越计孝划实施咸工作评终价提出牲申请卓越计坟划专业狼在满足童专业认喉证申请石要求，贡并且按卓越计划培要养方案狮培养出症第一届鲜学生毕替业后，提出接受工衬程教育房诚专业认窃证和参磁与卓越弃