学校常规工作实施方案

第页共页学校常规工作施行方案学校常规工作施行方案在新的历史时期和新的教育改革形式下，对老师的专业程度提出了更高的要求。而教学研究是进步老师专业程度、促成老师专业化开展和进步教学质量的要效途径。教学研究形式是多样的，最根本的是常规校本教学研究。为进步我校教学质量，促进老师专业化成长，成为研究型、学习型老师，特制订本施行方案。一、参加对象我校所有的专任老师。二、组织形式在老师个人自主学习的根底上，以教研组〔村校〕为单位集中施行。三、组织领导及职责分工组长：xx副组长：xx成员：xx各村校负责人组长负责全镇的教育科研和常规校本教研工作的安排、调配、指导、督查和考核。并负责全镇教研资料的汇总，成果的搜集、梳理、完善与推广、交流工作。副组长负责所在片区的安排、指导、督查和考核工作。并完成资料的搜集、成果的上报。各成员详细负责所在教研组内教学研究工作的开展。四、施行细那么为调动所有老师的参研积极性，注重研究过程，进步研究质量，特将参研对象划分为两个层次〔管理层和专任老师层〕，将施行内容分为五个方面。〔一〕管理层1、中心校行政领导⑴、听、评课。每学期正副校长25节，教诲主任30节，教科室主任40节。⑵、业务学习。除特殊情况，所有行政领导必须参加双周一次的业务学习，并承受所在教研组的考勤。一学期要完成学习笔记6000字。每次学习后要有心得体会。⑶、经历论文。每学期要完成两篇，每篇论文不得少于1000字。⑷、研究课。教诲主任和教科室主任，每学期至少上两堂研究课〔语文、数学各一堂〕。压滤机滤布对所授内容必须写出教学详案〔教材分析^p、三维目的、重难点、学法与教法、教学过程、设计理念〕。授课完毕后，根据大家的意见，要写教后反思。⑸、专题培训。每学期至少对所有老师或组内老师做一次专题培训，可以利用双周的业务学习时间。内容要有针对性，必须撰写详细的讲稿，完毕后交教科室存档。2、基点校校长、教诲主任和所有教研组长⑴、听、评课。每学期20节。要求：课堂上师生活动过程记录详细，至少要总结三点值得学习的地方、三点有待改良的建议。还要与授课老师进展交流。⑵、业务学习。利用双周的业务学习时间，一学期要完成学习笔记5000字。每次学习后要有心得体会。⑶、经历论文。每学期要完成一篇，每篇论文不得少于1000字。⑷、研究课。每学期至少上一堂研究课。授课前写出教学详案〔教材分析^p、三维目的、重难点、学法与教法、教学过程、设计理念〕。授课完毕后，要组织老师学习、研究，根据大家的意见，撰写教后反思。⑸、专题培训。每学期至少对所有老师或组内老师做一次专题培训，可以利用双周的业务学习时间。内容要有针对性，必须撰写详细的讲稿，完毕后交教研组存档。〔二〕专任老师1、中心校和基点校专任老师⑴、听、评课。每学期10节。要求：课堂上师生活动过程记录详细，要与授课老师进展交流。⑵、业务学习。坚持自学与集中学习相结合，一学期要完成学习笔记4000字。每次学习后要有不少于150字的.心得体会。⑶、经历论文。每学期要完成一篇，不少于800字〔手写稿〕。⑷、研究课和专题讲座。每位老师每学习至少上一堂研究课或作一次专题讲座。滤布凡授课的老师必须在授课前两天写出教学详案〔教材分析^p、三维目的、重难点、学法与教法、教学过程、设计理念〕，交教研组长审批后才能开场上课。授课完毕后，根据大家的意见，要写教后反思；凡作讲座的，专题由组内讨论决定，由作讲座老师搜集相关资料，形成手写稿后交教研组长审定后施行。2、村校专任老师⑴、听、评课。每学期5节。要求：课堂上师生活动过程记录详细，要与授课老师进展交流。⑵、业务学习。坚持自学与集中学习相结合，一学期要完成学习笔记2000字。每次学习后要有不少于150字的心得体会。⑶、经历论文。每学期要完成一篇，不少于800字〔手写稿〕。⑷、研究课。每位老师每学习至少上一堂研究课。凡授课的老师必须在授课前两天写出教学详案〔教材分析^p、三维目的、重难点、学法与教法、教学过程、设计理念〕，交村校负责人审批后才能开场上课。五、考核与奖惩常规教学研究，是永无尽头的课题，是老师专业成长和学校教育质量进步的有力保证。学校将对此项工作纳入老师的期末和年度工作考核〔占15%〕，并与评优选模、晋职挂钩〔将教研实得分计入相应考核〕。〔一〕、经历论文在各级正式刊物上正式发表或参加各级评比获奖，给予相应奖励。国家级30元，省级20元