二年级语文上册 第13课 朱德的扁担学案（无答案）_第1页
二年级语文上册 第13课 朱德的扁担学案（无答案）_第2页
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文档简介

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精PAGE1学必求其心得，业必贵于专精PAGE朱德的扁担课题:13《朱德的扁担》课型：总课时：2分课时：2学习目标:1．认识13个生字。重点：识字、朗读课文。2．难点：了解战士为什么要藏朱德的扁担，后来为什么又不藏了。学习过程：(一）齐读课文。上节课我们通过读书、讨论，知道了战士心疼朱德，所以把他的扁担藏起来。大家想，朱德找不到扁担，没办法去挑粮，就可以多休息一会儿。（二)研读读课文，感悟理解。这节课，我们再认真读书，找找大家因为什么敬爱朱德同志,而不藏他的扁担。1．自由读第三自然段。请你们认真读读第三自然段，找找你是从哪些词句中找到答案的.2．同桌互相交流。3．集体研讨。教师抓住重点词句引导学生感悟理解。请同学们找出有关的词句,读一读，说说自己的看法。(1)课件出示句子:不料朱德同志又找来了一根扁担,写上“朱德记”三个字。①朱德为了不让大家再藏他的扁担，就在扁担上写了“朱德记”三个字.②从“不料”这个词看出朱德这样做是大家没想到的。从这句话能看出战士藏扁担是挡不住他和大家一起挑粮,共度难关的决心。(2）课件出示句子:大家见了,越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。①大家被他以身作则，与战士同甘共苦的精神所感动。所以越发敬爱朱德同志。②从“越发”这个词看出大家更加敬爱朱德了。③大家对朱德产生了敬爱之情,所以不好意思再藏他的扁担了.④再联系上文，想想大家都敬爱他什么？(勇敢、不怕危险和战士同甘共苦等）⑤指导学生有感情地朗读这两句话。（三）总结谈话。读了《朱德的扁担》这个故事,我们知道了战士心疼朱德而藏他的扁担。当大家看到“朱德记”三个字,被他以身作则，与战士同甘共苦的精神所感动而越发敬爱朱德同志,不好意思再藏他的扁担了。《朱德的扁担》是朱德同志以身作则、艰苦奋斗的象征.在1958年已是72岁高龄的朱德同志还亲临十三陵水库劳动，和大家一起挑土筑坝。（四）指导书写.1．让学生读、描字帖中的字，找出难写的字。2．小组研究书写方法。３．教师课件演示指导。(五）当堂检测：1`组词攻（）冈（）朱（)仗（）产(）志（）2`造句:山高路陡：教后反思：

攀上山峰，见识险峰,你的人生中，也许你就会有苍松不惧风

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