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文档简介

第二章

人本主义心理学与幼儿行为指导第一节人本主义心理学概述

一、人本主义心理学的兴起人本主义于20世纪50～60年代在美国兴起。反对行为主义把人等同于动物，只研究人的行为，不理解人的内在本性。批评弗洛伊德只研究神经症和精神病人，不考察正常人心理。心理学的第三势力亚伯拉罕·马斯洛(AbrahamHaroldMaslow,1908-1970)出生于纽约市布鲁克林区。美国社会心理学家、人格理论家，人本主义心理学的主要发起者和理论家，心理学第三势力的领导人。二、人本主义心理学的代表人物卡尔·兰塞姆·罗杰斯（CarlRansomRogers1902-1987），美国心理学家。1902年1月8日生于芝加哥附近的奥克帕克。罗杰斯是当代美国人本主义心理学的主要代表之一。提出了“当事人中心疗法”出生原教旨主义家庭。父母管教很严，从不让他出去跳舞、看电影，更别说抽烟、喝酒和打牌了。他12岁那年，父亲买了一个农场，举家搬到乡下，主要目的是为了让子女远离城市生活的“邪恶”。所以，罗杰斯在整个青少年时代几乎不参加任何社交活动，因而也没有任何亲密的朋友。早年的孤独，成了他后来从事心理治疗工作的一个重要原因。大学三年级（1922年）时，他作为美国12名学生代表之一，参加了在中国北京召开的“世界学生基督教同盟大会”。这次前后长达6个月的旅行，对他一生产生了巨大影响。他认识到，具有各种不同宗教信仰的人也可以真诚地和睦相处。这使他摆脱了父母的宗教思想，“成了一个独立的人”。也是在这次旅途中，他结识了自己的人生伴侣海伦（R．Helen）。在与海伦的交往中，他发现，个人的想法和对未来的憧憬是可以与人交流和分享的。人性本善，人人有“善根”。孟子荀子相信人人具有无限潜能和创造力、具有积极向上的力量和自我实现的倾向。关注人的情感和需要，人具有丰富的情感和各种合理的需

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