学校万圣节活动方案(11篇)

第页共页学校万圣节活动方案(11篇)学校万圣节活动方案1一、目的：为了丰富学生的校园生活，增强学生对西方文化的理解，将英语融入日常生活当中，增进学生英语学习兴趣，扩大学习领域，搭建英语运用平台，充实生活内涵，特开展圣诞节文化体验活动。二、活动主题：快乐圣诞！欢乐新年！三、活动时间：12月21日星期五第六、七节。四、活动对象：本校全体学生，以班级为单位开展活动。五、内容安排及建议：1.各班以班级为单位，由正副班主任共同组织开展圣诞节班级联欢活动〔一二三年级可以演唱英语歌曲，朗读英语歌谣；四五六七年级可以表演课本剧等，也可是有关英语的知识问答〕，活动以游艺类节目为主，穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的传说、外教扮演圣诞老人分发礼物时，班主任老师组织学生与外教一起活动。2.各班主任准备班级环境装饰物品对各自班级进展装饰——班主任布置学生带彩带、圣诞树、圣诞帽、音乐〔铃儿响叮当等〕、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。3.学校三名外教负责协助活动，详细安排如下：Richard〔黑〕负责一、二年级；Sos〔女〕负责三、四年级；Jeppe〔男〕负责五、六、七年级；外教活动详细内容如下：外教装扮成圣诞老人到各班级发糖果，学生必须用英语向外教问好才能得到糖果。4、英语老师在近期课堂中注意教授一些有关圣诞的祝福语、简单词汇、歌曲〔WeWishYouMerryChristmas；Jinglebells〕，为活动的开展作好铺垫，在校园内营造浓重的圣诞气氛：5、学生自己动手制作一个圣诞贺卡和圣诞礼物。圣诞送祝福，装饰圣诞树活动，把的祝福送给家长，老师，同学，朋友等。六、相关工作以及人员安排：1.周海斌，曾庆普，李俦负责准备相机，每人跟一名外教进入班级，于活动时拍照。2.学校准备糖果〔如每名学生一颗棒棒糖〕，作为外教组织活动所用礼品。3.各班组织学生筹备活动所需用品。学校万圣节活动方案2一、指导思想为了让学生感悟西方文化特色，理解万圣节的来历，透过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语学习的兴趣，体验节日的快乐，特举办xx小“万圣节”主题活动。二、活动时间10月30日中午12：30——13：00〔周五〕三、参加对象一到五年级全体学生，班主任、外教、英语老师四、活动形式I.体验式活动：一至五年级：设计制作万圣节相关道具〔各班英语老师布置〕II.理解式活动：1、透过周五上午大课间介绍万圣节相关知识和中午活动要求。2、播送室和英语课堂宣传解万圣节的来，活动形式等。3、透过各年级的外教课理解跟万圣节有关的信息。4、透过周五的trickortreat活动来使学生体验万圣节的气氛。III.参与式活动：trickortreat活动分年级进展1、各班学生把南瓜灯〔实物，纸工，绘画〕布置在教室里。〔利用周一到周四时间〕2、每个年级同楼层同一排三个班级进展trickortreat活动。负责老师：一年级：二年级：三年级：四年级：五年级：国际部：〔负责该年级的英语老师年带给合适的游戏给班主任，各班主任做课件并在班上组织，带着学生进展互动小游戏〕3、主要活动落实途径：1、播送室2、本校老师英语课堂3、外教课4、活动所需资料：1、万圣节的简介欣赏。〔PPT，包玉敏负责，放到共享里，班主任去她共享里找〕2、各班英语老师在自己的课上对万圣节的宣传以及活动的介绍。3、各年级外教课的准备。五、详细安排1、10.28播送室进展万圣节活动发动资料搜集。有外教课的班级从周一就开场进展万圣节活动的简介和游戏的开展。2、10.23各班英语老师分年级布置万圣节需要孩子制作的材料，在自己的课堂上介绍万圣节的有关知识和风俗。3、10.30学生的trickortreat活动。备注：1.对万圣节的宣传以及参与性庆贺游戏安排在各班的外教课上进展，根据外教老师带给的教案安排班里搞些小游戏。2.本周“每周一句”教授大家“万圣节快乐”的英语说法，制造万圣节的气氛。〔由每周一句老师负责〕3.外教老师穿上奇特的万圣节服装出其不意的去各班教室进展＂trickortreat＂不给糖就捣蛋的要糖果游戏，班主任和各班任课老师们准备一些糖果，让小朋友可以自己去＂trickortreat＂.〔与外教和其中文助教进展落实由韩夏晨老师负责，每两个年级一位外教〕4、通知学生当天带糖来，交到班主任那搜集好，游戏时使用。学校万圣节活动方案3一.活动主题：万圣节晚会二.活动目的：1.庆贺万圣节，与家人、与孩子狂欢，制造家庭详和气氛。2.维护企业形象宣传，扩大影响力和知名度。三.活动时间：20xx年11月2日晚上18：00-20:00(17：50前全体入场，18：00准时开场)四.活动地点：五.活动形式：悠博家长学员及学生间联欢、游园活动及有奖活动六.活动对象：全体悠博教育学员以及活动预约登记学员七.活动参与方法：1.由任课老师通知和组织悠博内部班级学员参加。2.由前台负责登记前来参与活动的学员。八.场地布置以及所需物品：1.场地的布置由summer在活动开展前四天(10月28-10月31日)内准备完毕。九.活动节目内容：游戏英语：Ghost幽灵Vire吸血鬼Pumpkin南瓜Jack-o-lantern南瓜灯Skeleton骷髅Trickortreat不给就捣蛋Halloween万圣节最后小鬼们，万圣节快乐!还祝你长得越来越像大魔鬼!20xx-11-21、前期准备：视频：万圣节短片音乐：万圣节背景音乐装饰：ABC字母贴纸、蝙蝠南瓜灯破布道具：面具、乒乓球、勺子、卡片、手铐、白布、抽奖箱宣传：海报、X展架海报、奖品：糖果、橱窗礼物、零食游戏进展时：人质营救：现场取材，现场发挥，根据不同年级来进展英语单词提醒帽子、外套、眼镜、书、鞋子、钥匙、剪刀、铅笔、橡皮擦、各种水彩笔、各种颜色、黑板擦、遥控器、手机、尺子、双面胶、温度计、日历、订书机、固体胶、兵乓球、修正带、便签、玩具、(分组进展,最快完成的那队3个章)中间玩下抽奖活动兵乓球：四个(到时候分组确认队伍)小孩同时进展，最快完成回来的孩子得3个章，第二名2个章，第三、第四名各1个章。注：南瓜灯让小朋友回家做，做好带来备注名字点上蜡烛，进展拍照。与家长。朋友一起合影，最后来个集体照学校万圣节活动方案4XX培训学校携手全校小学生及老师决定展开一下活动，欢度万圣节。一、活动主题Halloween，我们今天“鬼混”到底!二、活动时间xxxx年万圣节三、活动地点XX培训学校(暂定)四、活动参与者XX培训学校小学生及所有老师五、活动负责人总负责：副总负责:组长：执行：六、活动内容6.1活动开场开场白由四个主持人引入，英汉双语介绍万圣节的由来和本次万圣节Party的大概流程。6.2活动流程环节一：教万圣节歌曲·老师或者合唱：·也可以先用音响放一遍这首歌曲，再放两遍，然后，学唱。最后，邀请五名左右的小学生登台演唱，参与者皆有奖励。环节二：双簧讲万圣节来历与活动·讲双簧的两个人在讲台上讲，一个人就站在讲台前，另外一个人就坐在讲台的后面，一双簧的形式讲万圣节的来历。(注：前面的一个人可以根据自己的需要准备一局部道具，也可以戴着面具)(10分钟)环节三：有奖竞答·主持人上台先讲一下这个竞答的过程及一些细节，然后活动开场。(1分钟)·这个活动是一个抢答环节，由主持人提一些跟上个环节讲的有关的问题，下面的人员进展抢答，每个问题一名成员答复总共问10个问题，答复对了给予奖励，答复错了给予参与奖。(注：对于答复的答案不需要和标准答案一样，主持人可以根据自己的理解，大体上正确即可)(15分钟)环节四：互动游戏1.背对背运篮球：·参加人员：学生和家长·规那么：孩子和家长背对背将活动气球放在中间，从起点运至终点，中途不得掉下，中途设置障碍物，如：板凳。奖励最快的前三名。2.心心相印，我来比你来猜。·参加人员:两人一组(学生和家长)·游戏规那么:游戏开场，表演的一组两人先要面对面(家长为动作表演者,学生为猜想者)让动作表演者做给猜想者看,当表演者表演完,猜想者能猜出表演者所做动作所指的成语或词语时,就算过关.(注意：动作表演者可以用语言来解释，但不能直接说出动作中的字)猜想者必须用英文答复出卡片上的东西。2分钟内猜对最多者算胜出。3.兔子舞。(在游戏完毕后集体跳兔子舞)或者大合唱环节五：吹蜡烛比赛·主持人先讲一下这个游戏的规那么与过程开场游戏。(3分钟)·游戏开场后，有参与人员自愿上来玩这个游戏进展比赛，人数分两组，每组5个人，先选5个人为第一组先上来比赛，然后第二组在上来比赛。讲台上有三排蜡烛，每一排蜡烛有5根，一共15根。在吹蜡烛时不能直接吹，要读一个单词，用读单词的风来吹蜡烛，每个人有5次吹蜡烛的时机，可以自己来安排怎样吹，但每次吹蜡烛时，嘴与每排第一根蜡烛的间隔不能近于5厘米，假如近于5厘米的算犯规，点燃重新再吹。在上一个人吹完蜡烛后，负责点蜡烛的人就上去吧所有的蜡烛点燃再让下一个人吹。假如有蜡烛出现问题不能再用了，就换一根。第一组吹完后进展评比，看谁吹灭的比拟多，选出最多的进展奖励，其他的人给予参与奖，留下第一名，让其别人下去;·再选五个人为第二组，上来进展比赛，评比与奖励同上一组。最后，在让两个组的第一名进展终极PK，选出最后冠军，进展奖励(一个南瓜灯)(在这个环节中，安排调节灯光的人要熄灭几盏灯只留下中间的三盏灯)(15分钟)环节六：会员讲鬼故事·主持人跟大家讲这个环节的要求，鼓励大家讲鬼故事，并奖励。(1分钟)·参与人员自愿上来讲鬼故事，可以用英文，也可以用中文讲，假如有准备音乐的，把音乐交给放音乐的人，让他配乐，并且我们准备的有面具，假如有人想带着面具讲的，我们就提供面具让他们戴着。·一个讲完后，下一个人在上来讲，人数为5-10人。·对每个上来讲故事的人都送上礼品一份。在这个环节中，控制灯光的人把所有的灯光全部熄灭，只在讲台上点两根蜡烛和放两个南瓜灯(15分钟)学校万圣节活动方案5一、活动背景10月31日是西方的传统节日万圣节(hallowmas)，万圣节起初带有强烈的宗教色彩，是驱除邪灵、祭拜祖灵以求平安的节日，但开展至今它已成为儿童搞怪的娱乐节日。在万圣节前夕，儿童会穿上化装服，带上面具，提着南瓜灯，向邻居讨要糖果的同时，还会施展小花招，负责搞怪，博取家人邻居的欢笑。二、活动主题XXX万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动三、活动目的1、通过活动丰富学员的学习生活，让学生理解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为学员创设良好的人文环境；2、锻炼学生大胆、英勇、正确面对恐惧事物，学会情绪的自我控制；3、通过一系列的活动，感受万圣节的气氛，深化体会节日的快乐；4、促进家长和老师的沟通联络，通过活动增强亲子感情。四、活动形式：家校汇报，亲子互动五、活动准备(一)万圣节环境创设1、环境创设时间：10月中、下旬，完成时间：10月26日；2、在机构学校门口、走廊和教室进展万圣节的环境布置，衬托节日的气氛；3、要求：万圣节前一星期，可利用教学的休息时间或美术课、手工课等带着孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各教室区域或机构学校的整体环境(如在门上挂上各式各样的面具或南瓜灯)；4、万圣节前一星期利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的来历，向家长发出万圣节活动邀请函；5、制造万圣节情境，并适时播放音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受才能，以防止孩子因此产生的恐惧心理，建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲；6、节日当天大门外张贴横幅活动名称如：XXX万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动。〔二〕万圣节知识灌输：10月24—27日1、教学内容的表达：通过英语、汉语不同程度地对孩子进展万圣节节日知识的灌输，如理解万圣节的由来、意义、服饰、食物、各种特色等，同时也可以利用这个学习时机，传递一些能触发孩子对恐惧事物的感受及想法，并借此建立孩子对新事物尝试的勇气，传达深化学习运动工程〔如跆拳道〕的意义。万圣节相关用语：讨糖果朗诗：trickortreat〔不给糖就捣蛋〕，smellmyfeet〔闻闻我的脚〕，givemesomethinggoodtoeat〔给我一些好吃的〕，happyhalloween万圣节快乐！与老师一起制作及装饰万圣节主题的教室：1、老师可以与小朋友进展制作一连串的相关此节日的精巧布置品，让孩子、家长共同参与到班级教室或学校内部的环境布置，全校师生、家长一起来营造热闹的万圣节环境；2、主题墙的创设，根据此节日进展相应的节庆教育及相应内容的张贴，让孩子可以稳固复习及加深印象；3、共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱、南瓜灯、女巫的披风等等，也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品味，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等。〔建议邀请家长一起，提早一周准备。〕4、每个班都安排不同的万圣节活动，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，万圣节当天各班可让孩子进入不同的地方感受不同的节日气氛。六、活动施行步骤1、活动时间：10月31日〔星期二〕，详细时间可根据校区情况而定2、活动地点：操场、大厅，教室，以及设定的活动场所3、详细施行：〔1〕活动当天，孩子戴上与家长共同制作的面具进入校区，机构校区的各个岗位的老师也戴上面具接待孩子，并互相问候“happyhalloween”；〔2〕老师带着孩子先在本班进展活动，制作不同的作品，然后到各班进展礼物互赠或互相欣赏，给孩子们交流的时机；〔3〕户外活动时间，进展节日大狂欢，连续播放万圣节音乐，各班一起拉圈，跳舞，可让外教或是英语好的老师调动气氛；〔注：孩子、老师都是带面具进展。〕〔4〕各班分区域到学校内不同的活动区领取面具、南瓜灯、糖果包等礼品的发放，并祝“万圣节快乐happyhalloween”；〔5〕晚上邀请家长分别进入相应班级进展观看万圣节光盘，理解其他国家小朋友是如何度过万圣节的，并创办化装舞会，可让孩子穿上奇异的服饰，戴上面具，跟老师一起跳舞狂欢。七、考前须知1、从活动开场就要重视对孩子〔尤其是年龄比拟小的〕恐惧情绪的疏导，鼓励他们大胆参与，尽量给孩子一个愉快的节日气氛；2、充分利用好老师的带动、外显性作用，可请外教扮演活动的主要角色、领舞，发放糖果等；3、不管是游园形式、讨糖活动还是舞会形式的万圣节活动一定要做好平安防护工作及活动前的准备工作，让家长和孩子明白活动的意义。学校万圣节活动方案6一、指导思想为了让学生感悟西方文化特色，理解万圣节的来历，通过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语学习的兴趣，体验节日的快乐，特举办“万圣节”主题活动。二、活动时间10月31日17：45——19：00三、参加对象一到六年级全体学生，全体老师四、活动方式1、a).利用假期要求学生设计制作万圣节相关装饰(如面具、南瓜灯，衣服等)，返校日带回参加评比，并布置教室。b).通过各年级的外教课理解跟万圣节有关的信息。2、晚上活动安排：1).17：45-18：15学生参观南瓜灯。2).18：15-18：35讨糖活动，分楼层活动。1-2年级在三楼，其他班级不变。3).18：35-19：00分班级活动。各班主任负责在班上组织，带着学生进展互动小游戏。备注：1.每楼层设有一名平安巡检员。各班主任在班检课时对学生进展平安教育。2、学部会适当准备一些糖，各班也要相应准备一些糖。3、低年级的万圣节装饰防止恐惧。4、每班需上交南瓜灯一盏参加评比展出。学校万圣节活动方案7一、活动目的1、介绍西方文化，带动校园文化。2、锻炼学生动手才能，发挥想象力，培养英语学习兴趣。3.增进师生关系。二、活动时间20xx年xx月xx日晚6：30-8：30三、活动地点xx学校xx广场四、参加人员所有在校的报名人员以及局部老师五、活动准备1、面具、南瓜灯、糖果、气球、奖品、万圣节介绍资料。2、制作校园海报。3、绘制万圣节图画，布置会场。六、活动流程1、进场入座：准备背景音乐，让学生分块入座。2、现场照应：介绍参会人员与之照应。3、集体游戏：鸭子舞〔待定〕4、主持人自我介绍。5、介绍万圣节由来，并作提问，优秀者以砸金蛋游戏获得奖品。6、节目表演：a、学生：以班级为单位表演，上演3-4个节目。b、老师：集体做表演。7、游戏〔待定〕8、班级表演2-3个，个人才艺展。9、面具评比：a、以班为单位评比制作面具最多颁发“最正确集体奖”b、评比个人面具颁发“最正确创意奖”10、trickortreat〔讨糖果〕七、活动完毕。学校万圣节活动方案8一、活动目的:透过万圣节节庆气氛的引导,让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造时机让孩子可以适时的尽情淘气捣蛋.二、活动准备:1、前期准备:给幼儿讲述“万圣节”的由来，鼓励家长带动幼儿做相关万圣节的服饰及面具，2、环境布置：各种各样的面具。3、活动准备：音响、话筒、音乐、主持稿、服装、地毯、奖品(糖果)、寻宝箱、4、宣传准备：对外——发传单、贴广告、打社区对内——发通知三、人员分配:演出时间:8:20三、活动流程1、主持人介绍万圣节的含义2、老师开场舞蹈3、老师走秀，幼儿走秀(老师做出邀请的动作)4、老师话剧表演(万圣节的`由来)5、孩子才艺展示(各种形式，孩子的才艺展示、家长的才艺展示均可)6、“万圣节”游戏:亲子游戏7、兔子舞完毕:音乐、面具(带动全园的孩子和家长)学校万圣节活动方案9活动目的：1、介绍西方文化，带动校园文化。2、锻炼学生的动手才能、发挥丰富的想象力、培养英语学习的兴趣。3、加强家校合作，让家长、孩子和老师共同参与。活动时间：20xx年10月31日下午1：40活动地点：安镇中心小学食堂二楼活动中心参加人员：五年级组全体师生以及局部家长和应邀参加的各年级的老师活动准备：1、制作告家长书，要求家长协助孩子设计好造型2、制作校园海报和邀请函3、绘制万圣节图画，布置会场活动流程：1、进场仪式a.每班发有两面小旗，有班委负责设计好班旗。b.在班旗的引领下，进场并按照指定的位置席地而坐。2、服装展示：a.准备好背景音乐b.从1班开场到7班进展服装展示c.评委为每个班打分3、咬苹果游戏a.准备好7只苹果和7盆水b.每班选派一位选手参加游戏c.在主持人发令后谁先咬到苹果即为优胜4、评委评选最正确集体奖、最正确表演奖(每班一个)、最正确创意奖(每班一个)a.评委和局部家长将小花贴纸贴在参加游戏的同学身上。这些同学都代表着各自的班级。b.得到小花最多的班级即获得"最正确集体奖"c.评委经商议宣布最正确表演奖(每班一个)、最正确创意奖(每班一个)d.颁奖5、HappyTime集体舞MacarenaChachachaHockeypokeyChickendanceRabbitdance6、Trickortreat要求孩子说着Trickortreat的话，向家长讨糖果。7、活动完毕。学校万圣节活动方案10一、活动目的为了让学生感悟西方文化特色，理解万圣节的来历，透过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语学习的兴趣，体验西方节日的快乐。二、活动安排：1、活动时间：20xx年10月30日19：30-21：002、活动地点：203：三、四年级303：五年级403：六年级3、活动总指挥：4、活动筹划：5、活动主持：6、参加人员：晚修班全体学生和老师三、活动准备：老师万圣节服装六套，装饰南瓜灯假设干，糖果假设干，水果假设干，卡纸，学生服饰头饰自备四、活动口号：哈喂，万圣节一齐来“鬼混”五、活动主题：我型我秀Halloween六、活动过程：1.所有老师着巫婆装，装扮好入场2.理解万圣节文化，观看PPT。3.中英开场白介绍：班上选出两名学生〔声音要颤抖，营造恐惧搞笑的气氛〕4.学唱万圣节歌曲：knockknocktrickortreat5.学生形象秀：帽子秀：戴各种形状、颜色的帽子，越奇特越出色睡衣秀：穿上自己喜欢的睡衣盛装秀：隆重的礼服和装扮〔举行“装扮奖”评选活动，每班将评出装扮学生3名，并给予奖励〕6.兴趣游戏：游戏一：我来比，你来猜玩法：先用纸写好要猜的词语，两人一组，一人比划，一人猜。把学生分成5-6组，每组猜3组词语，最短时间内完成者获胜。〔举行“伙伴奖”评选活动，每班选3组默契伙伴，并给予奖励〕游戏二：家乡话说对白玩法：用《大话西游》里的一段经典对白，让学生用家乡话来背诵，能全一字不漏的读出来的同学胜出。对白：喂喂喂！大家不要生气，生气会犯嗔戒的。悟空你也太淘气了，我跟你说过你不要乱扔东西，你怎样又...你看，我还没说完你就把棍子给扔掉了。月光宝盒是宝物，你把它扔掉会污染环境的'。要是砸到小朋友怎样办，就算砸不到小朋友，砸到花花草草是不对的。〔举行“配音奖”评选活动，每班选3名配音者，并给予奖励〕游戏三：模拟秀玩法：准备几个经典动作秀视频，让学生进展模拟。然后评出的模拟者。〔举行“模拟奖”评选活动，每班选3名模拟者，并给予奖励〕七、活动完毕。请老师们有序组织学生平安离校。温馨提示：1、请老师们必需要讲清楚游戏的玩法和规那么，以保证游戏顺利有序的进展。2、请老师们严格组织学生平安礼貌参加各项活动，本次活动状况将会全校通报。学校万圣节活动方案11一、活动主题我们将以“FairyTale”做为此次圣诞屋的主题。在快乐的微笑和着铃儿的叮当中，在梦幻的那个白雪皑皑的世界里，在仙女精灵纯真的祝福和圣诞老人和蔼的微笑中，每个人都能重温儿时的美妙，共度一个美妙的圣诞节！二、活动目的我们作为外语专业的学生，应该更多的去理解西方文化，开拓我们的视野。圣诞节是西方的传统节日，全球的文化交融，使世界各地掀起了庆贺圣诞节的热潮。而以FairyTale作为圣诞屋的主题是因为圣诞节本身就是一个唯美的童话，我们会竭尽全力打造出一个现实的童话世界，让大家在一起快乐的重温过去的美妙光阴，共度快乐的圣诞节。同时，此次活动中，我们会将限度的利用各种废旧物品来做造型以及装饰，而别出心裁的以硬币作为入场券的方式那么也是为了更进一步的利用躺在角落里的硬币，更好表达“环保节约”意识。三、组织单位外国语学院20__级英语本部三班四、筹划主体我们会在圣诞屋入口〔教室前门〕处设置小型柜台，到访同学仅需象征性的支付一枚硬币〔一角五角一元均可，不作强迫性规定〕做为入场券，便可自己调制出口味独特的“鸡尾酒”。此外，柜台兼售各式精致圣诞小饰物，物美价廉，更有节日气氛，仔细挖掘，相信总能淘到属于你的宝。圣诞屋内主要分成三个局部：〔1〕奥兹仙境：还记得奥兹仙境带给你无限美妙的梦想吗？还记得儿时对承受仙女、精灵造访的渴望吗？我们会在FairyTale圣诞屋里让你重温儿时的梦想。此局部正是取名于世界经典童话。作为圣诞屋的重头戏，本三全体同学将装扮成自己中意的童话