憧憬美好集体 课件===部编版道德与法治七年级下册

8.1憧憬美好集体共同的愿景自学导航1.集体的愿景是什么？它对集体有什么作用？2.美好的集体对我们的成长有什么作用？3.美好集体有哪些特征？4.美好的集体是民主、公正的，其表现有哪些？5.集体生活合作策略？我们心中美好的集体是什么样子？团结协作共同努力理解包容友善合作愉快交往积极向上充满活力......结合教材，说一说集体的愿景是什么？它对集体有什么作用？共同的愿景这样的集体你喜欢吗？你向往怎样的集体？暴力吸烟抄袭玩手机教学目标1.美好集体愿景的含义愿景1235拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，形成一致的目标和追求4认同正确的价值观愿景愿望景象主题一、共同的愿景愿心愿景景象愿景个人脑海中所向往的前景美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。2.共同愿景的作用共同愿景是精神动力之源，是推动集体发展的内驱力共同愿景引领集体成员团结一致，开拓进取对集体对个人导向功能约束功能凝聚功能激励功能探究活动同学丁：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，邀游在知识的海洋里，其乐无穷。同学丙：我特别喜欢德育课。每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既培养了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。思考：这样的集体生活给你带来了什么？共同学习，引领我们成长。获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活。共同的愿景原来美好集体还能帮助我们提升能力,引领我们成长。小琳我们在学习交流群里分享自己的学习收获，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。小哲每次我不想锻炼，看到体育委员鼓励大家并要求全班“一个也不能少”时也就坚持下来了。小美小达

网络学习需要班干部的配合,我作为语文课代表学会了许多新技能,受益匪浅。七年级（20）班

虽然无法面对面,但是我们依然可以通过网络与班里的同学交流学习、谈天说地。①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。3.美好集体的意义共同的愿景笔记区

张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物;为了让家长及时了解同学的学校生活他建议建立家长交流群;为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。（1）美好集体是民主的、公正的。4.美好集体的良好氛围体现在哪些方面？P73

第二目：良好的氛围P73-761、美好集体是民主的、公正的①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，且都应得到尊重和重视；②每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外；③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。四、美好集体有什么特点？P73平时大家很少关注他有的同学欺负他班委会商量如何帮助他小梁收到钱物和一封信小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。场景一，我感到很孤独，缺乏集体的温暖；场景二，我感到被他人欺侮，心里很难受；场景三和场景四，我感受到了集体的温暖，大家就是一个大家庭。场景一同学的行为是一种冷漠、不关心他人的表现；场景二同学的行为是一种非正义行为，不利于集体的发展；场景三和四是一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。“小梁同学，我们都是你坚强的后盾”“你的困难就是我们的困难”等。探究与分享P74如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？你怎样看待上述同学的做法？请你猜一猜：那封信里写了什么？2、美好集体是充满关怀与友爱的。

①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。水陆空“大通道”驰援武汉记交通运输部门：保障运输防疫物资畅通无阻财政部门：调配资金救治患者，稳定经济广电总局：防疫宣传，疏通信息商务部：保证基本生活物资监管总局：保证一切物品价格、质量仅仅依靠一个部门能否战胜疫情呢？这启示我们建设美好集体该怎么做呢？3、美好集体是善于合作的 ①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；②竞争是以承认、尊重为前提的；③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。方法与技能P75123集体生活合作策略……拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。

……正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。

34……遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。

……经常自我反思。志强和秦军都是校乒乓球队的主力……志强，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。秦军，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧。存在竞争。这种竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。我会尊重对手，向对手学习，相互取长补短、携手共进、做到不以成败论英雄等。方法与技能P76志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；②竞争是以承认、尊重为前提的；③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。4、美好集体是充满活力的。竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取正当的方式，坚守自己的人格。1、为了考出好成绩，在考试中作弊。2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进

厕所。3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，

让他们选自己。4、为了入团，故意讲竞争对方的坏话。5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。下面这些竞争可取吗？为什么？

4.美好的集体有什么特点？①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的共同的愿景良好的氛围集体愿景的作用美好集体对我们成长的意义美好集体是民主的、公正的美好集体充满关怀与友爱美好集体是善于合作的美好集体是充满活力的憧憬美好集体课堂小结1．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列对于美好集体理解不正确的是(

)A．在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料B．在美好集体中，人人都能感受到集体的关爱和吸引C．在美好集体中，个人的个性完全被集体的行动磨灭D．在美好集体中，每个人都有坚定的生活信念C二、选择题2.下列情况中能够表现集体良好氛围的是(

)①在七年级(1)班的班会上每个同学都会积极建言献策②小明昨天放学路上不小心把脚崴了，他们班的男生争相背扶他上楼梯③小红组英语学得好，小艳组数学是强项，这两个小组一起结成“互助学习”小组④七年级(3)班的部分同学每当课间就在教室高声说笑、你追我赶，热闹非凡A．①②③B．①③④

C．①②④D．①②③④A1、为了考出好成绩，在考试中作弊。2