奋斗小学晨检制度（精选3篇）-1

奋斗小学晨检制度（精选3篇）奋斗学校晨检制度（精选3篇）

奋斗学校晨检制度篇1

一、同学晨午检工作制度：

1、每天早上同学进班后及午餐后，由班主任作为检查人负责进行检查工作。主要实行询问、观看、触摸等形式，如发觉同学身体不适，特殊是消失发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时,马上通知卫生负责组及同学家长，同时将同学送医院进行检查确诊。

2、对未到校的同学，班主任应准时电话联系，问清缘由并尽量与同学通话，以确定同学的真实状况。假如同学有病要问明病情及去向，照实登记到晨午检统计表及因病缺勤缺课同学状况登记表上，并做好过程跟踪了解，直至同学痊愈。

3、班主任填写好晨午检统计表及因病缺勤缺课同学状况登记表签字后交教育处检查，安全负责人照实填写汇总表。每日于8：30及12:30做好晨午检工作，要做到仔细、细致，无遗漏。

4、班主任要做好同学及家长宣扬工作，提倡同学之间相互督察。告知同学在家或校外消失发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校，应尽快报告学校并到医院诊断治疗。

5、病情痊愈，持乡镇卫生院以上医院痊愈证明到学校卫生室开具返校通知单方可回校上课。

二、教职工晨午检工作制度：

1、高度重视老师晨午检工作，指定专人担当晨检检查和信息报表等有关工作。

2、老师晨午检工作应在每天早上第一节课及下午第一节课前完成。

3、老师应乐观主动协作帮助部门检查人的晨午检工作。消失发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时，不能进课堂，应马上报告负责人，尽快到医院诊断治疗。老师在校外消失病情症状时不能到校，应准时请假并尽快到医院诊断治疗。

4、对生病请假的老师要问明病情及去向，照实登记到晨午检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至痊愈。

20__年2月

奋斗学校晨检制度篇2

为增加学校疾病预防与掌握力度，提高师生防病力量，保障师生身体健康，准时发觉状况并准时处理，防止传染病的发生，结合我校实际状况，制定学校晨午检制度。一、晨午检人员：

班主任(任课老师)、值日老师及每日值班领导二、晨午检报告、操作细则

1、实行责任追究制度，并严格根据有关法规处理学校卫生工作。2、常规晨检“特别症状、因病缺课同学日统计报表”报告由班主任统计并报告，班主任每天早晨8;40前(重大状况第一时间直报校长)送校特长，根据“突发卫生大事防控应急预案”应急处理。

3、班主任、因事外出时晨检相应工作提前托付跟班老师负责，更班老师不在由德育处支配。

4、师生发觉同学身体不适，通知其班主任老师，有发热症状(37.5度以上)，立刻通知其家长送医院就诊。

5、同学发热必需回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明回班级上课。

6、晨检时应仔细、细心，通过一看：认真观看同学的面色(红润，尚可，一般，差)、精神状态(好，较好，一般，差)，发觉同学面色和精神状态不佳时，要准时实行相应的措施，必要时班主任通知家长带同学到四周的医院就诊，随时和学校保持联系;二听：听患病同学、其家长和同学的阐述;三问：每天了解特别症状、因病缺课同学的家庭状况，家中有无成员发热，是否有疫情接触(不行隐瞒)，有疫情接触同学(有医疗和家长证明)要在家观看两周才可到学校上课，并上报;四联系：对没来校的同学，班主任要打电话了解状况并登记。

7、每日晨检状况要做好记载，班主任要检查本班人数及同学身体状况，特殊对特别状况更要做好具体的记录，内容包括同学姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，特别状况纪要等。

8、严格执行疫情日报告和零报告制度。实行追踪随访制，由班主任分别对患病的同学进行每日追踪电话随访，准时了解其诊治状况。居家隔离病人做到“三不”即不上班、不上课、不外出。

9、做好各班级的常规晨检及“特别症状、因病缺课同学日统计报表”工作。

10、每天统计学校患病同学人数及状况，仔细贯彻《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，加强疫情报告，建立健全疫情报告程序，确保有疫情马上报告。同时要准时通知后勤做好清洁消毒、切断传染途径，准时对疫源地进行消毒处理。

奋斗学校晨检制度篇3

老师集体备课有利于发挥集体的才智，弥补各位老师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平;可以将集体的才智与个人的特长有机地结合起来，共同提高。为确保集体备课活动的正常开展，特制定集体备课制度：

1、学校建立健全班级学科备课组，负责集体备课的组织实施，每班级仅一名任课老师的学科，跨班级或学科成立学科备课组。每个班级备课组由一名责任心强、组织力量强的老师任备课组长，制定详细的集体备课活动方案，建立活动记录。集体备课时间学校依据学校作息时间确定，学校统一支配好集体备课的活动场所。

2、每周三下午进行集体备课，先集中在五(3)教室点名，然后分组活动，每次活动时间不少于30分钟，活动过程中督查一次，保证备课组活动正常开展。

3、班级备课组要在学期初做好单元集体备课的方案支配，做到"三定'：定时间、定内容、定主讲人;"三有'：有讲稿、有争论、有记录。

4、严格根据"个人初备集中辅导集体争论修改完善个人备课'的单元集体备课步骤进行。中心发言人参与集体备课之前要仔细转瞬教材和课标，科学确定教学目标，明确重点难点，写出具体的教案，并发到各成员手中。

5、备课时主讲人就教案的教学思路做框架式的说明(解决重点难点的措施方法等关键部分具体说明)，其他老师结合自己的备课思路提出看法与看法，进行仔细研讨、确定一个最优化的教学思路，备出符合本班实际状况的有共性的教案。其中语数学科的中50%的共享教案制定出来以后，要由一名老师提前上课供观摩研讨来验证集体备课所形成的统一思路是否可行，先导课后要组织简洁的再争论，以完善集体备课。

6、学校如有统一布置的内容，即按学校要求组织学习，学校若无统一要求，则按各备课组学期初拟订的方案组织活动。

7、如有特别状况不能正常开展集体备课活动，备课组长应提前通知本组成员，另行确定活动时间和地点，并到教育处进行备案。活动