上学期 社会心理学原理与应用(开)试题A卷及参考答案

上学期社会心理学原理与应用（开）试题A卷及参考答案2011-12-1509:00:15|||座位号试卷代号：714120102011社会心理学原理与应用（开）试题A卷2011年7月题号题号一二三四总分分数得卷人评一、不定项选择题（130分）分把正确答案填入下面括号中，多选、少选、错选均不得分。1、社会心理学家弗利兹·海德一向以何种心理学权威而闻名于世（D）A．民族心理学B．环境心理学C．自然心理学DE2、认知不协调产生的主要来源有（BD）A．决策前的不协调B．决策后的不协调C．行为前的不协调D．行为后的不协调E．学习中的不协调3（ABCA．反社会的侵犯行为B．亲社会的侵犯行为C．被认可的侵犯行为D．工具性的侵犯行为E．敌意性的侵犯行为4、对“什么是社会心理学”作出最经典回答的心理学家是（A）A．阿尔波特B．冯特C．马斯洛D．勒温E．弗洛伊德5、社会化发展的心理基础是指（ABCD）A．人的感情B．人的个性和人格C．人的需要和动机D．人的态度和兴趣E．人的体格和体重6、人际交往的动机，具体可以表现为人的（ABC）A．内在需要B．自我表现C．自我完善D．自我认识E．生理需要71908年，分别出版了同名的心理学专著，就是（AA．《社会心理学》B．《自然心理学》C．《个体心理学》D．《老年心理学》E．《团体心理学》8、从人际交往的角度来看非言语的作用，可以将非言语分为（ACE）A．动态无声的非言语交往B．动态有声的非言语交往CD．静态有声的非言语交往E．有声的非言语交往9（CD）ABDE．政治团体10、为了保证信息沟通的顺利进行，必须具备的条件是（ABCDE）AB．双方有共同的经验或体验C．重视信息的反馈D．双方有诚意E11（ABCD）A．个人的情绪状态B．个人的有关经历C．个人的有关经验D．个人当时的时间状态E．个人与他人的关系12、勒温与其学生通过进行领导方式的研究，从而提出的理论是（A）A．团体动力学B．群体动力学C．个体动力学D．社会动力学E13（A）A．约翰·杜威B．格尔登·阿尔波特C．弗罗德·阿尔波特D．乔治·米德E．阿诺德·吉纳普14（AD）ABCDE15（ACDE）ABCDE16、海德认为每一个人都试图解释别人的行为，他把这个称之为（B）A．朴素心理学B．自然心理学C．民族心理学D．环境心理学E．社会心理学17、艾里克·（ACD）A．儿童B．朋友C．成人D．父母E．对象18、对从众行为进行了最为经典的实验研究是（AB）A．谢里夫的实验B．阿希的实验C．弗罗德·D．费斯汀格的实验E．霍夫兰的实验19、所谓说服者的专业性，就是指说服者的（ABCDE）A．所受的教育程度B．专业训练C．社会经验D．年龄E20“参与性观察”方法的是（C）A．弗洛伊德B．墨菲C．威廉·怀特D．凯利E．冯特21、综合史密斯等人和卡兹的态度功能理论，概括起来，态度的功能有（ABCDE）A．工具性、适应性功能B．功利性功能C．自我防御的功能D．价值表达的功能E．认识和评价的功能22、态度中所包含的对事物了解和评价的主要成分是（E）A．意向成分B．理性成分．评估成分D．思考成分E．认知成分23、凯尔曼的研究认为，态度形成的阶段依序为（ABD）A．模仿或服从阶段B．同化阶段C．异化阶段D．内化阶段E．外化阶段24、冯特对心理学的贡献主要有（ACE）A．在德国莱比锡大学建立第一所心理学实验室BC．在其后期对心理学的发展作出了新的理解，他将自己的研究取名为“民族心理学”D．提出了认知不协调理论E．开创了心理学实验的传统25、情绪对人的认知的影响，主要表现为（ABCD）A．情绪影响感受性B．情绪对知觉的影响CD．情绪对思维的影响E．情绪对身体的影响26、罗森伯格等人认为，人们在评价他人时一般是根据（AE）A．社会特性B．自然特性．认知特性D．核心特性E．智能特性27、为了减少内心的不协调，必须降低对于放弃事物的（A）A．正向评估B．反向评估C．双向评估D．换位评估E28、从社会心理学形成的历史传统来看，社会心理学可分为（DE）A．哲学家的社会心理学B．经济学家的社会心理学C．历史学家的社会心理学D．心理学家的社会心理学E．社会学家的社会心理学29、关于社会心理学这门学科，正确的说法是（ACDE）A．社会心理学是人文社会科学中的核心学科BC．社会心理学是对于现实生活的心理学研究D．社会心理学是对于人类的自我探索E．社会心理学本质上是一种科学性的研究30、强度、运动、新异、对比都是较为重要的条件，这是格式塔心理学原则的（C）A．物体感觉B．物体意识C．物体知觉D．物体印象E．思维印象得分 卷

评 二、填表题（每小题2分，共30分）（今年可以借鉴根据表格左边的提示，在表格右边填写正确的内容。通过对记忆过程的深入研究，增加了人们对心理学实验理1

艾宾浩斯解的心理学家是：用实验研究人的想象和思维过程，并突破冯特理论限制的2是：

屈尔佩在1919年出版了10卷本巨著《民族心理学：对于语言、冯特神话和道德的发展规律的探讨》的作者是：《原始人的性生活》的作者是：通过对“相符行为”研究得出“J曲线”的是：认为每一个人头脑中的心理组织结构如同一个有色镜头的6是：

马林诺夫斯基弗·阿尔波特凯利弗洛伊德对团体心理学研究的著名专著是：

《团体心理学和自我分析》对结伴效应进行研究，并证实其存在的是：提出著名的社会学习理论的是：

特里普利班杜拉1对社会性的利他行为进行最初描述的是： 孔德01在儿童道德发展方面作出深入研究的是： 科尔伯格11最早对人们的结婚心理进行研究的是： 戴维斯21认为企业事故80%是由人格缺陷引起的是： 麦肯斯31确定多种自我存在及其作用的是： 玛尔古斯41最早提出态度两极性问题的是： 帕克5得分 卷

评 三、辨析题（每小题3分，共24分）无论正确、错误，都必须分析说明理由。辨别正确，得1分，分析说明理由正确，得明理由正确，得2分。如辨别错误，全题不得分。对社会心理学现状和发展的考察，主要侧重于认知倾向的发展。错误。作为对社会心理学现状和发展的考察，我们应该侧重于两种具有代表性的发展倾向：其一是认知倾向的发展；其二是应用方向的发展。归因并不具有动机的作用。错误。归因虽然是人的认知活动，但不同的归因会对行为产生不同的影响，因而具有动机的作用。态度一般包含两种主要成分。错误。态度一般应该包含三种主要成分：即认知成分、感情（情感）成分和意向（动机）成分。认知不协调理论是著名社会心理学家弗洛伊德首次提出来的。吉特等人认为，最容易辨认的是怀疑、怜悯，最难辨认的快乐、痛苦。错误。吉特等人研究了识别不同情绪的表情照片的难易程度，结果发现最容易辨认的是快乐、痛苦，最难辨认的怀疑、怜悯。社会认知就是对自我认识的一种判断。心理状态、行为动机、行为意向作出推测和判断。从发生方式的角度来看，服从是自发形成的，从众是被迫的。8．非言语行为只是人们用来传递信息的替代物。错误。综合研究表明，非言语行为具有三方面的作用：支持修饰或否定言语行为、代替言语行为、表述言语行为难以表达的感情和态度。得分 卷

评 四、案例分析题（16分）正确理解案例内容，必须引用本课程教材中与案例内容相匹配的、合具有说服力；分析结论观点可信，结论的引申推论有一定的实际意义。赵奢示弱战国时，秦军围困赵国的阏与，赵国大将赵奢率军前往解围。走到离阏与还有三十里地的时候，赵奢命令大军停止前进，就地驻扎。赵奢知道秦军强大，必须得想点办法，才能击退秦兵。恰好，士兵在营外捉到一名闻讯前来窥探的秦军士兵，送到赵奢的营帐。赵奢非但没有杀这个秦军士兵，反而摆上酒饭招待了他一顿，还说了些希望秦军退兵的话，然后把这个秦军士兵放走了。这个秦军士兵回去做了报告，说赵军胆小软弱，惧怕秦军，于是秦军放松了对赵奢的警惕。他们哪里想到，就在这天夜里，赵奢率领士兵突然袭击秦兵大营，打得秦军措手不及，损失十分惨重。请用社会心理学的相关理论解释这个案例。案例分析题答题步骤：⑴必须引用本课程教材中与案例内容相匹配的、合适的社会心理学理论观点进行分析。明确该案例所适用的哪一理论（列举两个或多个理论，则全题不得分），并介绍所引用理论的基本观点（不少于100字），介