人教精通版四年级英语下册Fun-Time1-Recycle1-教学设计

FunTime1Recycle1计析Let’splayand通过全班学与猜谜动习固所学有房以及家物品的词汇以及Thereis/are...句型。励学生在戏积极发提综合语言达力。2.’s以歌的形复有关间的汇，发学的唱兴，再巩固容。Let’sactandtalk通过创设小记者访的情景进行角扮演角扮演的程中着重复习有关数字的词汇以及Howmany...arethereinyclass?’re...型提学生的交际教可以导学组合成角色扮并展注这里的table“格”思。4.Letdrawand“你画师可以将个练作为全活动，做听力练习来检学对数字相关句的掌握况另一个练习也可以人组作成一人描述一人写出字提高学的听力平和获取键信息的能。二课课卡课时。准在’schant环节给生播放音乐节奏。准备采用的话筒。三步建热身/复习（Warm-up/Revision）师生共同说唱第课的歌谣（见书上第页）’sinyourlivingroom?There’saWhatinyourstudy?There’sa’sinyourkitchen?There’snew1/52.趣操练（Practice）Let’splayandsay(1)根据的热身活动，教师问：inyourstudy?学生根据第一单元的已有知识进行回答。Thereis/...(2)Let’sguess教描述房间的物品，学生猜是什么房间。单词范：各个间的家物品。教师述’mthisroom.’saDVDplayerandtwosofas.I?学根教师的描述迅说出livingroom。给学生操作游行示范，提供言持。(3)Letplayandsay师提供房间的图片或者演示的房间。名蒙描人一句到学生猜出为止。轮换下个同学。生分组继玩这个谜游戏’s学生过猜谜游戏后对中的句已经掌握了。教师可以采多种段激励生参与到说唱活动中来教师放录音进行示范随后学跟录音拍手进行说唱。学生可以根据节奏改编chant的内容，替换家居物品的词汇和房间的名称。活动方式可以是全班，然后分大组，每组轮流说唱一句。还可以小组PK，亦生。3)Let’sandtalk(1)教师换角变成reporter学生从间家居话题转入论数字的话题，师可以设这样的问题：Youhaveabeautifulhouse.NowIareporter.HowarethereyourHowsofasthereinyour...通的游戏第一内回这问题。Thereare...(2)教师续提Itoknowsomethingaboutyourschool?Wholiketo2/5请一名同学配合老师进行采表演：T:Howareinschool?There’rteachers.:Howareintheclass?S:’restudents.教师引学生仿学生用书页的表格，制作自己的表格，准备采访的问题。学生两一组仿照教的示范进行采访表演并展。4)’sdrawandtalk学生的教师一习（How...your）为起，来，统写数测结生课个How...yourcomputer可自由填写物名称和数。语言运（Languageuse场景设置教师设请学生参观教师的房间的情景教师可以准备一些房间的照片邀请同学参自己家生对老师家充满好奇们边观边交流。语言支持：T:Hello!Boysandwelcomemynewhome!S1:Wow!Howbig/beautiful!Howmanyarethereyhome?:There’refourrooms.Comemylivingroom.3:’rethreesofas,aanda:Thismy4:There’sanewbedandanarmchair.:Comeintothe:There’safridge.2:Andsomefruits.:somefruits!3/54.课评价（）课堂教学过程的评价。对学掌握课语知识等情况进行评价。可将家居物品的图片作为评价工。对学生综合学习能进行评学生的习兴趣发其进引导、鼓励。学生可以根据己的表进行自评价：1积极举手，主动回答师提的问题。在小组或结对活动积极与他交流作。认真地参与整个教实践过。猜谜活动中充分联想不说文。说唱韵文，声音洪亮主动大。表演时声音洪亮，表自然。总体表现

分数：完成活动手内容然后给小印章涂色行评价。看图给不同的房间贴上合适单词标，然读一这些单词。听录音，根据录补写单词，再出对应的图画。拓展活（Extendedactivities）Recy的活主要习滚动了第一单元的关于房间的名称和家居物品的名称在第单元们学习了bathroom，书上第一单元的课文和Recy都没里的物品，了能使学生完整地介绍己的房间以及家具摆设在这里可以补充几个简的浴室物品的名称如bathtub浴缸washbasin洗手池，cold/hot冷或热水龙头等。活动名称设计自理想的房并描述以上练习使学生真实的生情境中用所学语言于自