人教版数学三年级上第1课时口算两位数加两位数_第1页
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文档简介

第元）第课时两位数】口。能够从生活中发现学问题，整理、分数据，解决实际问题。3培养学生解决问题方法多化，提高思维的灵活性。】重正确地进行两位数法的口算。2、能够根据具体况选择适当的解决问的方法。难养学生的口能力。】入1用两位数加、减整或一位数。28-924+998-9078+92()里填上适当的数。2328356320()()()()()()72317529()()()()()()()()知1两位数加两位数(进位)的口方法。（1观察教材第页主题图，从图中你获得哪些消息？学生汇报。（一至五年级参“世博会”的各班人数）（2出示问题：一年级一共要买多少张车票？（3提问：如何解决这个问题？求一共多少张车就是求一年级一共多少人，一年级，二班34人，用加法计算，列式：35+34。（4这个算是如何计算？互相交流算法。师：我们学习过两位数加整十数、两位数加一位数，通过观察我们知道中的两个加数没有一个是整十数或一位数是我们是否把它们化成我们学过的加后进计如果以怎么？生：可以把中的一个加数拆分成整十数加一位数。比如可以看成30+4先算35+30=65，再算65+4=69.师：除了这种方法以外，还有别的方法吗？生还可以拆分另一个加数，把成30+5先算30+34=64，再算生：除此外同时把这两个数成十数一数然进行计也简34看成30+4看成30+5先算30+30=60，4+5=9，再算60+9=69。2两位数加两位数(位的口算方法。（1出示问题：二年级一共要买多少张车票？（2列式计算：（3学生尝试计算并说说算法。经学生自由讨论，大致以下几种方法。39+40=7930+44=7430+40=703比较算式，发现规律。师：对比两个算式，它们有么相同和不相同的地方？相同点：都是两位数加两位数。不同点：前者个位数相不进位，后个位数相加进位。习1看谁算得又对又快。54+21=15+55=61+39=35+66=23+28=32+46=53+36=37+54=15+65=18+26=41+56=13+29=2397512“辆”成“张”强对体使果媒辅助色环境会赢得较间容量又使保持兴体创

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