小班常识认识颜色的优质教案4篇

小班常识认识颜色的优质教案4篇小班常识熟悉颜色的优质教案4篇

五光十色的四周环境激发着孩子的熟悉爱好和愿望，也培育孩子的美感。教孩子学会区分熟悉颜色，是教孩子熟悉事物、进展智力、培育美感不行缺少的内容。今日我在这给大家整理了一些小班常识熟悉颜色的优质教案，我们一起来看看吧!

小班常识熟悉颜色的优质教案1

活动目标：

1、巩固对红、黄、蓝等颜色的熟悉。

2、通过变魔术嬉戏活动，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。

3、乐观参加活动，体验颜色变化带来的乐趣。

4、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

矿泉水瓶、瓶盖、颜料。

活动过程：

一、以变魔术引入，激发幼儿爱好。

师：今日，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来!

师：瓶子里有什么?这个水有没有颜色?

小结：水是没有颜色的，是透亮     的，而不是白色的。

师：水宝宝是透亮     的。现在，要把瓶子里的水变美丽，我们一起念水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变!(老师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料)师：水宝宝变色了，现在请小伴侣来当一回小魔术师。

二、第一次探究，初步感知水宝宝变色的隐秘。

1.引导幼儿自由探究。

师：老师预备了好多瓶子，听好，每个宝宝从桌子上拿一个瓶子，(教.案出自：幼儿园学习网.教案网)我们一起学老师摇瓶子，要说：水宝宝水宝宝，变变变。

师：请幼儿从桌子上取一个瓶子，用力摇，使其变色。

(老师鼓舞孩子用力摇一摇)师：你们变出来了吗?变出什么颜色了?

2.巩固对红黄蓝等颜色的熟悉。

3.集中争论，探究水宝宝变色的隐秘。

师：我们的瓶子怎么能变颜色呢?

请哪个幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验。

师：这个怎么都变不出来，那个却变得出?奇怪   怪哦!

小结：其实老师把一个隐秘放在了瓶盖里。这个盖子里有什么?盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。

三、其次次探究，交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

1.老师出示瓶子，并进行示范讲解。

老师手里有一瓶红颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好伴侣，两种颜色加在一起会怎么样呢?你们想知道吗?我们一起来认真观看。

2.老师提出操作要求。

师：在请幼儿进行操作之前，老师有几点要求。首先去跟其他颜色交伴侣的时候肯定要轻轻地，不然其他颜色就不跟你当伴侣呢。换好瓶盖宝宝后肯定要用力把它拧紧，不然当你在变魔术的时候水就会都倒出来了。

3.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观看颜色的变化。

(1)引导幼儿观看瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。

(2)幼儿换好瓶盖后，摇摆瓶子。

(3)师：瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?哇，颜色可真好玩，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!

4.小结(1)个别幼儿进行沟通争论。

(2)对魔术进行验证。

四、延长活动：《找颜色》

师：今日我们小熊班的小伴侣都很能干，变出了这么多美丽的颜色，其实在我们的生活中还有很多其它的颜色。

让我们去教室外面找一找其他美丽的颜色吧。

小班常识熟悉颜色的优质教案2

活动目标

1.能说出常见物体的颜色。

2.对颜色的变化感爱好，喜爱试验活动。

3.培育和进展表现美的力量。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。

重点难点

1.重点是：激发幼儿对四周生活中颜色的关注。

2.难点是：引发幼儿对科学现象的爱好。

活动预备

1.颜料和调色用具。

2.活动室的布置要颜色丰富、协调。

3.各种需要涂色的画若干。

活动过程

一、通过熟悉颜色的活动，激发幼儿对四周生活中颜色的关注。

(1).结合日常生活引导幼儿观看四周物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。

(2).老师让幼儿回忆观看的颜色，并出示相应的色块，让幼儿对颜色进行指认。然后谈谈最喜爱的颜色，说说什么东西和自己喜爱的颜色是相同的?

二、通过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟识颜色，体验颜色的美，引发幼儿对颜色的爱好。

(1).涂色活动。为幼儿供应各种需要涂色的画，如树、水果、花……，然后让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物原来的颜色相像。

(2).配色活动。鼓舞幼儿在空白的树、花等图画上涂色，鼓舞幼儿自己配色。活动后组织幼儿观赏同伴的作品，谈谈最喜爱哪幅画的颜色。

三、通过试验活动激发幼儿对科学现象的爱好。

(1).调色活动。让幼儿自由探究，用颜料进行调色试验，体验发觉的乐趣，然后让幼儿争论、沟通调色的阅历，谈谈颜色的变化。老师可示范操作试验，让幼儿发觉调色的结果是丰富多彩的，激发幼儿进一步探究的爱好。

(2).制作活动。让幼儿通过制作和玩七彩风轮，让幼儿产生求知的欲望。

小班常识熟悉颜色的优质教案3

活动目标

1、通过玩一玩、想一想、说一说，初步了解颜色的简洁变化。

2、激发幼儿对科学小试验的爱好，培育幼儿的动手操作力量。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、对颜色有深厚的爱好，喜爱生活乐于探究。

活动预备

1、三个瓶盖上涂有不同颜色的透亮     塑料瓶。

2、幼儿人手一个瓶子，瓶中有部分水、一根棉签;每组三个颜料盘，分别是红黄蓝三种颜色、一块抹布。

趣味练习把颜色混合在一起

活动过程

一、以变魔术的方式，激发幼儿探究的爱好。

1、摇一摇手中的瓶子，让水的颜色发生变化。

2、老师：水变成什么颜色了?为什么会这样呢?

二、再出示一个预备好的瓶子

1、请幼儿观看：水会变颜色的隐秘。

2、小结：瓶盖上有颜料，颜料溶化到水里面，颜色就变了。

三、示范如何让水变颜色。

四、小结操作过程

1、打开瓶盖，

2、用棉签涂上一种颜料，放在桌上。

3、拧紧瓶盖，摇一摇。

五、幼儿操作，老师巡回指导。

六、引导幼儿用“我最喜爱X色，我做的是X色瓶子”的句式说说自己的嬉戏结果。

七、幼儿再次嬉戏。

尝试在瓶盖上涂上另一种不同的颜色，看看水变成了什么颜色?

八、说一说自己的水变成了什么颜色?是哪两种颜色变成的?

引导幼儿用我用X色和X色，作出的是X色瓶子的句式说说自己的嬉戏结果。

九、总结，结束活动

老师：今日我们一起玩了好玩的颜色，发觉了颜色的隐秘，今后我们要把这很多五彩冰粉的

颜色运用到美术活动中去，让我们的作品变得更加漂亮。

活动反思：

以幼儿身边宠爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的乐观性、主动性，激发了幼儿的学习爱好，让幼儿感受到生活中到处布满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，进展了幼儿的科学精神。活动中老师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言力量的提高。在美工活动中不仅要会观看、会思索，会操作，还要会说话。

小班常识熟悉颜色的优质教案4

活动目标：

1、通过活动，对颜色变化产生爱好，激发幼儿的探究欲望。

2、通过试验，知道两种颜色混在一起会变化另一种颜色。

3、能用简洁的表格记录颜色的变化。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

红、黄、蓝色卡，水粉颜料红黄蓝，绘画纸，记录纸，彩色笔。

活动过程：

一、猜猜会有什么变化。

1、出示三种色板。老师：你们熟悉它们吗?它们是美丽的颜色宝宝。它们三个是好伴侣，喜爱在一起做嬉戏。

2、说一说它们是什么颜色。

3、猜一猜把其中两个颜色合在一起会有什么新变化?

二、操作活动：颜色对对碰。

1、幼儿第一次操作请幼儿将自己喜爱的两种颜色放在一起，看发觉了什么?(提示幼儿倒入的两种颜色一样多。)

2、老师出示滴管，介绍滴管的使用方法。

3、幼儿操作，请幼儿讲讲发觉了什么。

4、小结：原来把两种颜色放在一起会变出另外一种不同颜色。

5、现在请小伴侣用其他的颜色放在一起试一试，看看会发生什么变化，把变化记录在纸上。

6、出示记录纸，老师介绍记录方法。

反馈结果红色+黄色=橙色红色+蓝色=紫色蓝色+黄色=绿色原来我们用红色、黄色、蓝色其中的两种颜色放在一起会变成另外的颜色。所以，我们把红、黄、蓝这三种颜色叫三原色。

7、老师再次出示色卡，两种颜色的色卡合在一起时什么颜色