认识颜色的小班公开课教案4篇

认识颜色的小班公开课教案4篇熟悉颜色的小班公开课教案4篇

颜色与幼儿智力进展有着亲密的关系。有讨论说明，在黄、橙、浅蓝、浅绿等颜色环境中成长的幼儿的智商要比在暗淡、压抑的黑灰色环境中生活的孩子智商高很多，平均能高出14左右。今日我在这给大家整理了一些熟悉颜色的小班公开课教案，我们一起来看看吧!

熟悉颜色的小班公开课教案1

教学目标

1.让幼儿认知最基本的颜色(红色)。

2.并能和同伴一起做嬉戏。

教学重点

熟悉颜色。

教学难点

辨别颜色。

教学预备

红色图卡、实物(红色玩具)等

教学过程

一、老师带领幼儿唱歌曲《十个小矮人》。

二、老师通过手拿实物带领幼儿认颜色，并以嬉戏的方式加深幼儿对颜色的熟悉。

1.老师：老师出示实物红色玩具，引起幼儿的爱好。

老师：小伴侣们你们看老师手里拿的是什么呀，(玩具)那你们知道老师拿的是什么颜色的吗?老师告知你们这是红颜色。

.2.老师带领幼儿一起识颜色做嬉戏。

老师出示颜色图卡再次请幼儿认颜色。

老师：把颜色图卡放在空地上，然后请两个小伴侣做嬉戏，老师说出颜色名字，看谁先把颜色拿起来时说一遍颜色名称，嬉戏(2—3)遍，以加深幼儿对颜色的熟悉。

3.鼓舞幼儿自己认颜色。

老师：今日，小伴侣学了红颜色那我们课外也找一找，有哪些东西是红颜色的。

熟悉颜色的小班公开课教案2

活动目标

1、熟悉、区分红色、黄色、蓝色。

2、学习按颜色对物体进行分类。

3、愿意并开心地参加数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。

4、培育幼儿比较和推断的力量。

5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

教学重点、难点

学习按颜色对物体进行分类。

活动预备

1.红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只，三种颜色的房子各1座。

2.红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个，三种颜色的雪花片若干。

3.箱子1个;

活动过程

一.激情导入

1.今日我们班来了三位客人，小伴侣猜猜看都有谁呢?

2.出示红色小兔子，提问：它是谁?

师：这只小兔子有个好听的名字，叫红红。

3.依次出示黄色、蓝色小兔子，方法同上。

二.送小兔子回家。

1.师：小兔子告知我说它们今日要搬新家了，我们一起看看它们的新家是什么样子的。

2.出示三间房子，请幼儿说一说，哪一间房子是红红的家?哪一间是黄黄的家?哪一间是蓝蓝的家?

3.送小兔子送回家。

要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。

4.大家一起检查。

三.嬉戏：魔术箱变变变。

玩法：将箱子摇摆几下，从里面取出一样礼物，并告知大家，你拿到的是什么颜色的什么礼物，然后送给相应的小兔子。

即老师先示范，将箱子上下摇几下，再从中取出一样礼物，告知幼儿：这是红色的苹果。老师将它送给红红。

请一部分幼儿上前操作。

四.集体嬉戏：玩雪花片。

1.师：今日小伴侣们帮了小兔子们一个大忙，它们很感谢你们。瞧，它们还给小伴侣们带来好玩的玩具呢。

2.出示雪花片，提问：这是什么?都有什么颜色?(红、黄、蓝)

3.幼儿自由玩玩具，老师巡察，并提问个别幼儿：“你拿到了什么颜色的雪花片?”

4.将玩具送回家。

(1)出示红、黄、蓝三种颜色的篮子各一个，并让幼儿按颜色将玩具送回家。即：红色雪花片送回红色篮子，黄色雪花片送回黄色篮子，蓝色雪花片送回蓝色篮子。

(2)大家一起检查，看看小伴侣是否将玩具送对家。

五.延长活动

请孩子们回家后，找一找家里有哪些物品是红色的，哪些是黄色的，哪些是蓝色的，并试着将它们分类放好。

熟悉颜色的小班公开课教案3

活动目标

1、敢于大胆尝试，体验科学活动的乐趣。

2、能够通过试验知道两种颜色加在一起会变色。

3、能简洁说出试验的过程和结果。

4、进展幼儿的观看力、想象力。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备

红、黄、蓝颜料，透亮     塑料瓶三个，废旧纸杯或塑料杯若干，宽口的小盆子若干，红、黄、蓝彩纸若干。

活动过程

一、激发爱好。

(出示3个矿泉水瓶，并事先在瓶盖上分别涂上红黄蓝三种颜色)师：小伴侣看，这是什么?

师：对，这是没有颜色的清水。今日，我要变个魔术，把清水变成彩色的水。变变变。”(将瓶盖朝下然后摇摆水瓶)

师：清水变成什么颜色了?(红、黄、蓝)

二、试验探究。

师：你们想学变魔术吗?今日我们来玩一个变颜色的魔术。

老师用吸管吸红色和_的水到空杯子中混合，让幼儿观看变成了什么颜色。然后描述：“红色和_手拉手，变成橙色”，并在黑板上用彩色纸展现“红色+_=橙色”。

老师启发幼儿思索_和蓝色手拉手会变成什么颜色?红色和蓝色手拉手会变成什么颜色?

老师示范用吸管吸彩色水的方法：将吸管的一端插入彩色水中，然后用一只手指盖住吸管的另一端，不要松开手指，将吸管移到空杯子中，再松开手指，彩色水就会滴入空杯子中。

老师让幼儿观看试验用的彩色水的颜色：红、黄、蓝。然后提示幼儿试验方法：先吸一种颜色的水到空杯子里，再吸另一种颜色到杯子里，最终摇摆杯子，观看颜色的变化。完成后，再拿一个空杯子，选另外两只颜色进行试验。

幼儿自主试验，老师巡回指导。

请幼儿回忆试验过程，说出试验结果的变化，老师用“_色和_色手拉手，变成_色”，并在黑板上用彩色纸展现试验结果。

三、活动小结。

红、黄、蓝是三种基本的颜色，不同的颜色混合在一起就会变出其他的颜色，今日我们变出了橙色、绿色、紫色(出示对应颜色卡片)，还可以变出什么颜色，大家回家后跟爸爸妈妈一起试一试吧。

活动应变

1、假如有专用的吸管，用专用的吸管代替一般吸管，以便利幼儿操作。

2、空杯子预备多一些，可以让家长关心收集废旧纸杯或塑料杯。

活动延长

学习儿歌《颜色手拉手》。(详见幼儿用书P22)

熟悉颜色的小班公开课教案4

生成背景：

我班的幼儿已经熟悉了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对颜色的熟悉，我设计了“找伴侣”这个活动，通过这个活动，宝宝们还熟悉了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。

目标：

1、熟悉几对同类色：红色粉红，黄色橘黄，蓝色淡蓝色，青色绿色。

2、初步尝试用渐变色涂色。

3、激发幼儿对颜色的爱好。

预备：

1、熟悉红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。

2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。

3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。

过程：

一、引出问题：我们都有好伴侣，今日我们来帮颜色宝宝来找它的好伴侣，好吗?

二、匹配同类色：

1、出示8个贴绒宝宝：老师：来了一个红宝宝，它说，我有一个伴侣跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色，“好伴侣，手拉手，抱一抱”老师和一名幼儿示范动作。

2、用同样的方法找出另3对颜色。

三、嬉戏：找伴侣

1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。

2、幼儿交换头饰，再