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文档简介

第三章

学前儿童注意的发展儿童发展心理学主讲人：徐文俊第一节

注意在学前儿童心理发展中的作用

第二学时（注意的品质）儿童发展心理学主讲人：徐文俊二、注意的品质如何衡量一个人注意的好坏？注意的品质即注意的特征，是衡量一个人注意力好坏的标志；注意的品质包括以下四个方面：注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移。注意的稳定性指一个人在一定时间内，比较稳定地把注意集中于某一特定的对象与活动的能力。思考：幼儿在课堂上把注意力维持在老师的讲课内容上的时间有多长？幼儿看动画片时注意力能维持多长时间？结合上面的思考，再想一想如何才能使幼儿把注意力保持在你的授课内容上？注意的起伏实验请注意盯着图片中间的小方框看10秒，你会发现什么？1.注意的起伏，又称注意的动摇，指人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是周期性地加强和减弱；2.注意的起伏与注意的稳定性不同，注意的起伏受个人的生理原因影响，而注意的稳定性与个人的意志相关；

3.注意的起伏现象说明一个问题，要使注意持久地集中在一个固定的对象上，是很困难的。注意的广度也就是注意的范围有多大，它是指人们对于所注意的事物在一瞬间内清楚地觉察或认识的对象的数量。当然，不同的人具有不同的注意广度。一般来说，幼儿的注意广度要比成年人小。但是，随着孩子的成长及不断地有意识训练，注意广度会不断得到提高。小资料研究表明，在一秒钟内，一般人可以注意到4—6相互间联系的字母，5—7个相互间没有联系的数字，3—4个相互间没有联系的几何图形。试一试快速呈现小面的小黑点，你能数出多少个？注意的分配性指个体在同一时间内，把注意分配到两种或两种以上的对象或活动中。举例：一边骑车一边打电话。注意的转移性注意的转移是指一个人能够主动地、有目的地及时将注意从一个对象或者活动调整到另一个对象或者活动。注意：注

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