学期教师教学工作总结

第页共页学期老师教学工作总结学期老师教学工作总结学期老师教学工作总结1光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作已经完毕。回忆这一学期来，xx班在学校领导的大力支持下，在各科任老师和家长们的积极配合下，顺利地完成了各项教育教学工作任务。现将详细工作总结如下：一、识字写字教学识字写字是贯穿整个小学阶段的重要任务，而四年级的生字大局部是合体字，笔画较多，在教学中，我注意如下几个方面，抓好识字写字教学。1、课堂上对难写易错的字示范写，并且当堂练字，稳固写字方法2、注意识字写字的稳固由于学生学得快忘得也快，因此，识字的稳固是识字教学中的一个重点。对此，我鼓励学生扩大阅读，在阅读中多见面，到达识字目的。此外，在写作中，我鼓励学生不会写的字用的方法学会它，扩大学生的写字量。3、注意消灭错别字在平时教学中，我注意抓住易出错字着重进展指导，以减少错别字的产生。让学生设立错别字本，将自己平时出错过的字归类，每天认读一遍，不知不觉间减少了错别字。最重要是家听作业，家长帮助小孩听写反复听写易错词语，不断听写，不断记忆。缺乏：1、学生的写字姿势仍是个问题，平时总是要老师反复提醒。2、个别孩子由于粗心、课外阅读量少，仍会出现错别字。其中陈xx、刘x、邱x、冯xx和余xx同学书写了潦草，有待在寒假作业中进一步练写。二、阅读教学〔一〕、课内阅读教学1、围绕专题组织单元教学，加强教材的整合性。每个单元教学时，我都注意导语的导学功能，将单元内的各项学习活动严密联络在一起。2、注重理解、积累词句。由于四年级课文较长，学生理解力有限，在教学中，我注意抓住课文的【关键词】：^p句和联络上下文引导学生理解全文。并重视引导学生积累课文中的优美词句、精彩句段。每篇课文的学习，我都要求学生笔划出好词佳句，并抄在读书笔记本上，以培养学生对好词佳句的敏感，养成积累好词佳句的好习惯。3、重视朗读的指导和训练。在教学中，我根据教学需要，采用各种灵敏的朗读方法：师生合作读、分角色读、男女赛读、个别读、默读，把读书的时间还给学生，让学生在自主的阅读时间中学会读书，在读中理解、感悟课文。缺乏：由于教学时间紧、任务重，在给每个学生充分的时间考虑、质疑问难方面做得不够，下学期争取改良。〔二〕、课外阅读鼓励学生每天坚持课外阅读15分钟以上，并让学生在阅读中积累好词佳句，抄写在读书笔记本，灵敏应用到写作中去。缺乏：由于个别学生写字速度较慢，作业完成得较迟，影响了课外阅读的时间。下学期将在进步学生做作业效率上下功夫。三、写作教学本学期，我坚持让学生写周记，写循环日记，并且在阅读教学中注意读写结合的小练笔。为学生的单元习作打下了坚实的甚而。为了让学生过好单元作文关，这学期单元作文教学时，我用了五步法：第一步：重视教给学生写作方法，把握写作重点，让学生充分发挥写作主动性、积极性，鼓励他们写出自己的真情实感，同时注意将自己平时积累的好词佳句灵敏应用到写作中。第二步：学生写作文草稿。我每篇进展查阅，发现问题，及时评讲，表扬写作较好的孩子，培养写作兴趣，使学生乐于表达、擅长表达。对写作不够好的学生进展一对一的指导，告诉他“好文章是改出来的”，鼓励其进展修改，不断进步写作程度。第三步：写作文正稿。因为学生写作文草稿时，可以翻阅资料，可以家长指导，但到正式写作时，必须将这些方法自己掌握好，将好经历好方法变为自己的知识。因此，写作文正稿时，要求不准看作文草稿，自己写作。第四步：对每篇作文进展详批详改，并且进展有效的讲评，鼓励学生汲取好经历，取长补短，不断进步写作程度。缺乏：个别后进生的习作辅导不及时，两极分化差距拉大。本学期，我觉得自己非常繁忙，但“功夫不负有心人”，通过努力，学生写作兴趣浓，写作程度进步很快，学生的写作热情已被激发。在期末考试中，我班平均分903分，优秀率818。今后，我将继续努力，发扬优点，改正缺乏，尽努力全面进步学生的语文素养。学期老师教学工作总结2光阴荏苒，岁月如梭！转眼间，紧张而繁忙的一学期又将告一段落了。回忆这一学期的教育教学工作，既繁忙而又充实。本学期，我班孩子在原有的程度根底上都有很大的进步。而孩子的每点滴进步离不开老师们的辛勤培育，更离不开家长对我们工作的支持和配合。现将本学期的教学工作总结如下，以便下学期不断改良，力争更加完善。一、认真备课俗话说：良好的开端是成功的一半。我们都知道课前备课是老师在课堂教学之前进展的活动设计准备工作，它是课堂的起点和根底，是课堂教学艺术重要组成局部，因此，必须做好充分的准备。开学后，我认真研究教材，准确把握重点难点，并不断归纳总结进步教学程度。如在备课时发现问题，必做到有疑必问、查阅资料等，并根据教学内容及本班幼儿的实际情况，拟定采用的适当教学方法，认真写好教案，每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。二、培养良好的学习习惯幼儿良好的学习习惯的养成对孩子今后的学习是事半功倍的。因此，我对孩子学习习惯的要求是很严格的，本学期中培养孩子良好的学习习惯也是教育教学的重点之一。例如：从孩子的坐姿到站姿，从握笔写字到读书及书本的摆放；从保持正确的读写姿势到爱惜自己的学惯用品。从课堂上不能随意讲话到认真听讲，都是有严格要求的。当然对于刚上预备班的孩子对这样的要求，不容易做到，但这就需要我们每天不厌其烦的重复强调，认真细心耐心的去指导。通过一学期的培养，我发现孩子们的进步是很大的，根本上都养成了一个良好的学习习惯。三、教育教学本学期，我应学校的教学工作要求，结合学期教学方案及孩子的实际情况，有目的，有方案、地开展教育教学工作。1、数学方面让孩子学会数字1—10的认读与标准书写，学会10以内数的分解及加减法运算，并可以看图列出算式，写出正确答案。2、拼音方面让幼儿学会6个韵母、23个声母的认读和掌握拼音字母的书写格式，并能学会23个声母与韵母的简单拼读。3、区角和体育游戏在游戏活动中不仅学习了社会交往技能和锻炼身体，还能在游戏活动学会规那么意识，合作意识等。在教学过程中，我根据孩子的年龄特点，设计教学环节，运用富有童趣的教学方法激发幼儿的学习兴趣。本学期中孩子的点滴进步都是有目共睹的，特别是我们班的陆静雯、黄皓小朋友，刚开场胆小怕事，不愿动手书写，家长也特别担忧孩子学不好，但一学期下来，孩子的进步是很明显。本学期教的6个单韵母，23个声母孩子们根本上都可以认读和标准书写。家长们对我们的教学工作也很满意，但有些孩子发音和书写还有待加强。四、工作反思与调整本学期来，孩子们在自己原有程度上都有着不同程度的进步，看着孩子们的点滴进步，我感到很欣慰，但以此同时，也在思量着自己教学工作中的缺乏，在今后的教学工作中，我会努力探求更合适孩子学习的教学方法，培养孩子的学习才能，进步孩子的积极性。学期老师教学工作总结3一、我班的语文主题教学情况：〔一〕语文主题学习中，我们改变备课方式，单元整体备课，开场了五种课型的讨论。为了节省出时间把丛书阅读纳入课内，在语文学习的过程中主要采用主题教学的形式，把每组课文的教学尽量简洁化，不面面俱到地对诸篇课文进展详细讲解分析^p，而是抓住主要的内容进展以点带面，学生只要会的不讲，对讲也不明白的以读代讲，以读促理解，这样加快了学习的进度，每堂课可以学习二至三篇课文，根本做到让学生一课一得。〔二〕常规教学方面：1、重视写字指导，上好写字小课，注重老师范写，优化写字评价，进步写字质量。2、重视学生良好学习习惯的培养。在教学过程中，我们在抓好新安排的关于写钢笔字、毛笔字等习惯培养的同时，还要继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成良好的朗读、背诵、默读、、听讲、发言和保护学惯用品等方面的习惯。严格要求，严格训练，坚持不懈地把良好习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。3、重视对学生读书的指导，积极鼓励学生阅读课外书籍。为了进步学生阅读的有效性，老师应结合阅读教学，有目的地教给学生有关的阅读方法。让学生运用多种阅读方法进展自主阅读，从而进步学生独立阅读的才能。充分利用课外时间阅读各种书籍，广泛积累，丰富学生的知识面。4、重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生作文起步阶段的根底。在教学中，不只是帮助学生理解思想内容，还应该引导学生进展语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析^p事物、遣词造句、连句成段、连段成篇。5、认真修改作业：布置作业做到精留精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。二、可以分享的教学经历：第一、语文主题教学中，能纯熟运用“1+x”形式，抓住典型的课例精讲课文，一篇带多篇，将“语文主题学习丛书”中与之相关的文章浸透到课堂教学中，努力实现课外阅读课内化，减轻学生的课业负担，进展海量阅读，营造高效课堂。第二、在教学策略上，整体关顾，灵敏处理。人教新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、理论活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。因此，教学中一定要具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置学生进展那些学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。防止单打独斗，各自为政，临阵磨枪的现象出现。第三、在教学思想上，要转变方式，实完善自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变，提倡学生自主、合作、探究性学习，我班从建立学习小组，选组长，开展小组学习，如何汇报学习成果，老师都做了较为有效的指导。让学生在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现，从小激发学生学习的成就感。第四、重视学生良好课外阅读习惯的培养，推荐好书，逐渐形成班级阅读良好气氛。为了进步学生阅读的有效性，老师应结合阅读教学，有目的地教给学生有关的阅读方法。让学生运用多种阅读方法进展自主阅读，从而进步学生独立阅读的才能。学期老师教学工作总结4一学期来，本人思想安康上进，热爱社会祖国，坚持党的根本道路，遵纪守法，自始自终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正、关心、保护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学方案，积极完本钱职工作，以校为家，以人为本。下面是本人的教学工作总结。一、1、进步教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作：〔1〕课前准备：备好课①认真钻研教材，理解教材的根本思想、根本概念；理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。〔2〕课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作初一的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的`学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开场喜欢学习生物。3、积极参与听课、评课虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以进步教学程度。随着课程改革的推进，对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。二、不断学习、更新理念21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，开展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的根底上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中施行。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的根底上，还经常上网查阅资料，理解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够纯熟，虚心向老老师请教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。三、成绩与反思我担任的工作是初二〔1、2、3、4〕班的生物教学。在教学中，大局部的学生上课认真，学习积极，在考试中获得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有局部同学上课没有课本，不听课，不考虑，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致局部同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的施行学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能，进步了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生才能得到了进一步的进步，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩进步得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。四、存在的问题1、老师方面学生由于生活经历、脑力程度存