部编版小学语文六年级下册期中基础知识检测卷-（含答案）-1

部编版小学语文六年级下册期中基础知识检测卷-（含答案）

期中基础知识检测卷-小学语文六年级下册部编版

一、选择题

1．下列各组词语中加点字的读音不完全正确的一组是()

A．野马脱缰(jiāng)吞噬(shì)琼浆(qióng)青面獠牙(liáo)

B．优哉游哉(zāi)招徕(lá)随心所欲(yù)毫无倦意(juàn)

C．哄堂大笑(hōng)结束(shù)行善积德(jī)雪域高原(yù)

D．响彻旷野(chè)婀娜(nuó)赞叹不已(yǐ)一鼓一钹(bá)

2．下列词语解释不正确的是（）

A．明媚：景物鲜明可爱；急遽：着急的样子。

B．绽开：裂开；____________惆怅：伤感，失意。

C．饶有趣味：十分有趣；呜咽：低声哭泣。

D．自修：自习；____________叮嘱：再三嘱咐。

3．《狱中联欢》“看洞中依然旧景，望窗外已是新春”这幅对联的横额是（）

A．苦尽甘来B．极乐世界C．扭转乾坤D．改天换地

4．在格列佛主人的家里，主人的九岁的女儿给格列佛起了一个什么名字？（）

A．格里尔特里格B．佛林奈浦C．布罗卜丁奈格

5．慧骃国中“骃”的意思是：（）

A．驴B．猪C．马D．狗

6．“成果、结果、后果”是一组近义词，与它类似的一组是（）

A．优异、优秀、优良B．团结、结合、勾结

C．谦虚、虚假、虚伪D．保护、袒护、庇护

7．下列填入横线处最恰当的一项是（）。

云雀猛地从香樟树上飞起，__________，直冲云霄。

A．仿佛利箭离弦B．如同猛虎出山C．像陀螺打转转D．好似炮弹出膛

8．北京过春节的顺序排列正确的一组是（）

A．腊八除夕小年初一元宵B．腊八小年除夕初一元宵

C．小年初一腊八除夕元宵D．小年除夕初一腊八元宵

9．下面词组书写全对的一组是（____________）

A．杂乱截然爆竹坐无虚席B．尖锐演译锻炼肃然起敬

C．和睦旷野喧哗蜂拥而至D．憧憬敦厚蒜瓣万像更新

10．下列句中加点的词语使用错误的一项是（）

A．巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格。

B．蜜蜂整日不辞辛苦地劳动着。

C．她的歌唱得非常动听，随心所欲。

D．民间剪纸绚丽多彩，乡亲们见了都赞叹不已。

11．下列句子中对破折号的作用解释错误的一项是（）

A．恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。（解释说明）

B．还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，店铺多数关五天门，到正月初六才开张。（递进）

C．“嗵——啪——”震耳欲聋的鞭炮声不断响起。（声音延长）

D．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！（转折）

12．下列词语前后搭配都恰当的一项是（）

A．理解独特声音清脆技巧简练

B．群星闪烁云彩呼啸烟波浩渺

C．和睦相处凝神谛听争夺权力

D．绿树葱笼展示财富群星弥漫

13．下面词语中加点的字，解释错误的一项是（）。

A．走马观花（奔跑）B．不以为然（正确）

C．赴汤蹈火（热水）D．过犹不及（及格）

14．下面句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是()

A．江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲。

B．夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小水花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。

C．东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞待放的鲜花。

D．那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。

15．对下列句子运用的修辞手法分析不正确的一项是()

A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（夸张）

B．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。（拟人）

C．父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？（设问）

D．我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物……(排比)

16．下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A．每个人都讲究卫生，我们的健康就会有保障。

B．我的书包里有课本、笔、纸……等文具。

C．“鲁滨逊漂流记”是我最爱读的一本书。

D．爷爷声音洪亮，被人称作《大喇叭》。

二、填空题

17．多音字组词。

藏cánɡ(____________)zànɡ(____________)____________

正zhēnɡ(____________)zhènɡ(____________)

咽yàn(____________)yān(____________)

18．辨字组词。

寞(____________)漠(____________)聊(____________)柳(____________)

侯(____________)候(____________)骆(____________)络(____________)

脏(____________)桩(____________)

19．解释诗句“盈盈一水间，脉脉不得语”中加点词语的意思。

盈盈：_____________脉脉：________________

20．读句子，再填空。

初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。

这句话运用了_________的修辞手法，写出了腊八粥在众人心中的地位。我们可以用两个词语概括喜欢腊八粥的人多：________________、_________________。

21．查字典填空

“腻”用音序查字法，应先查大写字母()，再查()；用部首查字法，应先查()部，再查()画。“腻”在字典中解释有：①食品中油脂过多；②因食品中油腻过多而使人不想吃；③腻烦、厌烦；④细致；⑤黏；⑥污垢。下列词中的“腻”分别应该选择哪种解释。

细腻()油腻()听腻了()

22．用合适的词语填空。

()地回答()地喊叫()地工作

()的眼光()的情绪()的小屋

23．在句中的括号里填上合适的关联词语。

()人固有一死，()，我们()有任何能创造价值的能力，()要运用。()有多大的困难，我们()要努力克服。()能对人民有好处，我们()要做。

24．写出下列词语的近义词。

消逝()荒凉()惊惶()

觉察()确乎()空虚()

25．写出下列句子所使用的描写方法。

（1）“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”________________________(____________)

（2）我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。(____________)

（3）我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。____________(____________)

（4）波莉姨妈那满头的灰发几乎全变白了。_____________________(____________)

（5）早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳光。____________(____________)

26．根据课文内容填空。

（1）《北京的春节》的作者是______________。本文按_________顺序介绍老北京春节的风俗。

（2）《长歌行》中珍惜时间的名句是___________，_____________。我积累的有关珍惜时间的名句是______________，_____________。

（3）《匆匆》是一篇_____（体裁），作者是现代作家________。文章紧紧围绕“______”二字，细腻地刻画了___________，表达了作者对时光流逝的_______和______之情。他写过的同一体裁的作品有《_____》、《_____》。

（4）《为人民服务》一课作者围绕着“为人民服务”这个中心论点主要讲了三个方面的意思：一是________；二是______________；三是_________________。

参考答案：

1．B

【详解】本题考查学生对字音的辨析能力。

正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。

B．招徕(lá)——（lái）：被加上的不应有的罪名。

故选B。

2．A

【解析】略

3．A

【详解】略

4．A

【详解】略

5．C

【详解】略

6．D

【详解】略

7．A

【详解】本题考查句子的连贯性。答案给出的四个选项都运用了比喻的修辞手法，我们首先要分析本体和喻体之间存在的内在联系，然后再作答。B项，猛虎出山与云雀起飞没有可比性，因此先排除。C项，陀螺是转动的，但云雀起飞时是快速直冲出去的，故不恰当。D项，炮弹出膛速度过快，与云雀起飞的实际情况差距过大，故不正确。所以A项最恰当。

8．B

【详解】略

9．C

【详解】略

10．C

【详解】此题考查学生理解运用词语的能力。

A．两面三刀，意思是：居心不良，阴险狡猾，当面一套，背后一套，挑拨是非，耍两面手法的人。“巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格。”意思是：巫女的面具是半黑半白，象征着她阴险狡猾，当面一套，背后一套的性格。符合语境，词语使用正确。

B．不辞辛苦，意思是：不怕劳累和辛苦。“蜜蜂整日不辞辛苦地劳动着。”意思是：蜜蜂不怕辛苦劳累地工作劳动着。符合语境，词语使用正确。

C．随心所欲，意思是：意思是指随着自己心里想的意思，想要干什么就干什么。现多含贬义。“她的歌唱得非常动听，随心所欲。”意思变成了：她的歌唱得非常动听，想要干什么就干什么。不符合语境，语句不通，词语使用错误。

D．赞叹不已，意思是连声赞赏不止。“民间剪纸绚丽多彩?乡亲们见了都赞叹不已。”意思是：民间剪纸绚丽多彩，乡亲们见了都连声赞赏不止。符合语境，词语使用正确。

故选C。

11．B

【解析】略

12．C

【详解】A项中“技巧简练”应为“技巧熟练”；B项中“云彩呼啸”应为“云彩轻盈”或“云彩飘飞”；D项中“群星弥漫”应为“群星闪烁”。

13．D

【详解】本题考查字词解释。

D.过犹不及：做事做过了头，跟做得不够，都不好。及：达到。

14．C

【详解】考查学生对修辞手法的掌握。根据题目便可得出答案是C

15．C

【详解】本题考查修辞手法的运用。

A．正确。从“春节眨眼就到了”可知，句子运用夸张的手法。

B．正确。从“他便伶伶俐俐地从我身上跨过”可知，句子把时间当作人来写，运用拟人的手法。

C．不正确。从“既有一，何不能有二”可知，句子运用反问的语气，运用反问的手法。

D．正确。从“我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱”可知，句子重复三个并列的词组，运用排比的手法。

故选C。

16．A

【详解】本题考查标点符号运用。

A．标点符号使用正确。

B．省略号和“等”的作用相同，省略号多余。因此使用错误。

C．《鲁滨逊漂流记》是一本书的名字，要用书名号。因此使用错误。

D．“大喇叭”不是书的名字，不能用书名号。引用别人的话要加引号。因此使用错误。

综上，本题选A。

17．捉迷藏西藏正月正好咽下咽喉

【详解】本题考查的是多音字的组词，考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准字音，然后依据汉字选择正确的组词即可。

18．寂寞沙漠聊天柳树王侯时候骆驼网络弄脏木桩

【详解】本题考查的知识点为形近字。

形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。简单的说形近字指某几个字看上去相似，但又不是同一个字的都称为形近字。

形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：

(1)笔画相同，位置不同，如“人、入、八”。

(2)字形相近，笔形不同，如“己、已、巳”。

(3)字形相近，偏旁不同，如“峰和锋”。

(4)字形相近，笔画不同，如“木和本”。

(5)字形相近，读音相同，如“眯和咪”。

(6)字形相近，读音不同，如“治和冶”。

(7)部首相同，位置不同，如“旯和旮”。

形近字的辨别：

极易混淆的形近字大致可分为五种情况：一是读音相同相近，如“食不果腹”误为“食不裹腹”，“粗犷”误为“粗旷”；二是字形相似，如“气概”误为“气慨”，“辐射”误为“幅射”；三是意义混淆，如“凑合”误为“凑和”，“针砭”误为“针乏”；四是不明典故，如“墨守成规”误为“默守成规”，不知道“墨”指战国时的“墨翟”，“黄粱美梦”误为“黄梁美梦”，不知道“黄粱”指的是做饭的小米；五是忽视语文法规，如“重叠”误为“重迭”，“天翻地覆”误为“天翻地复”。

19．清澈的样子相视无言的样子

【详解】“盈盈一水间，脉脉不得语”的意思是：虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。“盈盈”的意思是“清澈的样子”；“脉脉”的意思是“相视无言的样子”。

20．排比家喻户晓尽人皆知

【详解】本题考查的知识点为课文理解与填空。

排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。排比的修辞功能可以概括为“增文势”“广文义”。排比项诽迭而出，语气一贯，节律强劲，各排比项意义范畴相同，带有列举和强化性质，可拓展和深化文意。

另外，概括喜欢腊八粥的人多的词语还有“人所共知”“众所周知”等。

21．N____________ni月9④①③

【详解】本题考查学生查字典的能力，有汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识，应全面扎实地掌握各方面的知识。同时在运用知识时，一字多义要结合所给词语的语境来理解。

22．含糊大声认真恐怖饱满僻静

【详解】本题主要考查学生对词语搭配的掌握情况，要求学生在平时加强积累。第一行的三组词语搭配，是副词＋动词搭配，第二行的三组词语搭配，是形容词＋名词搭配。

23．因为所以如果就不管都只要就

【详解】本题主要考查学生对关联词的理解及运用。“人固有一死”与后面的内容是因果关系。“我们（）有任何能创造价值的能力，（）要运用。”前后是假设关系。“（）有多大的困难，我们（）要努力克服。”前后是条件关系。“（）能对人民有好处，我们（）要做。”前后是条件关系。根据以上分析便可得出答案。

24．消失冷清惊慌发觉的确空乏

【详解】本题主要考查对近义词的掌握情况。近义词是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。

25．语言描写动作描写心理描写外貌描写环境描写

【详解】本题考查对人物描写手法的掌握。

（1）“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”注意双引号，是人物语言描写的一个判断点

（2）注意“蹲、拨弄、爬、找”都是对人物动作的描写。

（3）“想”字表达了内心是想法，是人物心理的描写。

（4）“灰发”是人物外貌上的一个描写的点。________________________

（5）“小屋里”“太阳光”都是我所处的环境描写。

26．老舍时间少壮不努力老大徒伤悲黑发不知勤学早白首方悔读书迟散文朱自清匆匆时间流逝的踪迹无奈惋惜春