2023年-大班数学数高楼教案

第页2023大班数学数高楼教案大班数学数高楼教案

作为一名优秀的教化工作者，经常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我整理的大班数学数高楼教案，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班数学数高楼教案1

活动目标：

1、学唱歌曲并体验歌曲的欢快的心情

2、能唱准歌曲中休止符和念白的局部

3、能依据乐曲尝试用身体动作的改变表现高楼

活动重点：学唱歌曲并体验歌曲中欢快的心情

活动难点：能依据乐曲旋律尝试用身体动作的改变变现高楼

活动打算：大背景图、小弟弟；小妹妹卡片个一张、念白的节奏图、音乐磁带

活动过程：①老师随旋律示范演唱歌曲

②老师随旋律说歌词

③老师带幼儿学唱歌词

④老师带幼儿唱歌，在唱歌的过程中重点练习唱准休止符的局部〔假设觉察有幼儿唱不准的应当刚好订正、练习〕

⑤师幼齐唱歌曲

四、启发幼儿用身体表现高楼及创编

1、老师示范用身体表现动作〔用单脚、屈膝、站立、等动作〕

2、老师创编第一层，并用动作示范表现，。引导幼儿创编其次层、第三层、第四层〔幼儿创编，老师在旁引导〕

3、个别幼儿创编并带着表演

五、嬉戏

一局部幼儿站成一个圆圈，面对圆心，另请两个向挚友，一个当弟弟一个当妹妹，站在圈外

1—4小节幼儿手拉手，一边唱一边顺时针方向转圈，依次走4步

5—8小节幼儿站定依次伸高手做高楼

反复1—8小节圈上幼儿不动，站着唱歌，小弟弟和小妹妹在圈里圈外钻进钻出，留意不要碰撞

9—10小节弟弟妹妹各站着不动唱歌，屈膝表现

11—18小节幼儿一起按节奏唱歌，做高楼的动作。两个幼儿手碰撞换人，嬉戏进行

大班数学数高楼教案2

活动目标

1.驾驭1到10的顺数和倒数的依次,知道顺数时逐一增加,倒数时逐一削减。

2.能快速根据正逆的依次进行接数。

3.喜爱数学活动，乐意参加各种操作嬉戏。

4.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5.培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

活动建议

1.玩嬉戏开火车，复习五以内的顺数和倒数。

2.创设情景，小狗过桥，让幼儿在嬉戏中感知顺数与倒数的规律:是数十数字，一个比一个大，倒数十数字一个比一个小。

视察桥的特点，这座桥有什么特点?

上桥和下桥时分别走了几级台阶?数字有什么改变?

小狗上桥时是从一数到五，数字一个比一个大，这叫顺数。下桥时是从五数到一数字,一个比一个小,这叫倒数。

3.玩嬉戏练习，接着数。

小狗拿到气球,可是她的气球飘到了城堡里。他来到城堡前。

你们看城堡前有几级台阶?他是根据什么依次走过去的?

城堡的门开了，里面有好多扇门。城堡的主子告知他，他的气球，藏在其中一个门里，让他根据依次来找一找。

4接着嬉戏,通过练习稳固10以内的顺数和倒数。

小狗拿到气球要回家了，在路上路遇到了许多障碍。我们来帮一帮他看怎样才能越过这些障碍物。

(引导幼儿按依次进行数数)

活动反思

?数高楼?是一首叙事性歌曲，歌词富有情境性，描述了我教小弟弟数高楼的好玩情景。歌曲本身特点显明，表现为歌词简洁，多重复，富有动作性。歌曲有唱和念白两局部，歌曲中蕴含的象声词“哩哩哩、恰恰恰〞节奏显明、跳动，改变丰富，增加了歌曲演唱的幽默感和趣味性；(一层楼、二层楼……层层叠叠是高楼)，的念白节奏朗朗上口、富有韵律，整首歌曲说唱结合极富感染力，激发了幼儿的演唱爱好，并为幼儿创编相宜的动作表现“哩哩哩、恰恰恰〞、两人合作用手势表现“搭高楼〞以及开展快速反响嬉戏供给了创立和表现的空间。更是吸引幼儿主动学习的主动因素。歌词中有个别词组句子幼儿不太简单理解，如：“白云来回走〞“全在云里头〞“答数没法求〞，为此在学唱歌曲时，我采纳了图片法，使幼儿很简单的记住歌词；采纳节奏卡，使幼儿更轻松地驾驭节奏；采纳手势法，使幼儿能分清唱“哟〞。因为有几句后面加了个“哟〞字，小挚友初步会唱的时候，每句后面都加了个“哟〞字，我通过语言提示幼儿好几次，都没有效果，当时我想，这样下去不行，要是唱的时间长了，就更难改正来了，所以我必需立刻订正过来。我想用语言不行，就用手势提示法试试看，我和小挚友说好了，唱过去这一句后面有“哟〞字的`时候，我就提前用手臂交叉在胸前，要是没有，我就不做动作。一试之后，效果真不错，就这样在屡次用手势的提示下，幼儿最终正确的演唱歌曲了。用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的驾驭了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗忘规律，且幼儿的学习须要不断重复，所以，还须要不断的稳固复习，才能到达更好的效果。

整个活动我注意强调让幼儿主动地学习在浓郁的音乐气氛中，通过团体的情感互动，激发孩子的表现欲望。

小百科：高楼即高层建筑，按传统来说，一般9层以上，带电梯的楼宇即可以被称为高楼。

大班数学数高楼教案3

活动目标：

1、欣赏歌曲，驾驭数高楼的节奏，感受歌曲活泼、欢快的特点。

2、通过视听结合引导幼儿理解歌词，感知各种各样的楼房。

活动打算：歌曲MTV。

重点与难点：感知节奏和各种各样的高楼。

活动过程：

一、谈话导入活动。

1、师：你们看到过高楼吗？在哪里看到的？它是怎么样的？有几层呢？

2、师：现在我们城市里的高楼是越造越多、越造越高、越造越美丽了，今日有一群小挚友要去看高楼、数高楼，我们也一起去看看吧！

二、欣赏歌曲MTV。

1、第一次欣赏。

欣赏后提问：

〔1〕你们看到了什么？听到了什么？

〔2〕你们喜爱听这首歌吗？为什么？〔引导幼儿感受歌曲活泼、欢快的特点〕

2、其次次欣赏。

欣赏后提问：小挚友是怎样数高楼的？〔引导幼儿驾驭数高楼的节奏〕

3、第三次欣赏。

欣赏前交代任务：看一看、听一听里面的高楼是怎么样的？

欣赏后提问：