2023年-大班科学变废为宝教案

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作为一位无私奉献的人民老师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的大班科学变废为宝教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班科学变废为宝教案1

活动目标

1、引导幼儿理解废品再利用的意义，懂得爱惜环境。

2、启发幼儿主动思索，提高动手解决问题的实力。

3、通过活动使幼儿体验胜利，增加自信。

4、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝〞制作中开展幼儿的想象力、动手实力、创新实力及交往实力。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动重点难点

懂得废物利用，节约资源，有初步的环保意识。

知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。

活动打算

1、课件，固体胶，制作手工的废旧物品材料假设干。

2、用废旧物制作的小物品。

活动过程

〔一〕谈话导入：

1。什么是垃圾？〔不要的东西，没有用的东西〕

2。垃圾的来源？〔生活，工业，农业，商业〕

〔二〕废品给我们带来的危害。〔看图片〕

〔三〕垃圾的处理方法〔掩埋法，燃烧法〕，以及它们的弊端。

小挚友又能做些什么呢？鼓励幼儿大胆表达，鼓励幼儿立足于生活实际，从我做起，争当环保小卫士。

如何成为一名优秀的环保小卫士呢？老师有一个好方法：我们可以将一些可回收利用的废品做成美丽的礼物送出去，你们觉得呢？

〔四〕废旧物品用途多

1、小挚友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？

孩子们答复。

老师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。

2、小挚友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。

3、出示利用废旧物品制作的玩具?纸灯笼?，引起幼儿的制作爱好。

〔1〕老师：看，这是什么？知道这件珍宝是用什么做的吗？〔废旧的宣扬单〕，小挚友想要一个这样的灯笼吗？快动起手来吧！

〔2〕动手制作。

1、师：现在在小挚友面前的是老师用废旧的`纸裁好的各种图形，小挚友可以从中选择喜爱的图形进行制作。

2、老师进行示范，幼儿进行操作。〔制作过程中遇到困难时，要多鼓励幼儿自己想方法解决。〕

〔五〕老师小结：

小挚友，小灯笼美丽吗？老师这还有许多这样的玩具不但特别美丽，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，打算二次利用。这样既美化了环境，又能变废为宝。

活动反思：

作为一堂综合性课程，“变废为宝〞活动的开展对老师和幼儿各方面的实力都具有一个更高层次的要求。要开展好，老师就须要考虑各方面的因素：运用何种教学方法和学法来进行教学会取得好的效果；要如何支配活动环节才能更好的引导幼儿进行学习操作等等。

谈话活动中，在幼儿已有阅历的根底上，通过有效的提问，帮助幼儿了解到废旧材料是可以再次被利用的。有的废旧材料是可以收集的，有的废旧材料是不行以收集的，并且激发了幼儿自己利用这些废旧材料制作有用的东西的欲望。

幼儿制作前我给幼儿介绍了制作材料，并提出要求。在活动的过程中刚好帮助幼儿解决困难，对幼儿有创新的想法刚好赐予确定。

缺乏之处：

活动时，大局部幼儿只是一味的仿照展示的范例来进行制作。我想，假设把主动权还给孩子引导幼儿在操作活动中，进行多种制作方法的尝试，可能会对幼儿的创立性思维有更好的启发和帮助。

大班科学变废为宝教案2

嬉戏目标：

1、懂得节约资源是削减垃圾的根本途径。

2、相识循环再造的概念，懂得物尽其用，废物利用。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

嬉戏打算：

1、各种各样的废纸盒

2、录音机、磁带

嬉戏过程：

1、组织教学，老师带着幼儿听音乐玩嬉戏.

2、觉察地上有很多的垃圾，老师和幼儿一起分析缘由和好坏。

3、嬉戏：变废为宝规那么：老师将幼儿组织成一个纵队，将觉察的纸盒从第一个幼儿手中传出，当音乐停了，拿着纸盒的幼儿将以最快的速度，用纸盒动手做一个玩具.看谁做得又快又好。.

4、嬉戏反复进行。

5、展示幼儿作品。

6、老师小结。

活动反思：

1、在备课过程中，假设能做出多种纸杯变废为宝的作品那么更佳；

2、通过对幼儿的启发，希望他们能慢慢养成节约环保意识、变废为宝意识，为他们养成勤俭节约的好习惯做铺垫；

3、老师可以在制作手工的过程中，与幼儿多做互动，以引起幼儿的留意力；

4、假设让我重新上这节课，我会听取听课老师提出的一些有价值的看法和建议，让我的这节手工课更加丰富多彩！

小百科：宝，汉语常用字，读作bǎo，最早见于甲骨文，本义是指珍贵的东西，即?说文解字?：“宝，珍也。〞引申为玉器的总称、玉质的信物、帝后太子的印信，也引申为珍贵的等义。

大班科学变废为宝教案3

活动目标：

1、幼儿会用语言讲解并描述收集的废品及收集中发生的趣事,尝试用多种方法给废品分类，拓宽幼儿的思维。

2、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝〞制作中开展幼儿的想象力、动手实力、解决问题的实力、创新实力及交往实力。

3、通过活动使幼儿懂得保护环境，培育幼儿初步的环保意识。

活动打算：

1、幼儿和家长共同填写的“废品调查表〞。

2、“奇异的商店〞的场景；大象、小猴、小猫、小猪、小狐狸、小鸡的图片及相关的礼物，各种废物自制的玩具等。

3、幼儿收集的各种废品。

活动过程：

1、以故事“奇异的商店〞导入活动。

〔1〕小挚友，你们平常吃桃子、西瓜、葡萄时会将桃核、西瓜皮、葡萄籽如何处理？有位大象伯伯可能干了，它将这些废品变成一件件的礼物送给它的动物挚友，想知道是什么礼物吗？请听故事“奇异的商店〞。

〔2〕提问：小动物们用什么废品制作了哪些礼物?大象伯伯开的“奇异的商店〞有什么用？〔利用废品，变废为宝，保护环境，防止污染。〕

2、幼儿讲解并描述收集的废品及收集趣事。

〔1〕在我们生活中每chinajiaoan天也有很多废品，前几天我们还做过“收集废品〞的调查，请与你旁边的小挚友相互说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的好玩、好玩的事也可以说一说。

〔2〕请2-3位幼儿介绍调查表，说说收集中发生的趣事。

3、鼓励幼儿尝试用多种方法给废品分类。

〔1〕你们看，这些纸箱里就是小挚友从家中收集来的废品，这么多摆放在一起很乱，有什么好方法让这些废品摆放整齐？

幼儿说方法：如相同物品放一起.如瓶子一堆、盒子一堆等，幼儿动手摆放箱中

的废品。你觉得还有哪些废品摆放得不适宜？请1-2位幼儿检查摆放。

〔2〕除了这样分，你还能想出其它更好的分法吗？老师鼓励幼儿想出各种不同分法如：盒子分〔糖盒、牙膏盒、鞋盒〕；瓶子〔洗发瓶、药瓶、饮料瓶〕等。

〔3〕老师适时地抓住教化契机引导幼儿按废品材料进行分类。如幼儿说：可以把纸做的东西放一起。找找还有哪些是纸做的？看看还有的废品是什么材料做的？幼儿说出金属类、玻璃类、塑料类等，并找找相关的废品有哪些？商讨分别放哪更适宜？

幼儿按材料再次对废品进行分类。师生共同检查分类状况，对摆放不适宜的废品，请幼儿帮助送到该类废品材料中。

4、说说废品的利用。

(1)提问：收集来的废品怎样利用？〔有的废品可以“变废为宝，保护环境，防止污染；有的废品可以回收、利用，节约资源。〕

(2)废品的作用真大。森林里的小动物们也学着大象伯伯用废品做了许多好玩的礼物，我们一起去看看“奇异的商店〞有哪些玩具?看看他们用什么材料做了什么礼物?

5、活动延长