2023年-大班健康教案-55

第页2023大班健康教案大班健康教案三篇

作为一位兢兢业业的人民老师，就难以避开地要打算教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的大班健康教案3篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。

大班健康教案篇1

活动目标：

1、初步了解蛀牙形成的缘由。

2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活阅历。

活动重点：

使幼儿知道保护牙齿的方法，培育良好的习惯。

活动打算：

巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。

活动过程：2、视察记录蛀牙。

自由视察：那我请你们相互看看你们有没有蛀牙？

3、记录蛀牙。〔先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上〕

4、记录完。先请个别有蛀牙的小挚友上来讲讲自己的蛀牙状况。

5、探讨：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么害处？

6、师小结蛀牙的害处。

7、再请个别没有蛀牙的小挚友上来，请他说说是怎样保护自己的牙齿的？

三、知道怎样保护牙齿

1、幼儿自由探讨怎样来保护好我们的牙齿。〔请幼儿答复〕

2、师小结保护牙齿的方法。

四、活动延长：

发?幼儿刷牙记录卡?给幼儿，师：这是小挚友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，假设早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“√〞，假设晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“√〞，我要看看小挚友们能不能做到坚持每天早上晚上都刷牙。我还要告知你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗？

大班健康教案篇2

活动目标：

1、知道自己将要成为小学生了，要更加独立、英勇地面对和解决各种问题。

2、师生共同解决难题，做好心理打算，努力使自己成为自信、开朗的小学生。

3、主动憧憬小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。

活动打算：

带幼儿参观小学

会唱?毕业歌?

活动过程：

1、回忆参观情景：

老师：1〕小学生是怎样上课的？怎么举手发言的？

2〕你想做小学生吗？

2、设置问题，师生共同解决，做好小学生的心理打算：

老师：1〕小学和幼儿园有哪些不一样？

2〕上了小学以后，班上的小挚友都不相识，怎么办？

3〕上课铃响了，怎么办？还可以再玩一会吗？

4〕上课铃响了，要先做什么？〔入厕或喝水〕

5〕有同学欺压你了，怎么办呢？

6〕被老师指责了，可是不是我的错，怎么办？

7〕回家的路上，有不相识的`人请你吃东西，还请你去他家玩，怎么办？

8〕回家以后，先做什么？做完作业后再做什么？

3、师生共唱?毕业歌?

老师：你们立刻要成为小学生了，我信任你们都是聪明

能干的小学生。老师不会遗忘你们，你们也不会遗忘幼儿园的老师和小挚友，对吗？

下面我们一起来唱一唱?毕业歌?.

大班健康教案篇3

活动背景

枸杞是一味很好的原料，然而每当孩子们喝到鱼丸牛肉羹的时候总是喜爱把里面的枸杞挑出来，我也常常和孩子们说一说枸杞的好处，对我们的身体有益，但是对孩子们的效果却不是很明显，总是有多多少少的人不爱吃。为了让孩子们系统的了解枸杞的养分价值，能够正确把握食用枸杞的量，我设计了本次健康活动，活动中我实行绘本阅读的方式让孩子们视察画面，充分调动孩子们的各种感官，通过看一看、摸一摸、闻一闻、泡一泡、尝一尝等方式来激发孩子们的学习爱好。精确的相识枸杞。

活动目标

1、运用感官感知枸杞的外型特征。

2、了解枸杞的养分价值及对人的好处。

3、知道枸杞是一味中药要适量不能多吃。

4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动打算

图片、视屏、树、猕猴桃、篓子假设干活动重点了解枸杞的养分价值活动难点了解枸杞对人的好处

活动过程

〔一〕阅读大书师：今日，赵老师给小挚友带来了一本大书，我们一起来看一看吧！

老师带着孩子阅读。

〔二〕逐页阅读

1、封面阅读师：今日老师带来一本书，这上面是什么？〔用手指一指〕

2、第一页〔枸杞的生长过程〕〔用黄豆铺垫〕提问：让我们一起来看一看图片上有些什么呀？〔第一幅，其次幅，第三幅，第四幅、第五幅。〕

〔1〕提问：这是什么呀？〔枸杞的幼苗〕

〔2〕提问：其次幅图上是什么呢？〔已经开花的植株〕

〔3〕提问：第三幅图上是什么呢？〔已经结果的植株〕

〔4〕提问：工人叔叔在干吗呢？〔采摘枸杞〕

〔5〕提问：摘下来之后在干什么呢？〔晾晒〕老师讲解并描述的故事：这是一棵小苗苗，汲取了足够的水份和阳光，他渐渐地长大了。过了一段时间，开出了漂亮的花。猜猜看开花之后怎么了？〔结果〕等果实成熟之后，农夫把它采摘下来晒干，就变成我们平常看到的枸杞。

提问：那小挚友这一幅图讲了一件什么事情呀？

老师小结：对刚刚小挚友看到的枸杞就是这样长大，开花，结果，采摘，晾晒的。

视察干的枸杞。颜色、形态、气味。

师：老师也带来了很多已经晒干的枸杞，我们一起来看一看它是什么样的。

提问：你有什么觉察？

师小结：原来晒干的枸杞是小小的两头尖尖的，身上皱皱的，颜色是橘红色的。

3、其次页〔枸杞制作的菜肴、泡茶〕2—4提问：枸杞可以用来做什么呢？〔孩子自己说〕我们一起来看一看。

师：枸杞宝宝在哪里？〔杯子里〕师小结：原来枸杞宝宝可以泡茶喝。

第三页，提问：枸杞宝宝和谁在一起？它们做成了什么？

师小结：原来枸杞宝宝可以和莲子一起煮，变成美味的养分汤。

第四页，提问：瞧，这和我们平常喝的什么有点像啊？〔让孩子先说〕师小结：原来这和我们平常喝得豆腐汤有点像，豆腐汤里有枸杞。其实枸杞宝宝除了做这些之外，还可以做很多美味的菜肴和有养分的汤。〔可以再多花一点〕

〔三〕了解枸杞的养分以及它的养分价值

1、第五页〔枸杞的养分〕师：那枸杞宝宝有什么养分呢？〔幼儿讲〕师：让我们来看一看，大书是怎么告知我们〔胡萝卜素〕师：这是谁啊？原来这是胡萝卜素。

师：除了胡萝卜素枸杞还会有什么养分呢？〔维生素B2〕师：这是什么啊？〔钙〕师：这是养分钙。

2、第八页〔枸杞的价值〕8—9〔眼睛亮、是一味中药〕师：那枸杞中的胡萝卜素对我们的身体有什么好处呢？〔对眼睛好〕师：那维生素B2对我们的身体又有什么好处呢？〔上火〕师：养分素钙可以让我们长高。

〔四〕听录音师：今日赵老师除了给小挚友带来了大书，还带来了一位医生挚友，听一听她是怎么说的。〔枸杞它是一味中药，虽然对身体好，但我们平常吃的时候要适量，不能多吃〕

〔五〕品尝枸杞茶师：现在请小挚友跟着赵老师回教室品尝一下枸杞茶。

教学反思：

从这个活动中，我相识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的实力，在引导孩子学习的过程