2023年-大班教案：有趣的人体关节

第页2023大班教案：有趣的人体关节大班教案：好玩的人体关节

在教学工作者开展教学活动前，经常须要打算教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应当怎么写呢？下面是我为大家整理的大班教案：好玩的人体关节，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案：好玩的人体关节1

活动背景：

在平常的活动中，我觉察孩子们对自己的身体特别感爱好，他们常常对着镜子点头、弯腰、挤鼻子弄眼等等。孩子们这种无意识的行为说明他们有新奇心、有求知欲。针对大班孩子的认知特点，我设计了这节探究学习活动，让幼儿在玩的过程中相识自己身体的主要关节，激发幼儿的探究欲望。

活动目标：

1、了解人体的主要关节，知道关节的名称。

2、感知关节的运动功能，体验运动的欢乐。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。四、图片〔x线像〕呈现模样

五、活动体验作用

1、玩中体验：让幼儿选择自己喜爱的玩具，在玩的过程中体验关节与运动的关系。

2、看中找寻：让幼儿视察四周老师的活动，觉察关节与工作、生活的关系。

六、尝试懂得保护

用纸筒固定关节，让幼儿尝试关节受伤后的不便，初步懂得保护关节的重要性。

七、总结提升阅历

八、舞蹈结束活动

活动反思：

活动结束后我仔细反思我的教化行为与幼儿在活动中的表现，这次活动让我更加了解幼儿的心理特点及大班幼儿的学习特点，他们喜爱在做中学、在玩中学、在探究中领悟学问。孩子在轻松开心的活动自然的相识了关节，孩子们的参加主动性很高。

1、注意激发和培育幼儿对科学的爱好和求知欲。

本次活动开头以一段舞蹈引起幼儿的爱好，自然导入课题。首先我让幼儿随音乐自由舞蹈，当这段热身活动结束后我请幼儿想一想我们的身体这么敏捷？手指头为什么会弯曲？让幼儿从自身对手指会弯曲这一相识入手，知道我们的手指上有关节。从而让幼儿比拟简单进入探究状态，并保持持续的求知欲望。

在相识关节这一活动过程中，我着眼于以活动各个关节来促进幼儿多方面的开展；在最终一个环节中，我让幼儿通过想象在关节上画画，使幼儿在轻松、开心、和谐的气氛中，进行玩中体验，玩中沟通，玩中探究。

2、注意幼儿的亲历过程。

在初步相识了我们身体上的关节后，我又以假设不弯曲手指关节，能不能拿到我手里的东西？为嬉戏，让幼儿亲自体验人体关节的重要性，激发他们相识、探究自己身体的爱好。通过这样的亲历活动，使幼儿较好的驾驭和理解了我预定的教学目标。

3、注意幼儿对关节这一概念是否精确理解。

在引出关节这一概念时，我强调了它是骨头与骨头之间可以动的连接局部叫关节。但有一幼儿说我们的舌头上也有关节，他认为舌头能活动就有关节，这无疑是不正确的。于是我就问他：我们的舌头上有骨头吗？〔没有〕，这样就自然地让幼儿明白了我们的舌头上是没有关节的。

不过，在这个环节中，我还可以让幼儿觉察我们的眼皮、心脏、鼻子、嘴唇等地方都可以活动，但它们都不是关节。从而让幼儿对关节的概念更加精确的理解。

大班教案：好玩的人体关节2

活动名称：

好玩的人体关节

活动目标：

1、了解人体主要关节的名称，感知关节与人体活动的关系。

2、初步懂得保护关节的重要性。

活动打算：沙包、拉力器、毽子、皮球、高跷等运动器具、音乐、记录纸、笔。

活动过程：

〔一〕、玩一玩运动器具

1、师：今日我在活动时里放了好多活动器具，请小挚友们看看，都有些什么呀？〔幼儿视察讲解并描述〕。

2、现在请小挚友拿一样自己喜爱的活动器具玩一玩，不过玩的时候你要留意一下，你在玩这个运动器具的时候，你身体上的'哪个部位会动的，请你在记录卡上作上标记。

3、引导幼儿说说自己玩了什么，然后请局部幼儿示范，再请幼儿说说是用身体的那个局部玩的。

4、引导幼儿觉察关节的用处

〔1〕师：我觉得很惊奇，我们的手和脚

怎么会动的？是我们身体的哪个部位让他们动起来的呀？〔关节〕

〔2〕那谁知道什么是关节呀？〔幼儿答复〕

〔3〕师：对了，我们身体里有很多关节，〔老师介绍关节的含义〕我们一起来找找看，好不好？

〔二〕、找找身上主要的关节，说说这些关节的名称

1、引导幼儿活动肩部，找出关节的部位，并告知幼儿该关节的名称。

〔肩关节〕

2、用同样的方法引导幼儿找出肘关节、腕关节、膝关节。

3、让幼儿找身体里还有哪些关节？〔引导幼儿觉察身体上的其他关节，并让幼儿动动这些关节〕

〔三〕、保护我们的关节

1、师小结：无论我们做什么事情，都须要关节的帮助，假设没有关节，我们就没法活动。

2、师：我们现在知道关节可以帮助我们做许多事，他对我们是很重要的。那我们应当怎样保护关节呢？

〔四〕、嬉戏：动一动我们的关节

1、师：今日我们相识了身体上这么多的关节，下面，我们一起来和我们身体上的这些关节做一做嬉戏好吗？

2、幼儿

和老师一起随着音乐做动作〔在做动作时，老师可以用动动你的肩关节这样的语句来提示幼儿做出相应的动作。〕

大班教案：好玩的人体关节3

活动目标：

1、学习人体上肢各关节的名称，感知关节与人体活动的关系。

2、引发幼儿对人体的新奇心，开展幼儿探究科学的爱好。

活动打算：

录音机、磁带、各色丝带假设干、表达上肢运动的体育用具假设干、森林背景图等。

活动过程：

一、幼儿玩体育用具

1、幼儿听音乐进入场地。

师：今日天气真好，我们到森林里去玩吧！我们先把鞋带系好，裤子也穿高点，把扣子也扣好。动身。〔听音乐前进〕

师：森林真美丽。这里有好多玩具，小挚友们快来玩。〔幼儿自由选择〕

2、幼儿自由玩体育用具。

老师参加幼儿玩乐，并设置各种阻碍关节活动的玩法，让幼儿操作体验。

师：听，什么声音，是不是危急动物来了，我们抓紧放好玩具躲到森林里去。〔熊出场〕

二、学习上肢各关节名称

1、;熊出场，欢送小挚友到森林来做客

熊：刚刚森林里那么喧闹，让我来找找有谁。

2、熊向小挚友了解玩了什么，进行各关节名称的学习。

熊：刚刚你们那么喧闹干什么？

熊：你玩皮球了，拍给大家看看。拍的真好，我们也来学一学。

熊：我们换一种方法来玩玩，请小挚友拿出一只小手紧握另一只小手的手腕处，我们再来拍拍皮球。

熊：你们喜爱那一种玩法？为什么？

熊：假设用力握着我们的手腕，手就不敏捷了，那么让手腕转动的位置叫什么呢？〔告知幼儿叫腕关节，师幼活动该关节〕

以同样的方法学习其他关节。

3、小结所学的关节名称，并要求幼儿回家同家人一起找一找人体还有什么关节。

三、音乐嬉戏“机器人〞

1、嬉戏规那么：幼儿听音乐做机器人走路或运动肢体动作，并把丝带作为嘉奖物品授予幼儿。

2、嬉戏进行数遍

第一遍嬉戏：请个别“机器人〞展示自己肢体动