2023年-大班教案示范稿-27

第页2023大班教案大班教案汇总10篇

作为一名无私奉献的老师，往往须要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的大班教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案篇1

活动目标：

1、仔细倾听音乐，情愿并大胆地表现对音乐地感受。

2、学会区分?动物狂欢party?乐曲中消沉的、美丽的、跳动的音乐。

3、能运用打击乐器、身体动作等完整地表现音乐。

4、培育幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。

5、体验歌颂活动带来的愉悦。

活动打算：

1、学问阅历打算：

〔1〕幼儿打算：驾驭打击乐器的根本演奏方法，已了解常用打2、探讨：刚刚听到的有哪些小动物来了？

3、幼儿分段欣赏音乐?动物狂欢party?〔第一段消沉的、其次段美丽的、第三段跳动的〕。

〔1〕你听到这段音乐有什么感觉？

〔2〕还有谁来参与狂欢party？为什么你觉得这段音乐是表现这些动物的呢？

〔3〕请你学学这些动物是怎样来的？

三、幼儿表现对音乐的感受

1、出示打击乐器、各种动物头饰、道具扮演材料等。

2、幼儿自由选择不同材料表现对音乐的感受。

四、动物狂欢party

请预先装扮成不同动物的幼儿和老师及参与活动的幼儿集体狂欢。

活动延长：

在活动区角投放更加丰富的操作材料，比方说，各种绘画工具，适合幼儿表演童话剧的音乐、道具等，让幼儿可以相互沟通阅历，互换角色进行表现。

活动反思：

在整个活动中孩子们运用听觉、视觉、运动感觉等器官亲自参加活动，而且在玩、说、唱、动、奏的过程中感知音乐。这种学习方法，寓学习于嬉戏之中，真正实现了“乐〞〔音乐〕既是“乐〞〔欢乐〕的至理。

大班教案篇2

活动目标：

1、感受新疆舞曲欢愉快泼的旋律，能随音乐合拍的做垫步和进退步的动作。

2、在感受、探究、探讨中尝试表演舞蹈。

3、能用动作、表情、姿态和同伴沟通，体验跳集体舞的欢乐。

活动打算：

1、音乐?五人新疆舞?。

2、动作图谱、队形谱。

活动过程：

一、在背景音乐的伴随下和幼儿边闲聊边进入活动场地。

1、老师自我介绍，拉近和幼儿之间的距离。

师：大家好，我是来自陕西西安的王老师，你们呢？

我是汉族人，我会扭秧歌，你们是哪个民族的小挚友？〔有的是维吾尔族的小挚友，有的和我一样是汉族的小挚友〕会跳什么舞蹈啊？试一试吧？

2、鼓励幼儿自主伴随音乐舞蹈。〔播放五人新疆舞的音乐〕

〔师：听说你们跳舞特殊棒，我想和你们学一学〕

师：你们跳的真棒，我学到了许多舞蹈动作，有没有听出来这个音乐是哪个民族的？我们再来听一听吧。

二、幼儿欣赏音乐，感受新疆舞音乐的风格特点。

1、幼儿静听音乐。

师：这首音乐听起来感觉怎么样？

这是哪个民族的音乐？你们听过吗？

2、老师小结：

这是一首新疆的音乐，名字叫?五人新疆舞?，音乐听起来比拟欢愉快泼，让人不由自主的就想跟音乐跳起舞来。〕

三、师幼自由表演舞蹈。

1、幼儿随音乐自由舞蹈(解决垫步、进退步)。

师：小挚友来跳舞，我来找小老师学。

〔新疆的小挚友跳舞就是美丽、好看，每个人跳的都不一样，我看到有的小挚友跳出了新疆舞特有的步伐，看，叫什么步伐？〔垫步〕请幼儿展示垫步或进退步。〕

2、配乐幼儿展示垫步和进退步。

师：看大家跳的这么好，我也忍不住想跳舞了，我也编了一段舞蹈，看看我是怎么跳的。

3、老师示范完整表演，幼儿欣赏。

师：最喜爱哪一个动作？老师依据幼儿说的做相应的动作，并出示相应的动作图谱〕参加儿歌，稳固加深幼儿对舞蹈动作的记忆与理解。

师：(指图谱)是这个动作吗？

对对手腕找挚友，对对手腕找挚友，

拍拍小手围圆圈，翻上翻下真欢乐。

花儿开放真漂亮，花儿开放真漂亮，

拍拍小手翻一翻，拍拍小手回原位。

四、幼儿尝试表演五人新疆舞。

1、幼儿尝试看图谱练习舞蹈动作，老师用儿歌提示。

师：你们想跳吗？试一试？

2、幼儿配乐跳舞，订正幼儿跳舞时存在的问题。

3、鼓励幼儿和同伴一起表演舞蹈。

师：可以和你的同伴一起来跳舞，跳舞的时候要有表情，用目光和同伴沟通。

五、创编队形参加舞蹈。

师：既然这个舞蹈的名称叫“五人新疆舞〞，应当怎么跳呢？首先应当做什么？

1、出示舞蹈队形，幼儿尝试看图变队形。

师：能看明白吗？怎么样就会变成5人一个小圆圈呢？谁有好方法？

〔幼儿尝试大圈变小圈。〕

2、幼儿尝试参加队形表演舞蹈。

师：我们跟着音乐，参加队形，试一试吧。

〔提示幼儿的表情，和同伴之间的目光沟通〕

3、幼儿完整表演五人新疆舞。

师：今日快乐吗我们邀请客人老师也来一起跳吧。

大班教案篇3

课题生成：

保护大自然，保持生态平衡，保护地球已是当务之急，同时也是我们教化孩子相识世界、改造世界的重要内容。要让孩子从小做起，酷爱大自然，保护大自然，树立科学的环保意识。我们禄丰的西河如今也缺少了甘甜的乳汁，严峻的污染不仅影响了依靠西河生活的动植物的生存，还影响到了我们人类的健康，甚至还影响到了经济的开展。近年来，禄丰人民已经意识到了治理西河的重要性，但是这个活动还让许多人不理解，作为我们禄丰的小主子，他们更是不理解，于是我便设计了这个教学活动，通过参观西河，视察以前的西河，保护西河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体教学，让孩子懂得保护环境是每个公民应尽的责任，应从小做起，更加懂得保护西河的重要性，具有初步的环保意识。

活动形式：集体

时间支配：25—30分钟

活动内容:大班三生教化活动——让西河变得更清

活动目标

1、了解禄丰西河的近况，知道环境污染对人们及动植物的危害。

2、能大胆的用连贯的语言讲解并描述自己的见解，并主动与同伴和老师进行的沟通。

3、初步懂得保护西河的重要性，有保护环境的意识。

活动重点：目标1

活动难点：目标2

活动打算：

1、多媒体课件。

2、请家长带着幼儿参观西河被污染最严峻的一段河流。

3、画纸、水彩笔、油画棒等人手一份。

活动过程：

一、起先局部

1、爸爸、妈妈带你们到西河边观看，你们在西河上看到了些什么？〔河上有许多垃圾、有许多污水排放到西河里等等〕

2、你们闻闻西河所发出的气味，有什么感觉？〔恶心、想吐、难受〕

3、小挚友你们喜爱这样的西河吗？为什么？

4、小挚友西河为什么会变成这个样子呢？

师小结：原来是医院、工厂污水的排放，还有人们乱仍垃圾等行为都会使西河的水变黑变脏变臭的，让我们大家一起听听西河是怎么说的？

5、让幼儿听录音：小挚友，我是受污染的西河啊，这几年来我变得又黑又脏又臭了，我的河水都变了颜色，不再是澄澈的了，生活在我这里的小动物也找不到它们自己的家了，它们有的搬家了，有的都死了，唉！我真难受呀！

6、你们听了有什么感受？

老师小结：现在的西河又黑又脏又臭，其实以前的西河可不是这样的，现在就让我们来看看以前的西河是什么样子的？

二、观看课件

1、观看课件澄澈、漂亮的西河。

2、师：以前的西河美吗？美在哪里？

师小结：我们禄丰以前山青水秀，树木葱郁，环境幽雅，空气清爽，西河的水漂亮、澄澈见底，河里还生活着很多的小动物，是一个漂亮的小县城。可是，近几年来我们禄丰的环境发生了改变，现在的西河却变得又黑又脏又臭。我们如何保护西河，怎样才能让西河变得更美。

三、如何保护西河，让西河更美。

1、请小挚友们想一想，我们有什么方法可以让西河的水变清？幼儿自由答复。

师小结：要使西河的水早日变清，仅仅依靠我们的力气是不够的，我们还要发动自己身边的人，都参加到治理西河的活动中。

2、请小挚友想一想，我们能用什么方法发动自己四周的人一起来保护治理西河这个活动的？

3、好，哪我们就将自己心中的西河画下来，带回去送给你四周的人们，让他们参加到保护西河这一活动中来。

四、活动延长

5、请小挚友用笔将自己心中的西河描绘出来送给你四周的人，请全部的人们一切来建设我们美妙的家园吧。

大班教案篇4

一.主题目标：

1.学习用自然的声音有表情地进行朗诵和歌颂。

2.初步学习和驾驭10以内的顺数和倒数的排列规律，尝试用数字、点线等符号标记记录活动。学写数字5-10。

3.知道祖国地大物博，是个多民族的国家，有爱祖国的情感。

4.能较敏捷地运用各种材料和工具进行创立性活动，表达自己对家乡的相识和情感。

5.了解煤气的作用与危急性，知道一些简洁的自救方法，加强自我平安意识。

二.活动支配：

语言：?家??幼儿园在哪里??会移动的房子??从小爱祖国??我们的祖国真大??小矮人盖房子??新居子四周??窗外的垃圾?

数学：?学习倒顺数??统计数量??测量活动??记录１０以内的数量?

音乐：?家??欢乐的阿依古丽??让爱住我家??大中国〔一〕??大中国〔二〕?

美术：?我的家??住宅小区??我的房子四周?

科学：?鱼儿的家??动物的房子??好玩的钟表??奇妙的小家电??房子里的高科技??爸爸的工具?

健康：?煤气与平安??平安用电??相识常见的平安标记?

社会：?我的小房子??房子里的隐私??线路图??会有小挚友来住吗??国庆节?

体育：?小动物搬家??城门城门几丈高??我们一起搭房子?

三.环境创设：

1.收集各种京剧的图片资料，以及京剧脸谱的工艺品，布置在活动室，再将幼儿的作品也展示在一旁，让幼儿感知我们国粹京剧。

2.丰富阅读区的图书，鼓励幼儿自主地看图讲解并描述。

3.在相识各种标记的根底上，鼓励幼儿用笔自己设计标记，并讲解并描述标记的意义。

4.供给一些线路图，让幼儿在这里与同伴沟通，想象新居四周的景色，朗诵自己仿编的诗歌。

四.家长工作：

1.和幼儿一起视察国庆的街头喧闹的景象，感受节日的欢乐。

2.在日常生活中，家长带着幼儿逛逛我们的小区，相识我们的小区，相识我们小区里的设施，周末带孩子逛街、逛公园，引导幼儿视察相识常见的平安标记，教化幼儿要遵守公共规那么。

3.带着幼儿视察家里和家电商场里的家用电器，统计家电的种类和数量。

4.协作幼儿园对孩子进行?煤气与平安?的教化，教化幼儿不接触煤气灶，加强自我平安意识。

大班教案篇5

在主题开展进程中，我把主题内容“车来了〞“旁边的路〞“找路〞和“公路上的交通工具〞逐一作为小主题。随着主题的深化，幼儿对公路边的车辆、各类交通工具的热议和关注点渐渐发生了转移。他们对公路边的标记、数字起先产生爱好。从班里幼儿的已有阅历来看，有些幼儿对各类标记的相识阅历丰富，爱好深厚；有的幼儿对标记知晓的并不多，无意留意的成分居多，因此幼儿在对标记的理解上差异很大。为了顺应幼儿的学习特点与身心开展水平，我着手设计了集体教学活动“找路〞。

参观生活中的路；PPT课件；回家的图相关地图；图片等。

一、回忆沟通〔意图：通过再现，沟通在小路上走的感受。〕

师：〔出示照片〕你们还记得这些照片吗？这是在哪里？

走在这条小路上你们有什么感觉？

小结：这样的路看上去有点狭小，走起来很不便利，也简单滑倒，这样的路越来越少了。

二、揣测表达〔意图：在大胆揣测的过程中，表达自己知道的路，感受我们四周的路让我们越来越便利。〕

师：

1、在我们的生活中，什么样的路越来越多了？

2、老师也找到了这样一条路，你们来猜猜这可能会是哪条路？

小结：现在的年家浜路很宽敞也很通畅，给我们出行、游玩带来了许多便利。

三、倾听感悟〔意图：运用老奶奶讲故事的方式，吸引幼儿细致倾听，在了解年家浜路的改变和开展的过程中，感受我们的生活越来越美妙。〕

师：

1、你知道以前的年家浜路是怎么样的吗？

2、年家浜路发生了什么改变？它的改变给我们的生活带来了什么？

小结：年家浜路越变越好，由原来的狭窄变得宽敞，凹凸不平变得路面平坦，给我们的出行带来了许多的便利，也让我们的生活变得越来越美妙！

四、拓展延长〔意图：联系生活，大胆想象、设计自己心中希望有改变的路。〕

师：在我们四周，你觉得还有哪些路也须要变更的？

师：请你来为幼儿园做一下设计，变更现在拥挤的状况？

小结：你们的点子真好，我们可以把这些设想记录下来，让工人叔叔参考参考，把我们幼儿园门前的路改建得更好。

大班教案篇6

活动目标：

1、熟识歌曲旋律及歌词，学习音乐嬉戏“逛公园〞。

2、在反复嬉戏中学会唱歌曲，能留意弱拍起唱，唱出句首重音。

3、在圆圈走时，留意与同伴保持适当距离。

活动打算：

熟识歌曲。

活动过程：

〔一〕起先局部：

〔1〕导入活动：谈话激发幼儿爱好。

今日，老师带来一首好听的歌曲，请小挚友听一听，听完后告知我，你的心情怎样？

〔二〕根本局部：

A、初步熟识歌曲

〔1〕播放第一遍歌曲，提问：歌曲听完了，告知我，你的心情怎样？

〔2〕请小挚友用动作表演自己欢乐的心情。

〔3〕变换形式练习跟着音乐节奏围圆圈蹦跳走。

〔4〕引导幼儿回忆歌词内容，提问：谁听清晰了，刚刚歌曲里他们逛公园的依次是怎样的？

B、老师清唱教幼儿学习歌曲。

留意引导幼儿弱起后唱重音。

C、玩嬉戏?逛公园?。

〔1〕第一遍老师当爸爸，幼儿坐座位上：现在我来当爸爸，我要邀请小挚友和我一起逛公园。

〔2〕讲解嬉戏规那么。老师边唱第一段歌词，边按顺时针方向蹦跳走。当唱到第一段最终一个“爸爸逛公园〞的“园〞字时，用右手请一个身边的小挚友，请他扮“妈妈〞跟在自己的身后走。当唱到其次段最终一拍时，请一个小挚友扮“小弟〞跟在自己的身后走。当唱到第三段的“弟〞字时，扮“小弟〞的幼儿随意指一个幼儿扮“小猫〞，大家停下来，一同对着“小猫〞边唱边表演。

〔3〕老师引导幼儿反思：在唱到什么地方时，就要请下一个小挚友了？

D、老师在最终参加“猫捉老鼠〞的环节，组织幼儿进行嬉戏。

当第四段唱完时，老师导入嬉戏“猫捉老鼠〞。请扮“小猫〞的幼儿说：“我现在就去捉老鼠，喵——〞说完立刻去捉老鼠〔在场的人〕。被捉住的就是“老鼠〞，已跑上位坐下的幼儿就不能捉了。

〔三〕结束局部：

嬉戏小结：小挚友逛公园好玩吗？是不是有点累了？我们休息一会儿。〔活动结束〕

大班教案篇7

活动目标：

1.引导幼儿感受乐曲的欢愉快泼。

2.能用肢体律动表现乐曲的节奏。

3.喜爱进行音乐律动，并大胆表现。

4.培育幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。

5.乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动重、难点：

1.能用肢体律动表现乐曲的节奏；

2.喜爱进行音乐律动，并大胆表现。

活动打算：

音乐?来跳舞吧?、PPT课件、节奏王国的故事

活动过程：

(一)导入活动

1.导入?节奏王国?的故事，以邀请幼儿坐火车去节奏王国开演奏会的形式引出活动，引导幼儿随音乐律动。

2.老师引导幼儿听辨音乐，播放音乐，老师做相应的动作。引导幼儿用动作和声音表现音乐的情节。

〔二〕嬉戏活动：

我是国王

1.讲解并描述规那么：节奏王国的国王为了邀请大家的到来，请大家玩一个嬉戏——“我是国王〞。请大家选择自己喜爱的角色〔厨师、理发师、鼓手〕跟他学习，最终大家选出最棒的那一位做“国王〞。

2.老师提示幼儿相关音乐局部的人物演奏，引导幼儿用自己的肢体律动表现音乐的`节奏。

3.播放音乐引导幼儿感受乐曲的欢愉快泼，在相关音乐中表演。请幼儿分成三个小组代表“厨师〞、“理发师〞、“鼓手〞进行“演奏。

〔三〕分组合作嬉戏：欢乐身体演奏会

1.老师引导幼儿自由选出每个小组的“国王〞，播放音乐让〔厨师、理发师、鼓手〕“国王〞展示“演奏〞。

2.老师总结评价幼儿表演，并简洁引导。

〔四〕展示活动

在这个欢乐身体演奏会上，你们还想请哪些好挚友来参与呢？〔引导幼儿自由发言，并用肢体简洁律动〕播放音乐，引导幼儿大胆律动。

〔五〕活动延长

请幼儿邀请更多好挚友参与演奏会。

活动反思：

爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创立。

大班教案篇8

活动目的：

1、相识自己的家乡，培育幼儿酷爱家乡的情感。

2、学习比拟困难的几何图形的组合绘画。

3、能够比拟合理的支配画面，使其看起来有序，层次丰富。

活动打算：

操作卡十六绘画纸彩色铅笔提前让幼儿视察四周的大楼

活动过程：

1、依据城市的实际状况引入话题：现在我们的城市正在搞建设，你们看到了我们的城市越来越漂亮了，大楼房也越来越多了，那么老师请小挚友来讲一讲你们看到的有什么样子的楼房呢？

2、请小挚友来讲一讲自己看到的城市形象，要求描述得比拟精确。

3、出示操作卡，请幼儿看一看这张画的画面上有些什么东西，看起来的感觉怎么样，和我们看到的城市有些什么不一样？〔楼房太少了〕那么我们应当怎么做呢？

4、请幼儿在操作卡上添画，可以画自己见过的，没见过的，或者是自己想象中的楼房都可以，但是要求要画面支配合理。比方有的楼房被前面的房子遮住了，有的旁边有绿化带……

5、评价作业。

大班教案篇9

活动目标：

1、能借助图谱、教学图片理解并记忆歌词学唱歌曲。

2、感受愉悦的心情，理解歌词内容，进一步创编歌词。

3、体验与同伴共同合作的欢乐。

活动打算：

4个小篮子、图谱假设干、1个小箱子。

活动过程：

一、活动导入

1、幼儿进入教室。

2、谈话导入。

师：小挚友，老师过生日会许许多愿望，到今年为止，老师已经过了许多个生日了。想知道今年老师许了哪些愿望吗？让我们一起来听听看。

二、学习歌曲

1、配课老师弹奏，老师完整范唱。引导幼儿初步感受歌曲内容与旋律。

师：老师唱了几个愿望？

幼：吃冰激凌〔嘴巴甜甜〕、搭积木〔小手拍拍〕、变超人〔多么奇妙〕。

2、老师进一步范唱，引导幼儿留意歌词内容的先后依次，帮助幼儿熟识旋律。

师：老师唱了几个愿望？老师把每一句话都画了下来，可是，老师太不留神了。刚刚在拿的时候把一些图片从图谱上掉了下来。下面，请小挚友帮助，请你们把这些掉下来的图片根据歌词的依次一句话一句话的排排好。

3、老师示范讲解，让幼儿知道每一句歌词都有相对应的图片。

师：我们先来看看都有哪些图片？〔老师随意拿出图片让幼儿说知名称，接着，范唱第一段找出相对应的图片〕

师：好了，现在你们已经明白该怎么排序了，下面，我们起先吧！

4、幼儿分组完成，一边听老师范唱一边用图片给图谱排序〔听歌填图谱，记忆歌词，老师范唱三遍，让幼儿在熟识旋律的同时依据歌词内容用图片给歌谱排列出依次〕

三、看图谱唱歌

1、检查完成排序的状况是否正确。

师：好了，人多力气大，都完成了，那我们看看小挚友完成的怎么样吧？

幼：好。

2、老师拿出第一组所排列的图谱，检验是否正确。

师：这么多图片，我们用什么方法知道它们摆的对不对呢？

幼：一个一个的看〔太多〕一边唱歌一边看图〔这个方法不错〕

师：我们一起来唱一唱。检验小组排序是不是正确，如不正确，请幼儿修改，最终，再用唱歌的方法检验排序。

3、订正2、3、4组的错误。

4、觉察图谱的规律，感受、理解歌词。

第一列都是“我好想我好想〞

其次列都是“许的愿望〞

第三列都是“啦啦啦〞

第四列都是“喜爱什么愿望就做什么动作〞

四、歌词创编。

1、老师出示自己打算的大图谱，师幼一起唱。

换图谱，幼儿创编歌词。打算“愿望〞图片，请幼儿换掉相应的〔吃的、玩的、变成更厉害的