2023年-大班家长会老师发言稿-4

第页2023大班家长会老师发言稿大班家长会老师发言稿

在现在的社会生活中，发言稿的运用越来越广泛，发言稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定，要求情感真实，敬重观众。怎么写发言稿才能避开踩雷呢？下面是我为大家收集的大班家长会老师发言稿，仅供参考，欢送大家阅读。

大班家长会老师发言稿1

一、班主任主持家长会

1、点名

2、班主任做开场白

各位家长挚友们：

下午好！

很感谢在座的各位能抽出休息的时间参与我们的家长会，这是大家最终一次参与孩子在幼儿园的家长会。您的孩子在幼儿园三年的时间里表现如何？孩子立刻面临毕业升入小学，如何做好幼小连接的工作等等的问题都是我们所关注的，今日将大家召集到一起，主要就是合，充分发挥了幼儿想象力和创立力，体验了学习学问的乐趣。

在平常的活动中，我注意培育幼儿的良好性格，及爱好和特长，经常鼓励幼儿大胆同老师及伙伴交际，并教化他们要团结，学会谦让，并懂得去保护别人。由于全班孩子几乎全是独生子女，所以任性、霸道的不良现象，在幼儿身上表达的还是比拟突出的，所以在日常的教化和其它生活中，老师尽量避开让幼儿有自私的表现，教化他们能主动的去关切和帮助别人。

除此之外，三位老师平常对幼儿严格要求，教化幼儿做事要干净利落，不拖拉，放得开、收得住，并学会约束自己的行为。所以孩子们的性格都很开朗，不孤避，活泼可爱，乐于助人，而且自理实力比拟弱，当然有个别几个幼儿如〔田恺、牛思蕊、魏佳、田筝、向阳叶子〕自理实力以后还须要加强。其中杨娇、刘冰琦、朱建、刘兴余、刘帆几个孩子胆子比拟小，性格内向，不太喜爱和别人交往。

三、介绍幼儿状况

通过我对本班孩子两年来的教化，可以说对每个孩子都比拟了解，孩子们都各自有长有短，不同的性格、特长及缺点：1、进餐速度快，习惯好，饭量大的孩子有：程晓阳、韩顺、、向阳叶子、等。

2、课室中思维活泼参于意识强、答复下列问题主动的有：张青、赵宇、韩顺悦、田年、杨克谦、张文山、刘冰琦、刘莉、朱婧。比拟守纪律的孩子有：马涛、张文山、张瑞峰、李心月、牛小菲、魏蕊、韩婧娴、杨娇。

在午休方面，我班幼儿都能在老师的要求下按时、宁静的入睡，大局部幼儿睡的质量高，但有个别幼儿不能宁静、按时入睡。

四、介绍本学期的教学支配及要求

1、教化教学

〔1〕本学周每周的教学内容都将在“家园联系版〞上具体介绍，望家长们多关注。

〔2〕本学期教幼儿识汉字80个，写独体字30个，望家长在家里也多催促练习、复习。

〔3〕上学期，幼儿已将全部的拼音字母，为了做好幼小连接工作，请家长在假期多催促幼儿读拼音、订购一些儿童读物、〔拼音、汉字双行文版〕，以提高他们读书的爱好和复习稳固所学的拼音字母、音节。

2、活动支配

三月份：

文明礼貌及养成教化

四月份：

〔1〕我爱春天“歌咏竞赛，要求统一服装，请家长协作〞。

〔2〕“幼儿处理实力竞赛〞。

〔3〕幼儿春季体检。

五月份：

〔1〕“六一〞节日彩排

〔2〕“幼儿文艺汇演〞，请家长协作为幼儿制作道具，打算效劳，到时候再通知服装。

〔3〕女孩子每人一双白皮鞋、花边袜。

六月份：

〔1〕庆“六一〞活动

〔2〕全园家长开放日

〔3〕家长学校讲座，家教学问测试。

七月份：

〔1〕教学教案检查。

〔2〕大班幼儿毕业典礼。

以上活动都要家长挚友们的协作，希望大家多支持。

五、上学期所取得的成果

1、9月份幼儿自理实力赛取得了其次名。

2、10月份召开的“第六届家园

大班家长会老师发言稿2

各位家长：

你们好！

首先，我代表大四班的三位老师对你的到来表示热情的欢送，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关切，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开

展。在此，我真诚地对你们说一声：感谢，真诚地感谢你们的热忱支持。同时，更希望你们能一如既往地关切与支持我们的工作。

一、总结前阶段的工作：

虽然我刚接手这个班级不久，但是在这之前，我就对我们这个班级的小挚友印象很深，感到大家都很活泼，学问面也很广。这个学期一开学，这样的感觉就更加剧烈了。现在就家长最关切的孩子成长状况，来说说孩子近阶段在园的表现。

1、动手实力方面：

自从小挚友们进入了大班后，在自理实力方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，还常常争当值日生，主动帮助老师整理碗筷，擦桌子、搬椅子等等，动手实力也强了，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。

2、学习实力方面：

大班的各科内容都有了肯定的难度，但小挚友们从以前的不愿到现在能自己看图创编故事，我们常常利用课余时间请小挚友自编自讲故事和朗诵儿歌，虽然不是竞赛，可却提高了幼儿的语言表达实力，而且还培育了幼儿大胆在同伴面前表现的实力。数学方面，上阶段我们主要让幼儿通过各种生动好玩的形式，让孩子们知道相邻数，学习2、3的组成等。很多家长能主动协作我们老师，在家里教孩子做算式，使我们的教学活动能顺当进行下去，为以后的教学奠定根底。

3、心情情感方面：

这学期一开学，我们就制作了小组长和小老师的牌子，让孩子们实行“挂牌上岗〞，这样有利于增加他们的荣誉感和责任感。起先是请每个幼儿轮番当一回小组长，一轮结束后，请幼儿自己说说自己什么地方表现得好，哪些地方还须要改良，这样的目的在于培育他们自我反省的实力，使以后的表现可以更好。接着，我们就实行“竞选上岗〞，让小挚友自己来说说，“我为什么可以当小组长〞“什么地方表现地好〞，这样能熬炼他们的胆识，培育他们做事的自信，更能让幼儿有表现的时机。这两个月下来，我们班上的每个孩子都在进步，这让我们感到傲慢，详细有：各方面开展都较好的有：黄震宇、钱梦洁、李超、彭乐吟等，特殊表扬的是王雨萌会写许多字，在幼儿学习状况的那本本子上，都是她自己记录的。这些孩子有良好的学习习惯，他们自控实力强，上课能仔细听讲，答复下列问题时主动主动，平常很自信，能较好地完成老师交待的每件事；

上课发言热情主动的小挚友有：王子博、沈欣缘、张阳阳、李苏诺、陈家杰、惠铭洋、吴涛、胡谦益等。课上，这些孩子特殊仔细的，他们主动举手，大胆发言、有肯定的表现力；

对数学感爱好的有：杨旻烨、邹芸辉、沙沁、郑苏祺、蒋世烨、徐以扬等，这些孩子在数学操作中速度较快，正确率较高；

对语言感爱好的有：殷烨凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等，这些孩子平常喜爱看书，喜爱听故事，因此也经常能说出一些好听的句子，语言表达实力相比照拟好；

进餐状况有进步的小挚友有：陈家辉、闵华杰、高彤、王临、戴锦贤等，这些孩子较前段时间相比，进餐的速度有了很大的提高；

爱劳动的小挚友有：陶心佳、陈秀凌、张聪毅、徐小钒、顾可星、陶宇浩、王雪宜、缪宇、徐唯畅等，他们主动争当值日生，擦桌子、搬小床显得很能干；

主动参加集体活动的孩子有：徐紫依、钱建雯、吴政强、王紫宇、徐毅、徐春玲等，他们在活动中是特别主动的，喜爱和同伴开心地嬉戏；

关切别人，有爱心的孩子有：许星烨、葛彦君、钱剑楠、朱辰玥、邵彦浩、陶苑等，这些孩子很有爱心，经常喜爱帮助别人。

当然，也有个别孩子由于自控实力相对较差，特殊是升了大班之后，觉得自己长大了，上课时没坐相不仔细听讲，对老师教的内容不能较好驾驭。下了课，特殊喜爱和别的小挚友一起追追逐赶。这些现象，我信任家长也会很重视，希望在我们的共同引导下，他们也能取得较大进步。

二、家长发言。

我们知道现在的幼儿教化与以前的幼儿教化有了很大的差异，幼儿园的教化已经远远不能只满意于照看好孩子们的保育方面，更重要的是对幼儿潜在实力的开发，据探讨说明0-6岁是孩子智力开展最快速的阶段，在这个阶段存在着很多关键期，如：语言开展关键期、动作开展、心情情感开展关键期等等，我们认为升入大班后的学习状况与孩子们以后升入小学的成果休戚相关，信任家长们也特别重视，现在孩子在大班起先渐渐养成一个良好的学习习惯，让孩子们终身受益，还有要起先培育孩子的创立实力，让孩子有自己觉察问题、通过探究从而自我解决问题的实力，假设家长干脆告知他，干脆把答案告知孩子呢，孩子往往只能记住一

时，过后很简单遗忘，我们要授之于渔，而不是授之于鱼。下面请在这方面做的好的家长谈谈他们在家里的育儿阅历。

三、下阶段工作准备：

从我们与家长合作以来，很多家长特别注意孩子的教化，也特别协作我们开展各项工作，在这里我要感谢你们对我们工作的大力支持，特殊是家园联系册，这学期，各位家长都能把孩子在家

的表现刚好反响给我们，仔细填写好，而且老师布置的有的要家长和我们收集的或制作的一些东西，也能不折不扣地完成。现在，我们对原有的课程作了改革，开展了更加多元化的综合主题教化，这样也会增加家长参加的局部，如每个主题我们的调查表、区域活动材料的收集等，这些都可以让孩子拓展学问面，让孩子在玩中驾驭要学的东西，所以请你们还是一如既往地协作我们。本学期还增加了一本记录本，上面是要记录你的孩子的所学所思所看所想，请你们刚好记录，按时上交，这样也有利于我们刚好了解孩子的学习状况等。另外为了孩子的平安，请各位家长协作我们的工作，早上时候请不要进入教室，送到教室门口就可以了。

四、几点要求：

1、让孩子养成倾听的好习惯。

2、在日常生活中，让孩子多学习交往的技能。

3、培育幼儿良好的行为习惯，礼貌待人。

4、帮助收集一些种子、盆景、小动物等自然角材料，接着丰富自然角。

5、多关切孩子、多和孩子沟通，多看看家长园地。

6、入园前检查孩子的衣服口袋有没有什么危急的东西或者是吃的东西。

总之，只要我们家园协作好，信任你们的孩子也会越来越聪明能干，我们也真心希望家长能给我们一些好的建议，你们想让孩子参加些什么活动，你们想参加幼儿园的什么活动或者我们老师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法干脆告知我们，也可以以书面的形式交给我们，我们肯定尽力改良我们的工作。我想，只有大家献计献策，我们的活动才会更丰富多彩。

五、个别沟通。

大班家长会老师发言稿3

一、班况分析：

1、班级工作人员：班主任和配班转换，换了新的保育员阿姨。教化学院实习老师

2、班级孩子状况：全班41名幼儿，其中男生24名，新生5名〔其中2名原是班级中的孩子〕，这群幼儿聪明活泼，特别讨人宠爱，从他们三岁来到幼儿园，今年已是第三年的起先了。这群幼儿经过两年的幼儿园生活，有了以下的进步：

男女生都喜爱参加体育活动，在活动中表现得主动踊跃，动作敏捷、反响灵敏；在活动中主动性逐步增加了，对创立性的活动特别感爱好，女孩子更加宠爱唱歌、舞蹈等艺术活动；学习中主动动脑、好发问，喜爱参与科学探究活动；多数孩子的生活卫生习惯较好。

进步中、成长中也存在一些缺乏之处。

〔1〕幼儿间攻击性行为少了，但与同伴主动合作、主动协作，孩子们不擅长主动与同伴沟通和沟通；

〔2〕孩子们的规那么意识不强，不能主动遵守各项常规；

〔3〕从评估状况来看，孩子在集体中及生疏人面前不够英勇、自信念缺乏，须要我们在今后的各项活动中帮助孩子树立自信念，培育英勇精神。

二、本学期的教化教学内容：

——为入小学作打算

1、五大领域的目标：

〔1〕语言领域，让幼儿接触多种形式的文艺作品，体会作品的情感，理解作品的主题，大胆讲解并描述感受并理解别人的情感，增加幼儿入小学的意识。

〔2〕艺术领域，音乐方面——感受、欣赏、表现；美术方面——创作、想象。

〔3〕科学方面，一些数的概念－教会幼儿区分物体的轻重，左右关系，学会区分10以内的单、双数，练习10以内的加减；初步了解应用题的结构，学习简洁的数量统计方法；学习20以内的倒数、相邻数、序数；

〔4〕社会领域：交往实力，理解他人情感，解决问题实力，情愿帮助有困难的人；了解小学生活，憧憬入学，为入学做好打算，有初步的坚持性、责任感、规那么意识。

〔5〕健康领域，让幼儿主动参加体育熬炼，增进动作的协调性，增加体质相识各种平安标记，懂得保护自己，进行防火平安教化

2、嬉戏活动：

主动主动地参与嬉戏活动，体验嬉戏活动的欢乐。与同伴团结合作，共同解决嬉戏中的困难，，体验共享和合群的欢乐。嬉戏有始有终，有责随意识。疼惜嬉戏材料和玩具，有良好的收放嬉戏材料的习惯。情愿依据嬉戏的主题，与同伴一起收集嬉戏的材料，制作简洁的嬉戏替代品。

3、英语学习和拼音、认字学习：

由于小学学期拼音阶段的进度比拟快．假设完全不教的话，接受实力较弱的孩子就跟不上进度，对下一步的汉字学习就有肯定的影响．所以我们把拼音教学的重点放在读音的正确性上．书写还是次要的．

4、习惯培育

〔1〕自理实力――生活自理和保管自己物品，帮助个别幼儿改良进餐、午睡〔登记表〕、以及集体活动中的一些不良习惯。如：偏食、吮手指、咬被角等。

〔2〕倾听实力的培育

〔3〕自我的调整实力――规那么意识

5、其他

〔1〕爱好小组：报名

〔2〕幼儿园组织的各种活动：秋游、竞赛等等

三、教化的观念沟通：

1、状况：家长对孩子的教化主要存在着以下几种心态：首先是“望子成龙〞型的，这也是大局部家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有长进呢！其次类是“同流合污〞型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少；第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教化中尤为明显。

2、各种心态都有它自身的利和弊。特殊家长的“望子成龙〞，他们总是认为多教字，多做算术的才是好的。到了大班，许多家长放学接孩子时，第一句话就是“今日写字了吗？〞“今日学了哪个拼音？〞，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。为了迎合家长的意愿，在平常开展大量的认字，写字，算术的教学，致使出现了幼儿教化小学化的不良现象，这样的后遗症。由于小学一个班的学生可能来自于十个、二十个不同的幼儿园，参差不齐的教学进度，各种各样的执笔方法、不标准的拼音发音方法等都给小学入学教化带来了不便。何况，依据小学课程安排，入学后，还要进行为期4－7个星期的拼音教学，好多学生由于不愿听老师炒冷饭的拼音教学课，致使入学后就形成不用心听课的不良习惯。一年级数学课中的十以内，二十以内加减法到学生进入二、三年级时，不教也会了。这样看来，在幼儿园还有必要花许多的时间、精力进行数字、运算教学吗？

3、幼儿园是不是什么都不用教了呢？这也不是的，个人认为，在幼儿园要适当的教拼音，认字词和进行必要的、标准的言语训练，也应当给孩子一些数的概念。但这些都必需在相应的实践活动中进行教学，让孩子生动、直观、主动地接受学问，爱好盎然地学会学问。

4、在入小学前，家长应把重点放在孩子良好的生活、学习习惯的养成。比方：良好的个人卫生习惯，有规律的作息习惯，文明礼貌习惯，与人相处习惯，等。同时，家长要留意教化的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特殊不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会虚心地说：“不怎么样，不太好。〞其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨〞“真糟糕〞等词语挂在嘴边，简单挫伤孩子的自尊心，干脆影响孩子学习、生活的主动性。

四、新学期开学了，我们希望家长帮助的事项：

1、为孩子打算一份学习用具：笔盒〔铅笔、橡皮、卷笔刀〕、彩笔、资料夹、图书、小本子

2、为培育孩子良好的学习看法及专注的精神，请养成幼儿起居规那么及良好的生活习惯，晚间不宜超过十时入睡。

3、请限制幼儿欣赏电视的时间，假设选择具有教化性或益智性的节目欣赏时，请在一旁解说，引发幼儿以启发其心智。

4、养成幼儿的卫生习惯，留意幼儿仪容整齐。

让幼儿穿着简洁、耐洗舒适、便于活动、自己简单穿脱的衣服。

让幼儿穿着轻巧，自己简单穿脱的鞋子，以免脚趾简单受伤。

依据天气改变，家长应留意为幼儿添置衣服，但也请信任孩子的对抗实力，在冬天，他并不须要把自己裹得密密层层，这样不利于活动，孩子的外套不宜过长。

5、让孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗脸、进食、入厕、整理玩具等。让幼儿做简洁的家务事。

6、周六日请不要溺爱孩子，不要让他暴饮暴食，避开胃肠功能紊乱和疾病。

7、为平安起见，请家长不要让孩子携带珍贵物品、危急物品入园。幼儿来园前家长应留意查看幼儿的口袋，如觉察有危急物品〔如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危急品应马上取出，并刚好对孩子进行教化。

幼儿如要带心爱物来园与同伴共享，必需和老师取得联络。

幼儿假设将本园的教具、玩具等公物带回家，请辅导他归还。请不要责怪孩子，那只是表示孩子在物权观念上缺乏了解。

8、当班里要求孩子从家里带一些废旧材料的时候，请家长赐予支持和帮助，这是为了开展各种教化活动而必需的资源

9、幼儿带回家的任何作品，请赐予珍惜并鼓励，不要取笑或漠视

10、为便利与家长联络，如您的联系方式有变更，请刚好通知园老师。

11、您应当参与的活动：

每学期的家长会

大型的节日庆祝活动

为了和孩子一起成长，假设我们还举办家长说明会、讲座，敬请您务必抽空参与，并踊跃提出建议。

12、请假

请假：一般状况，不要让幼儿无故缺席、迟到。

早晨让孩子尽量在8：30分之前来园。

中午接回家休息的孩子，家长要持病历到园特长请假，中午11：30分来园，下午2：25分送来。以免影响其他孩子休息和心情。

吃药孩子把药统一交给门口的医生。

13、家长送孩子应干脆送老师手中。如有特别状况，请家长提前主动与老师联系。

被托付来接送幼儿的人，请提前联络老师，将被托付者之姓名、性别、年龄、特征、衣着与孩子之间的关系告知老师。

大班家长会老师发言稿4

各位家长：

你们好！

首先，我代表大四班的三位老师对你们的到来表示热情的欢送，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关切，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。

在此，我真诚地对你们说一声：感谢，真诚地感谢你们的热忱支持。同时，更希望你们能一如既往地关切与支持我们的工作。

一、班级状况

1、我班原有幼儿42名，本学期转学6名，又插入6名幼儿，现有幼儿42名，男孩22人，女孩20人，其中大多数幼儿是独生子女。

2、班级活动场所：活动室、睡室、盥洗室

二、学习本学期保教

〔一〕本班特点及主要表现

〔二〕学期教化总目标

〔三〕月保教工作重点提示

三、有关事项

1、向家长介绍收费状况

2、学习?幼儿一周表现评价指标?

3、学习?幼儿入园制度?及?幼儿家长制度?

4、强调入、离园时间，接送卡、签到制的运用。

四、家长协作的内容及要求

1、严格运用接送卡。这是我园的制度，为了孩子的平安，请家长们理解我们。

2、幼儿来园时请家长检查是否带危急物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子服药请教到老师的手中。

3、假设你的号码有变动也请刚好告知我们，以免有急事时联系不上。

4、请家长理性的思索和处理幼儿之间的打架现象。

5、假设您的号码有变动请刚好告知我们，以免有急事时联系不上。

6、不要让幼儿无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。

7、敬请家长务必抽空参与幼儿园组织的各种活动，〔如：家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等〕。

8、假设您的孩子在家出现心情不稳定或身体不舒适时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子，避开意外事故的发生。

9、请刚好填写?家园联系册?，我们在星期五发回去，请您在下星期一交到班上。

10、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长赐予支持和帮助，这是为了开展各种教化活动而必需的资源。

11、请为孩子打算一份学习用具：文具盒〔铅笔、橡皮、卷笔刀〕。

五、向家长的承诺

孩子能平平安安、快欢乐乐地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们肯定会尽全力把孩子教化好、照看好。同时也须要在您的鼎力下，让我们家园携手，共同促进孩子的健康开展。我们将更加努力工作，不负重托。平常有什么想法或看法请您刚好跟我们沟通、沟通。

六、听取家长的看法

老师与家长，家长与家长沟通。

大班家长会老师发言稿5

各位家长大家好！

感谢大家来参与家长会。很荣幸，也很华蜜，今年我们班级是大班唯一一个3位老师都没有调整的班级。经过两年的培育和熬炼，孩子们的进步特别大。我们是看在眼里，喜在心里。应当说每位孩子我们优缺点都比拟的熟识，希望在我们一起努力下，让宝宝最终一年的大班生活过得快乐、欢乐，并有所收获。

前几天我们发了一张家长会征求看法书，就是希望能将工作做得更好，针对家长比拟集中的问题在下面的详细工作里我们会聊到。

大班孩子特点。

许多家长觉察孩子上大班了感觉懂事多了，特殊喜爱问着、问那。是的。大班时的孩子好学、好问，有极强的求知欲望，而且喜爱和别人讲，爱动脑筋，喜爱创立。因此，我们要留意保护好孩子的新奇心和求知欲，引导孩子去觉察，鼓励他们觉察、创立，让它们产生自信念。家长在家陪孩子玩或者给他买玩具的时候可以供给具有挑战性的嬉戏，像棋类、探究、竞赛类的。大班孩子要起先学习限制自己的行为，要听从集体的要求，所以在玩得时候要让它们学会遵守规那么，多让他们和同伴沟通、合作，为入小学打好根底。同时5-6岁的孩子特性起先形成，他们有自己的想法，有时不情愿根据大人的看法去做，这时我们要学会慢一拍，听听他们的想法，多和他闲聊。

大班是幼小连接的时期，我们重点工作就是幼小连接。幼小连接包括学问打算和习惯实力方面的打算。这学期许多家长从课表上看出我们集体教学活动明显增多，一周有9-10节集体教学。

这些活动综合各方面的，有些家长现在困惑了：要不要现在每天在家教认字？算术？

我觉得不须要，假设过多注意写字、认字、计算会使孩子的身心得不到健康地开展，致使出现了幼儿教化小学化的倾向。我们要依据孩子的爱好，多方面的培育孩子。假设孩子有爱好就可以教，不要太刻意，要注意孩子全面开展，多留意培育孩子对待事物的爱好和学习、行为习惯。

我们对上课的要求严了，要求孩子脚放平，手放好，腰板挺直，眼看老师，坐不好，坐不住的孩子我们首先通过嬉戏吸引他，或者眼神提示，个别爱玩的、或者小手乱动的，有的孩子我们提示屡次还没有用，就不得不将活动停下来。说句实话，可是孩子立刻就要上小学了，假设还上课乱动，留意力不集中，那么上小学后可能有的孩子上课讲的学会了，也可能有的孩子行为习惯养成的不好，经常答复不上老师的提问。所以趁着这个珍贵的很短的一年的时间里，家长和老师协作好，两股绳子拧在一起才能效果更显著。我们对孩子一段状况须要协作的会和你沟通，让您刚好了解，有时和家长谈到的时候家长第一反响就是帮助孩子找借口，问题推到家长身上，或者不说这个问题，其实我们不是说孩子不好，而是针对问题一起努力帮助他更好。当然，做的不恰当的地方希望大家能当面对我们提出来，我们肯定会尽自己最大的努力去做。其实，我们和你们一样都希望孩子好。

我主要和大家聊一聊语言活动。5-6岁的孩子语言表达实力明显提高，能用完整的画有序的说出自己所做的、看到的、听到的、想到的简洁的事情，特殊喜爱表演故事、续编故事。这时候家长可以多带孩子看书，每天养成看书的习惯。同时不要一味的念故事，而是鼓励孩子看图片编故事。现在每节活动结束我们都会让孩子用自己的方式将故事、儿歌内容画下来带回家，回家以后讲给您听，同时请家长记录下来带到幼儿园，这样一方面让孩子上课前就要任务意识，上课要仔细听，要不然回家不会说，一方面提高孩子记忆力，复述实力和语言组织表达实力，同时我们了解到每个孩子的个体驾驭状况。从批改的过程中我们觉察，带本子的孩子驾驭的比没有带的好，孩子看到本子上的小贴花很兴奋很自信。所以，我建议各位家长每周2上完课后晚上抽一点时间听孩子说，帮孩子记，本子要求1个笔记本，回家把孩子画的贴在反面，孩子说的记在正面。

1、谈数学。

有许多家长提出困惑：不知道怎么教数学?下面我就和大家聊一聊大班孩子的数学怎么教。

本学期幼儿应驾驭的数学内容：

6以内的分解和组成；加减法口算题；排序〔按规律进行练习〕〔找不同和找相同〕；目测数群；学习顺数、倒数、顺接数、按群数、成组数；口报应用题；数图形；图形加减题；10以内的序数；单双数；相邻数；相识加减号，理解加减法的含义；相识大于号、小于号；相识正方体、长方体；以自身为中心区分左右；正确书写7以内的数字等。

举例：曹家

2、谈本学期的活动。

下面我就先将本学期的主要活动向大家汇报一下。

1、许多家长困惑中提到孩子在集风光 前不情愿表现、不大方。本学期我们班级会开展多种活动培育孩子的胆识，提高自信。如：“小喇叭播送站〞、“新闻播报员〞、“天气播报员〞、“美食讲解员〞“我是故事大王〞等形式，让幼儿在集风光 前大胆地呈现自己。每天利用晨间谈话、餐前打算等时间让孩子在集风光 前自介绍，请家长帮助孩子提前打算，带孩子在家练习，以确保每个孩子都能够自信、大方地在集风光 前讲解并描述。从前段时间播报看孩子们很喜爱这个活动，大局部打算的很充分。我们还开展值日生，培育责随意识。让孩子知道自己有哪些职责，哪些须要完成的任务？小学生的职责就是上课时仔细听讲，回家后刚好完成老师布置的作业。有很多孩子刚上小学很不习惯，老是不记得老师布置的作业，常常要大人提示。因此我们从现在起就要培育幼儿的责随意识，但是幼儿园没有作业，所以我们将通过让幼儿做值日生来熬炼。并在每周五评比出最正确值日生，让孩子们有竞争意识。我们的值日生支配表现已贴在墙上，请家长挚友看一下。

2、同时级部也开展多种活动，给孩子熬炼的时机，如：我爱爷爷奶奶；我自信我欢乐的故事大王、唱歌、自理实力竞赛、跳绳竞赛；观看升旗、晨读、图书馆等。

3、开学至今我们觉察孩子在课堂时局部孩子上课时留意力不集中，老是东摸摸西摸摸，总喜爱想一些、做一些与上课无关的事；有的孩子不管是上课、吃饭还是睡觉总是说话；而有一些孩子在发言方面又比拟被动。大家都知道，良好的学习习惯对一个孩子来说是至关重要的，也是终生受益的。针对这些状况，我们每月都有一项重点培育的常规习惯〔如：坐姿、握笔姿态、倾听习惯〕为幼儿养成良好的学习习惯打下根底。同时请家长在家培育宝宝养成好的习惯，在家和幼儿园的要求一样，眼睛看老师，学习细致倾听别人说话，别人说话的时候不要插嘴等，鼓励他们在课堂中有更好的表现。

5、我们会高度关注幼儿的平安和健康，培育幼儿自我保护意识和应变实力，是幼儿具备初步的自我保护实力。并且我们坚持保证孩子每天两个小时的户外活动时间，开展丰富多彩的体育嬉戏和活动，尤其是要扎扎实实地练习跳绳，愉悦幼儿身心，增加幼儿体质。

家园协作事宜。

特别感谢大家始终以来对我们的支持：

1、感谢你们和宝宝用塑料瓶做出的花瓶

2、感谢你们为班级的主题墙收集来的图片资料

3、感谢你们为宝宝刚好带来的一些日用品。

4、感谢每次我们有通知的时候中能主动的协作我们

还恳请大家一如既往的支持：

1、最近，我们常常觉察，我们班有一些男孩子一有时机就会玩奥特曼等打打杀杀的嬉戏，常会引发争吵。在此我们建议家长，不要给孩子看类似的动画片或图书，因为孩子的年龄还小，没有是非区分实力，常常会仿照这些打架的动作。这样不但会让孩子之间产生冲突，而且更会影响孩子的心情。所以为了避开类似的状况发生，请家长挚友不要给孩子看奥特曼、铠甲勇士之类的书籍或影片。

2、为了让孩子较快的适应小学生活，现在要求孩子8点前来园参与活动，请您坚持8点以前送孩子入园，并催促孩子洗手、参与晨检，有事请假。

3、培育孩子独立意识，教孩子保管好自已的东西。孩子应带哪些学习用品来园，这学期，我们要求带笔袋，请家长教化孩子用铅笔时肯定要留意平安，千万不要将笔尖朝上，这样不留神会将四周的小挚友扎伤，甚至也会将自己扎伤。请家长切记不要给幼儿的铅笔两头都削尖。笔袋会在每周五离园时请孩子带回家，请您和孩子共同检查笔袋里的笔是否都可以书写〔粗、细记号笔、可按动中性笔、铅笔各2支；七巧板一副〕，有的孩子不会保管自已的东西，催促孩子在下一周周一早晨带来。如：小学生打算书本。

4、每天催促孩子完成老师交给的少量家庭任务，使孩子养成良好的学习习惯并形成肯定的任务意识。此外，希望家长尽量让孩子自己说出老师交代的任务，不要当着孩子的面问老师，这样做简单使孩子养成依靠性，不利于自我成长。要引导幼儿主动地学习，当然个别幼儿须要得到家长的催促与帮助。

5、这学期有些活动后我们会让孩子用画的方式记录，可能的话家长带A4打印纸，或一面用过的纸给孩子用。

6、主题墙面资料的收集。本期许多家长带孩子做的很好，我们也请孩子们向同伴介绍了，他们说的津津乐道。还接着请家长一如既往的支持。

7.放假时间，

8.订书和讲座。

六、总结。

最终特别感谢您的光临，我们信任只要我们共同努力孩子们肯定会健康欢乐的成长的。

大班家长会老师发言稿6

各位家长：

晚上好！

首先，让我代表我班的老师和全体小挚友对你们的到来表示热情的欢送，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持和对孩子成长的关切，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。光阴似箭，转瞬您的孩子在幼儿园里度过了一天又一天，日月如梭，一瞬间，他们立刻就要离开幼儿园，进入小学的学习生活的，所以有些家长这可能是在幼儿园的最终一次开家长会了，这次家长会的主要内容有：

一、状况分析

本学期，我们班有几个插新生，共有幼儿35人。通过大班一个学期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的进步，班里大局部孩子都有了要做一个合格的小学生而做打算的意识。详细表现在：孩子生活自理实力明显提高，大局部孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，整理自己的书包和叠被子，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。

二、本学期的教化教学工作

1、家长应重点培育孩子阅读的习惯与书写时正确姿态。孩子在刚起先接触书写时，坐姿、握笔姿态肯定要正确。坚持“一拳、一尺、一寸〞，如一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大大影响的。孩子在家书写时，请家长帮助做好提示，选择适宜的桌椅，帮助孩子养成良好的姿态。

2、数学方面的渗透。

通过每次的数学活动，对幼儿进行分类、统计、简洁运算培育，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的实力。

驾驭10以内数的组成和加减运算。请大家留意一下，这里我们所要求的是让孩子驾驭10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不希望自己的孩子将来有长进呢？但是不能因为这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全驾驭的学问硬塞给他们。当然有的孩子已经可以吃透更难的的学问，那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。在这里我只是想告知大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种实力的其中一个方面。

这学期我们将相识钟表、日历。这两个学问点对于孩子来说比拟抽象，不太简单懂。本学期我们试着让孩子理解几点〔整点和半点、几月几号是什么意思，我将以后几乎每天都要问问孩子今日是几号？对幼儿进行过逐个问询统计，让小挚友能精确的说出钟面上表示的时间和说出日历上全部数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将实行点滴渗透的方法让孩子反复感知渐渐理解，并不断复习〔也希望能得到家长的支持和协作，在家可以多问问孩子现在几点钟了？今日是几号？昨天几号？明天几号等等。

3、科学领域方面将培育幼儿

〔1〕新奇、好问，能主动参与探究、操作活动。

〔2〕能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参与科学活动，寻求答案，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。

4、健康领域方面将培育幼儿

〔1〕有良好的生活自理实力和良好的生活、卫生习惯。

〔2〕有主动参与体育活动的爱好和习惯，能娴熟、协调、敏捷、快速地进行走、跑、跳动、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创立性地进行活动，有良好的整理习惯。

〔3〕了解日常生活中的平安常识，有自我保护的简洁常识和行动。能主动遵守必要的规那么。

5、我知道现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思索和处理幼儿之间的冲突，孩子天性活泼好动，他们之间有了冲突或磕磕碰碰很难避开，但孩子的冲突来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会共享，学会合作，学会和小伙伴友好的沟通和相处。

6、“魔法玩字〞这本书，现在我已经快教完其次册了，这学期将教完第三册，这本书主要是根据先识字后读书与先读书后识字两种途径依据幼儿年龄段的认知特点有机地结合起来，孩子儿歌和识字：是?魔法玩字?一书中的，“字就能像自然学会说话那样，在没有任何压力、负担和苦恼的状况下，轻松开心地自然认汉字，从而便驾驭许多生字，同时也具备了初步的阅读实力。但像在记忆方面幼儿记得快，忘得也快，光靠在课堂上所学所记的内容，还是远远不够的，这就须要家长们协作我，在百忙之中抽出一点儿时间帮助孩子稳固复习所学的学问，加深印象。

三、可能有些家长很关切幼小连接的问题现在我们就来说一说：

本学期是大班下学期，有些孩子下9月份立刻就要上小学了，可能有些家长担忧孩子上小学跟不上，特殊想抓紧上学前这段时间给孩子提前喂点学问，免得孩子输在起跑线上，和父母想得不同的是，小学老师觉察，在幼儿园和小学之间缺少的不是学问，而是习惯的培育和对环境改变的适应实力，这也是我们老师和家长共同努的方向。

那孩子入小学前，或孩子入小学之后的一段时间，我们家长该做些什么？不该做些什么？

1、孩子的心理打算在幼儿园里，由于幼儿老师时刻关切着孩子。

在园的全天活动，对孩子的照看比拟周全，孩子对老师的依靠性比拟大。而在小学里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关切会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应，进而出现抗拒心理。

幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，学习的模式成为课堂教化，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想方法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师，要渐渐地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的很多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理实力的开展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会的。

学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比方一个很明显的不同就是：在小学里，很多事情都要孩子自己照看自己，比方：自己记作自我业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都须要孩子在入学前就具有肯定的自我效劳的实力。

2、培育孩子生活规律化。

比方每天晚上规定有xx分钟是让孩子写作业和看书的，每天晚上9：30分钟就必需上床睡觉，可能有些家长会认为很难，但我信任原那么，只要我们坚持了，就不会怕做不到，要让孩子懂得什么时间应当做什么事；什么时间不能做什么事，就要限制自己的欲望和行为。

3、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小挚友共享。

对孩子进行一些挫折教化尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。始终以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子，很多都没有受到过什么挫折，始终觉得自己是最好的，所以心理的承受实力差。有些家长实行的赏识教化方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都一模一样用“你太棒了、真不错！〞之类的词语表达赞许。虽然这些有利于增加孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都希望自己能够常常得到表扬。但进入小学后，老师没有那么多的时间和精力常常表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失落和疑心。要让孩子学会正确的自我示意：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。

4、教化孩子正确面对挫折。

将来如小学后，为某种缘由受到老师的指责，同学之间产生了摩擦，因自理实力的欠缺遭受为难而受到同学讪笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？让孩子知道，谁都会遇到这些事情，随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子渐渐懂得，与同伴相处要学会共享、合作，不行能凡事都根据自己的意愿去做。

四、家园协作

为了取得良好的教化效果，我们必需家园沟通，综合家庭与幼儿园综合因素对实施教化的影响下面简洁提一下须要家长协作得方面：

1、希望家长在家的教化要与老师们的要求根本保持一样，给孩子养成良好的习惯。明确告知孩子什么是应当做的什么不应当做，我们和家长都是孩子的老师都有责任教好他们，我不想家长们把全部的责任都放在我们的身上，请家长理解我们。

2、孩子都已进入大班，生活自理方面的是希望家长们不要包办，这样会剥夺孩子自我成长的时机。

3、现在幼儿已经处于大班下学期，立刻就要升入学前班了，班级的学习内容许多，所以假设没有什么特别状况，请你坚持每天送孩子来园，如有特别状况不能来园，请您刚好的跟班级老师请假，我们好清晰你的孩子是什么缘由没有来园。

4、假设你的电入园话号码有变动也请刚好告知我们，以免有急事时联系不上。

5、早晨、下午离园请家长肯定要按时，为让幼儿能参与晨间活动和不耽误正常的教化教学活动，希望各位家长能按时送孩子来园，尽量让孩子在8：00前到园，假设有特别状况请预先向老师通知一声。

6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长赐予支持和帮助，这是为了开展各种教化活动而必需的资源。

7、黑板上写有我们两位老师的号码，请您记好。

最终，让我们携起手来，为孩子健康欢乐的成长共同努力！欢送你随时对我们的工作提出看法和建议。

大班家长会老师发言稿7

敬重的各位家长:

大家晚上好，一年一度家长会又见面了，很感谢各位家长在百忙中抽空来参与我班的家长会，首先诚心地感谢你们始终以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的生活，学习状况，同时通过本次家长会进一步增加家园联系，听听你们有什么好的建议和看法，促使我们不断改良工作和提高自身素养，现在本班新增加了几名孩子，先向大家介绍一下我们三位老师，我是班主任：徐老师，这位是从小班调过来的刘老师，这位是丁老师。〔大家相识一下〕

经过小班、中班的学习与生活，大班小挚友们已经有了明显的改变，成长与开展速度在加快，语言丰富了，思想活泼了，综合实力加强了，身体变得棒棒的啦，运动协调实力也像个小大人了。这些可喜的改变与开展，已经为他们今后的开展打下了良好的根底，而我们大班老师的职责，就是要审时度势，抓住这个特点与机遇，在身心健康、智力、情商、实力等方面，接着促进他们的开展，使大班小挚友们拥有更多更好的起飞潜质，为他们做好幼小连接的打算工作，让他们能够更好地进入到小学的学习生活中去，培育与激发他们的梦想，使他们拥有迈向将来的信念与动力，真正做到如我们大家所期盼的那样——“天妃鸟，让我们飞得更高、更远！〞

在这里，我想重点说一说孩子们的开展状况，孩子经过小班、中班两年的学习生活，已经拥有了相对稳定常规意识，包括上课、排队、餐点、午睡、嬉戏等等，我们也对孩子的一些方面有所了解，比方：蒙蒙、严喆、王佳怡的天真可爱，喜爱唱歌、跳舞；丁俊、刘思伟、任天一的热心，助人为乐；轩轩、乐天、天际的记忆力强，喜爱讲故事、跳舞、主持等；姚唯一、吴倩、徐卢婕的懂事保护；……每个孩子都有它们自身的特点，

还有新进来的这些孩子，虽然只有短短十几日，但在它们的身上，一样闪耀着漂亮的光线。我们大四班的孩子特别热忱，在幼儿园的学习中，可能是受到了老师和一些同伴的感染，许多孩子都喜爱上了唱唱跳跳，每次表演都争先恐后地想上台。园内还有天妃鸟小播送，每个双周的星期四中午轮到我们班，想轩轩、包宇浩、蒙蒙等等许多孩子都特别想去，我们的幼儿园是以书香天幼为目标，让天妃幼儿园里的孩子都能喜爱上阅读，爱上阅读，所以希望家长挚友在家里也能为孩子多讲讲故事，看看图书，阅读不仅能熏陶孩子的良好品德，也能为他今后的学习生活打下坚实的根底。

这个学期刚起先，我们就让孩子起先练习计算，因为一年之后他们就要进入小学，入小学须要考试，计算是不行少的，所以我们先从10以内的简洁加减法入手，每天让孩子回家做十道，由你们为他们出题。在家，他们可能是死记硬背的，而在幼儿园，我们也将这些计算题应用在实际的应用中去，让他们渐渐了解数的概念，而不是死记硬背，所以在这里，希望各位家长挚友能每天坚持不懈地催促孩子做计算题。

说了孩子的这些开展，我们也来说说说其他的吧，在这个学期，我们觉察了一些孩子的缺乏之处，比方：一些孩子自控实力比拟差，做事喜爱拖拉，留意力不太集中等，或许你们觉得这些对于孩子来说是很正常的，没有多大的必要去强调性得指责，但是他们也是会长大的，许多习惯也是从小就伴随他一生的，孩子在学校里，在家里，犯错误了，我们都可以宽恕，在家里，你们可以宠着他，迁就他，我们都毫无疑问，但是到了社会之后呢？社会能宽恕他吗？社会又凭什么去宠她、迁就他？最最至少一个人站应当有站相，坐有坐相，我们班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭，站也摇摇摆晃，一旦养成了习惯，以后会是什么样子呢？或许是我说得严峻了点，但是我想就算他们是你家里的掌上明珠，也要宠的适度，我希望在座的各位都可以重视这些问题。等会我们也可以自由探讨这些问题。

还有，我们的家园沟通也在这里跟新家长说一下，平常来接送孩子都可以跟我们沟通、询问，没有太多时间接送的家长可以通过和网络的方式来沟通，这里有我们的联系方式，还有我们的班级qq群号码，大家可以记一下：25771283，漂亮童话，有空可以在群里聊一聊，还有班级里孩子的许多照片，我也放在群相册里了，假设有须要可以干脆去那里下载。这里我也表扬一些家长，孩子有一些状况就会立刻跟我们协商，比方严喆的妈妈上次说严喆常常会叹气，这样我们也能针对性地去视察她，了解她，还有一些孩子的一些不良习惯，家长可以跟我们一起提示，这样会有事半功倍的效果，我们坐在这里，一切都是为了孩子，所以希望大家有事多沟通，多了解。

最终还请大家填一下这张校讯通的单子，我们统计好后上交移动公司，以后的通知根本上就发在校讯通里了，每个月的月租费是6元，这是自愿的，假设你觉得不须要也可以不填。

在这里，我要感谢各位这两年来对我们大四班的支持和理解，有你们，才有我们美丽的环境，有你们，才有孩子更多的学习工具〔包括你们制作的沙包、小球，带来的小植物等等〕，想今年的自然角，经过一个暑假的没人照料，已经全军覆没，幸亏大家刚好带来美丽的植物，才让我们的环境变得更美。孩子们在玩中学，在视察中学，它们的进步与你们密不行分。感谢你们！

接下来还有一项小任务，这本亲子共读记录，是我们幼儿园自己印制的，详细方法如下：每周一上交班级，至少亲子阅读〔口述日记〕记录一次，在班级与幼儿一起共享后再返回给家长。期末将亲子阅读记录本作为书香家庭、阅读之星评比的依据。

接下来是大家的自由时间，可以相互探讨一下你教化体会、教化心得，或者有什么问题也可以提出来大家一起探讨。

最终也可以个别沟通。

大班家长会老师发言稿8

各位家长：

大家好，今日是本学期召开的第一个家长会，在此特别感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这次活动。你们的来到既是对我们工作的支持，也是对孩子教化的重视。俗话说得好“相聚是一种缘〞，在蓝天的最终一年，我们三位老师与大家相聚在了一起。今年我们三位老师都没有换，还是徐老师、张老师和姚老师。感谢各位家长一如既往的支持我们校内工作。

下面我就老说一说我们本次家长会的一些内容。

一、介绍家长会的目的

1、介绍沟通班级的状况及幼儿的在园状况，做到家园同步教化。

2、供给给家长一些幼小连接的信息与阅历，让家长帮助幼儿顺当度过幼小连接期，帮助家长树立正确教学观念。

二、介绍家长会的议程

本次家长会有以下几个议程。

1、介绍一下班级的根本状况及三位老师的状况〔有个别新转来的家长不了解〕。

2、介绍主题性内容。

幼小连接工作——大班阶段嬉戏性的学习。

3、个别家长沟通共享育儿阅历。〔孙一菲家长〕

4、家委会成员的推选或更改。

5、幼儿园满足度调查问卷事宜。

6、其他事宜。

三、介绍班级状况及老师状况

1、介绍三位老师的状况。

2、介绍班级状况。

本学期转走1位女孩，转进5名幼儿，其中3位男孩,2位女孩，现有幼儿34名。孩子们经过中班一年的学习生活，已根本养成了良好的生活行为习惯和学习习惯，且家长也主动协作老师的工作，是的家园互动状况良好，这对于孩子的开展及良好习惯的养成起着重要作用。但整体来看，本班幼儿在学习、生活、

运动、嬉戏方面的开展，表达出个体差异性，由于大班幼儿特性特色较强，也有了自己的想法，老师应了解每个孩子的学习与开展水平，使其在原有水平上得到更好地开展。详细状况分析如下：

〔一〕优势表现：

1)规那么意识初步形成

经过二年的幼儿园集体生活，孩子们养成了良好的生活卫生习惯、较好地驾驭了生活自理实力。在幼儿园礼仪教化的熏陶及与同伴的交往中，形成了肯定的规那么意识，会主动运用文明礼貌用语，对事物对错形成了初步的是非推断实力，同伴间产生看法分歧时，喜爱商议解决问题，向老师求助的现象也越来越少。

2)动作开展显全面

幼儿在运动过程中，主动性较高，会创立性地想出各种运动方法，大胆尝试一物多玩，情愿自行结伴进行身体运动，且在走、跑、跳、平衡实力方面开展较好，具有不怕困难、勇于探究的挑战精神。

3〕留意稳定性增加

在25分钟左右的学习活动中，幼儿参加活动的爱好高，留意力较集中。幼儿在音乐活动中，表达表现力较强，节奏感较精确；语言表达实力有了明显进步，会运用完整的话表达自己的想法；对10以内数量，不受其排列方式的干扰，能进行较精确地数数；动手实力也较强，大局部幼儿都能较娴熟地进行剪、贴、画等操作。

4〕协商嬉戏更自主

幼儿对嬉戏爱好颇高，孩子们特别期盼专用活动室的嬉戏时间。在嬉戏中，多数幼儿能自觉遵守嬉戏规那么，与同伴协商嬉戏角色的安排，共同创立嬉戏情境，促进嬉戏地顺当进行，具有了初步的分工、合作意识。

〔二〕弱项分析：

1〕个体差异较明显

本班幼儿在学习与开展水平方面，有较明显的层次性与差异性，加之新转进幼儿人数较多，老师需充分了解每一个幼儿的学习开展水平与其最近开展区，更好地促进幼儿全面、和谐开展。

2〕逻辑思维待开展

幼儿的逻辑思维实力还待进一步开展，在接着数、5以内的加减法等方面较弱，老师需组织有针对性的趣味活动，促进幼儿思维实力的进一步开展。家长：

许多家长能主动孩子参加幼儿园组织的各项活动，理解支持老师，能协作老师做好各项工作，刚好和老师共同完成宝宝成长档案，能利用来园离园时间与老师沟通孩子开展状况，能够关注到班级网页，且能够在网站里、飞信里、短信里、里与老师进行互动，共同探讨解决孩子身上短暂出现的问题。随着孩子的长大，家长们更注意孩子各方面的成长，有的家长从关切孩子的生活而渐渐转化为注意孩子的特性开展，关注孩子的爱好爱好，都想让孩子参与各类爱好班活动，如美术、珠心算、英语、舞蹈等爱好班活动等。

幼儿培育目标

1)有根本的生活实力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯。独立自信地做力所能及的事情。

2)主动参与体育活动，获得身体活动的阅历，娴熟驾驭跳动动作，学习跳短绳、侧跳等多种跳动形式，能动作协调进行投掷；了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动规那么要求，懂得合作、坚毅等，进一步增加运动保健意识和实力。

3)能持续倾听，获得信息，理解话语观点，并用恰当语言、较困难句子和词汇，表达所见所闻和心理感受，主动做出应答。

4)喜爱较长时间参加科学活动，觉察事物的多种功能和特性，了解环境与人们生活的依存关系，能用语言沟通觉察的问题，并表现出肯定的创立性。

5〕能进行二等分、四等分，并能用不同方法分解或组成一组物体，觉察局部与总数之间的关系；能进行5以内加减，理解加减法涵义；知道10以内单、双数及相邻数、总体与局部的关系，有肯定时间观念和空间概念，能以自身和肯定特征为中心区分目标位置。

6〕能主动运用各类工具材料，运用色调、线条、构图、拼贴、折叠表现作品形象、动态、结构、情节，表达自己的`思想和感受，体验创立乐趣。

7〕能领唱、齐唱、轮唱、合唱，即兴编、即兴唱，能运用舞蹈律动的根本动作，根本组合、体态表情等表现音乐形象与结构；能区分各种乐器的音色，驾驭根本演奏方法，尝试自制乐器、集体设计演奏方案。

8〕能正确相识自己，乐于调整自己的行为，有自信念，体验与人相互交往、合作的欢乐，敬重他人的须要，并乐意为集体为他人效劳，关注四周人的工作与劳动，关切家乡、祖国、社会的改变。

四、主题性内容介绍沟通

1、主题性内容之一：幼小连接不必“抢跑〞学习

离开幼儿园去小学的孩子，最须要情感开展而非智力培育，强行塞给孩子不须要的东西会给孩子带来挫折感。提早学习学问，只会带来“习得性愚蠢〞，让孩子渐渐产生对学习的无能感，最终丧失自信念。真正表达早期教化价值，使它成为人一生全面、和谐开展的，肯定是习惯、看法、品性。而特级园长、学前教化探讨所常务副所长郭宗莉那么指出，幼小连接要处理好过渡期儿童心理开展的质变。幼小连接教化的任务是注意幼儿心理品质的培育，这主要表达在儿童的社会适应性开展和抽象逻辑思维开展上。她建议家长要“关切孩子，了解孩子，鼓励孩子〞。

幼小连接阶段，孩子无需提前学拼音，家长要留意培育孩子的关键实力。首先是留意力。3-6岁是儿童留意力开展的关键期，一个孩子的记忆力、思维实力、计算实力、书写实力等都离不开留意力。其次是促进孩子的手眼协调实力开展。即使是学习看法端正的孩子，当他们的耐力和手眼协调协作实力缺乏以应付学校的根本课业时，也会留意力不集中、拖拉作业。第三那么是时间管理实力，这是孩子学会自我管理的第一步。

2、主题性内容之二：幼小连接——嬉戏性学习〔举例〕

对于幼儿期的孩子来说，最主要的学习就是嬉戏性的学习。特殊是大班上学期，孩子须要的是在嬉戏性中学习，而不是死记硬背的一天认多少个字，一天做多少道加减运算。而是在嬉戏中学习，在游玩中学习。到了大班的下学期，家长可以培育孩子一些长久性啊，坚持性啊，以及一些任务意识。

下面我就一例子的形式来向家长介绍几种在嬉戏性学习的方法，对家长来说更加的直观、更简单懂。

例子一：玩扑克牌

其实玩扑克牌大家喜闻乐见的一样消遣活动。孩子看到大人在玩其实也吵着要玩，那对于孩子来说怎么玩呢？怎么玩才会在是玩中学呢？

第一种，扑克牌上面可以让孩子进行数点对应，扑克牌上既有数字又有点子，可以让孩子数一数点子，认一认数字。

其次种、扑克牌你可以和孩子一起顺着数、倒着数。这些也其实都是数学方面的内容。

第三种、可以上升难度，让孩子做做加减运算。

以上的这些，孩子都在潜移默化中、在嬉戏中就学到了很多数学的学问。比那些死记硬背的学习欢乐多了。

例子二：玩飞行棋

玩飞行棋也是孩子最喜爱的一项活动之一。在玩飞行棋的时候，孩子在边玩中边学会了接着往下数的方法。玩到最终，我以前教过的大班小挚友都会教旁边的小挚友玩。这样的话，同时也增进了孩子之间的友情，同时也教会了怎样与他人沟通与沟通，其实是一箭双雕的。

例子三：找找四周相识的字

最终举一个例子是找找四周相识的字。这是例子是我以前教过的大二班的一个男孩子，他的妈妈就写过一篇家长育儿沟通的文章在上海市还得过奖。因此拿来共享给大家。他的妈妈就在文章中写到她在带孩子去超市的时候，找找超市里相识的字，比方食品区三个字、生活用品这几个字。让他在生活的自然情境中来相识字，来得更好玩而不枯燥。

举个我儿子自己的例子。我儿子的特殊喜爱乘公交车，爷爷〔老人〕比拟有时间，就陪他乘车。因此，在等车、乘车的过程中，我让孩子的爷爷多让他认认站牌上的站名。儿子也别喜爱认。常常乘的松江3路，根本上的站名都相识，其实一起先的孩子只是在认形，而不是字。但是，渐渐地孩子就会拆开来认字了。其实这也是在日常的生活情境中，找一找，认一认，孩子在边玩、边找中学会相识了好多的字。

例子四：主题背景下的学习

关注我们教室门口的家长会知道，我们本月的主题是?我自己?。因此在这个主题中我们就尝试让孩子情愿认认自己的明细，尝试让孩子情愿写写自己的名字，描一描。这局部也是为孩子升入小学做打算，也是大班的学习内容之一。有些家长应当也知道的，有得小挚友回家也会沟通在幼儿园发生的一些事情。我

大班家长会老师发言稿9

各位家长：

你们好！

时间过得很快，转瞬间这个学期已经过了一大半，幼儿园大班班级家长会老师发言稿。这个学期我感觉家长们都比拟劳碌，许多家长开学到现在，还没能见上几次面呢!所以，今日我们聚集在这里，实属不简单!在这里，特别感谢到场参会的各位家长!感谢你们的信任和协作，始终支持着我们的工作。今日我们利用15分钟的时间，主要沟通这四个方面的状况:

一、家校联系状况反响

所谓的家校联系，就是我们老师和你们家长之间的沟通和沟通，孩子们在园内或是在家的表现状况!有时我会利用早操的时间与家长们沟通，;有时会在接园时的短短几分钟;有时在孩子们还在园内玩玩具时闲聊几句;有时是在街上的偶遇简短地问候;有时会利用进行沟通。我觉得是个很能聊的人，但是，这些远远不够，所以我们还采纳了书面的形式，制作家园联系册，通过每周的家庭作业中的周末反响一栏，进行了我们之间的互动。每周五我们把作业发回去，周一收回来。所以，每到周一我就很快乐，我很期盼阅读每一本家园联系册的周末反响一栏的内容。因为，上面有家长们反响的孩子在家的读书状况，还有孩子们在家一些好玩的行为和快乐的事。

看着这些让我感到很快乐、华蜜!许多家长在这方面，都表现不错，从开学到现在，没有间断过地填写周末反响，我也会赐予相应的回复，并且在班上全部的小挚友面前，表扬周末在家表现好的小挚友，那时孩子的脸上是无比的自信和傲慢，也让我每个周一都能快乐一成天。但是有些家长在这方面还是做得不够，家园联系册上有从来都没签名或是光有一个名字的。有些通知、有些作业，我并不知道这些家长知不知道。我也在本子上留言了，可是，当我每次都期盼:这次他们确定会给我留言了吧!结果每