2023年-大班安全教育教案-3

第页2023大班平安教育教案大班平安教化教案15篇

作为一无名无私奉献的教化工作者，时常须要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的大班平安教化教案，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班平安教化教案1

活动目标：

1、让幼儿了解一些火的学问，懂得火对人们的好处和危害。

2、初步了解简洁防火自救方法，培育幼儿防火意识和自我保护实力。

3、懂得珍惜生命的重要性。

活动打算：

火警警铃磁带、图片、消防平安录像带、119标记、蜡烛、标记卡等。

活动重难点：2、了解火警及自救小常识

〔1〕录音机播放火警警铃声:幼儿探讨：发生了什么事情？

〔2〕幼儿观看消防平安学问录像带，并出示119标记，了解发生火灾时自救小常识

1)一旦遇到火灾，不要害怕 ，假设有成人在场，要听成人指挥，不要慌乱，不要拥挤，跟着成人快速离开火灾现场。

2)假设成人不在场，要大声呼救，不要慌，可先用水把身体淋湿，然后裹上湿毛毯，用湿毛巾握住口鼻，想方法逃离火灾现场，逃离时，蹲着或身保护在地上逃出去，假设身上着火，不要奔跑，可就地打滚，也可以用厚重的衣物压火苗，逃离时不要乘电梯，要向平安出口方向逃，逃出后打119报警。

3)假设被火困在房间，把门关起来，用湿布塞住门缝，防止火进来，并在窗口挥动颜色艳丽的东西呼救，等待援救。

3、探讨：我们怎么做可以削减火灾的发生？

〔1〕探讨：火灾发生的缘由：小孩玩火、丢烟头、燃放烟花爆竹、煤气爆炸、打雷、乱接电线等。

〔2〕怎么削减火灾？不玩火、不放烟花爆竹、不随意动煤气、提示吸烟的人不乱丢烟火，大家做个防火宣扬员，提示大家留意防火。

〔3〕嬉戏"着火了":幼儿听老师口令进行逃命模拟训练：往身上泼水；往身上裹湿毛巾；用湿毛巾捂口鼻；蹲着或趴在地上逃出去；拨打119火警……

4、活动延长:幼儿动手设计平安防火标记，并贴在幼儿园、小区相应的位置上，做个小小平安宣扬员。

大班平安教化教案2

活动目标：

1、学习交通平安相应学问，提高幼儿自我保护实力。

2、增加幼儿交通平安意识，初步懂得遵守交通法规的重要性。

3、提高家长参加幼儿交通平安活动的主动性。

活动打算：

1、环境的布置成十字路样，黑板贴上交通平安图画。

2、玩具车、自制红黄绿灯等。

活动过程：

1、老师结合故事引导幼儿，就其中的交通平安小故事鼓励幼儿探究和探讨公路上还有哪些危急隐患？

2、出示图片，提出问题，请幼儿思索：公路上都有哪些平安标记？为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么用？在公路上你还见过什么平安标记，在什么地方见过的，它们表示什么意思？

3、老师讲解交通平安相应学问：

⑴行人红绿灯是人形的，行人要过公路时，就要看这种人形红绿灯，红灯亮，行人不能过公路，绿灯亮，行人才能平安过公路。

⑵车辆红绿灯是圆形和箭头：当红灯〔箭头〕亮时，车辆要停下，当绿灯〔箭头〕亮时，车辆才能往前走。

4、结合图画告知幼儿：过公路时要走斑马线、不能随意横穿公路、更不能翻越栏杆。

5、引导幼儿探讨是如何来上幼儿园的，请乘车入园的幼儿说说乘车平安等等。如：乘车时不要把身体探到窗外，上下车要排队，不推挤等等。

6、嬉戏：红绿灯

幼儿分组玩“红绿灯〞，一局部当汽车司机，一局部当乘客，一局部当行人，交警站在“十字路〞中间，手执“红绿灯〞指挥交通，争做平安小卫士。

7、引导幼儿探讨：

⑴没有红绿灯的十字路口会怎么样？

结论：没有红绿灯的十字路口行人和车辆会撞到一起，很危急，会发生交通事故，所以

十字路口肯定要有红绿灯。

⑵十字路口有红绿灯，你遵守了红绿灯规那么了吗？

结论：有时候遵守，有时候没有遵守，现在明白了，什么时候行人和车辆都要听从红绿灯的指挥，自觉遵守交通规那么。

结束局部：

念儿歌?红绿灯?，稳固幼儿对红绿灯交通规那么的相识。

路上汽车轰隆隆，你来我往急匆忙，我可不学小糊涂，闭着眼睛闯红灯，交警叔叔真威严，教我右侧来通行，红灯红灯不要动，绿灯绿灯往前行，黄灯黄灯留意看，叔叔让停我就停。

大班平安教化教案3

教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教化，提高学生的平安意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危急时能实行肯定的措施，保护自己。

资料打算：?平安教化读本?

教学过程：

一、用电平安

1、学生说说家里有哪些电器？〔引起学生爱好，因他们较熟悉。〕

2、老师依据学生的答复刚好教化：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多便利及乐趣。但是，假设我们没有驾驭肯定的用电学问，不留意用电平安，就会很危急。所以，我们不要出于新奇，自行拆卸、修理电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。运用和操作电器要留意不能湿水，一旦电器出现故障，应马上截断电源。

二、防火平安

1、提出问题探讨：假设你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？〔学生各自发表看法，说做法，对正确确实定。〕

2、依据探讨，结合?平安教化读本?向学生补充一些防火学问。

三、防溺水

回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气燥热的状况，要求学生游泳要有大人陪伴，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必需严守规那么。

四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教化。

五、课堂总结。

大班平安教化教案4

活动目标：

1、知道药是治病的，相识几种常见的药品，并能对症下药。

2、通过在小医院的情境中相互探讨，师生阅历共享。知道生不同的病要吃不同的药，不行以乱吃药。

3、积累生活阅历，增加自我保护意识。

4、了解生病的病症，知道生病后身体不舒适要刚好告知家长和老师。

5、初步了解健康的小常识。

活动打算：

收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听震器

活动过程：

一、创设医院嬉戏情境，吸引幼儿的爱好。

1、通过语言，引出话题。

师：“大森林里有小动物生病了，于是它们建立了一家小医院，也买来了很多的药，可是没有小动物知道这些药该怎么用，因为没有医生，森林医院须要一个小医生。你们情愿去帮助它们吗?〞

2、考核医生。

师：“我来考考你们，看看你们谁知道这些药可以治什么病，谁能对症下药，谁就可以给小动物当医生。〞

二、通过探讨，阅历共享，相识几种常见的药品，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不行以乱吃药。

出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?

可以教幼儿认读药品包装上的名字。

三、学问竞答，帮助幼儿丰富有观的阅历。

由老师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对〞“错〞

如：咳嗽应当吃退烧药。眼药水可以解除疲惫。只要生病都可以吃感冒药。

四、探讨：乱吃药会怎么样?

通过探讨使幼儿明白：假设生病乱吃药，病会越来越严峻，假设没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应当到医院找医生看。

五、小医院嬉戏。出示白大褂、听诊器：玩嬉戏

师：“现在我们请一个小挚友来当医生，其他小挚友当病人，看小医生开的药对不对。

活动反思：

实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清晰的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才平安，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于平安主题的活动中，或者在平常的谈话中，应当让孩子们懂得一些根本的平安学问，以此来提高幼儿推断事物的实力。这样能更好地增加他们自我保护的意识，对已有阅历可以更加丰富。

大班平安教化教案5

活动目标：

1、引导幼儿在探究中觉察并获得食品保质期的相关阅历，尝试学看保质期。

2、了解食品卫生学问，初步培育幼儿的食品平安意识，增加幼儿的自我保护意识。

活动打算：课件、录像片、日历表、各类食品、记录表格、笔

活动过程：

一、播放幼儿在超市购物的短片，引导幼儿细致观看。

师：小挚友，你们都逛过超市吗？今日老师带来了一段短片，小挚友细致看看片子里的小挚友是怎么逛超市的？他们的表现有什么不同？〔让幼儿带问题看短片〕师：好，短片看完了，下面谁来答复刚刚老师的问题。〔幼儿：小挚友逛超市很快乐；有的小挚友选了许多自己喜爱吃的东西；我望见有的小挚友在看价钱；我望见有的小挚友在看生产日期和保质期。〕提问：为什么要看食品的生产日期和保质期呢？〔推断食物是否过期〕老师说出保质期的概念。师：“全部的食品都有它的保质期，保质期就是告知我们在这个日期内可以平安的食用，保证我们身体的平安和健康。〞师：“小挚友们，过期食品能吃吗？为什么？〞

二、介绍食品保质期的作用与重要性师：短片里的`小挚友在哪里觉察食品的生产日期和保质期的呢？师：“其实啊，全部的食品包装上应当都有两个日期：一个是保质期，另一个是生产日期，通过这两个日期我们就能推断是否过期。〞

三、幼儿自主视察感知食品的保质期。

1、老师出示幼儿宠爱的食品，激发幼儿的主动性。师：“看，老师这里有许多的零食，现在你们想不想自己来找一找它们的生产日期和保质期呢？〞老师将食品发放给幼儿，幼儿自主视察，自由探讨。

2、老师提问幼儿答复你们都找到了吗？两个日期都找到了的举手。在哪里找到的？请幼儿举手发言，引出日期出现的位置不同，时间不一样。

四、引导幼儿学习推断食物过期的方法师：小挚友们找得又快又好，光是找到了还不够，我们还要学会推断才对哦！师:“老师带来了两种食品，我们要正确推断是否过期，要借助于日历和表格帮助。老师出示一张表格如下：

引导幼儿看清晰老师的记录过程。师：“老师这里有一张表格，首先把食物的图标画上，再把找到的日期填上去。〔生产日期、保质期〕出示日历和吸铁石，引导幼儿一起计算，要求幼儿从生产日期往后数，数几个月就出示几个吸铁石在日历上，把计算的时间记录在到期时间的格子里。引导幼儿说出今日的日期，细致观看日历表，最终推断是否过期。

五、老师引导幼儿实践操作推断保质期。引语：“小挚友们，喜羊羊打来说，它的超市里被灰太狼放进了一些过期食品，想请我们的小挚友帮助，找出过期的食品，你们愿不情愿帮助它呢?〞〔想要去帮助喜羊羊，必需通过考核才能去哦！〕出示表格，告知幼儿嬉戏规那么，全部幼儿分成四组，五人为一组。每桌有五种食品，每个幼儿选定一种，每人一张记录表格，小挚友快速找到所拿食品的生产日期和保质期，并记录到表格上，记录完以后借助日历推断是否过期。幼儿操作，老师从旁指导。

六、汇总老师讲解表格，加深幼儿对保质期的相识。师：小挚友们都已经得出结果了，下面我们一起来验证一下吧。出示课件，师：老师带来了喜羊羊和我们一起来验证，看，小挚友推断对了，喜羊羊就会很兴奋的蹦出来哦，推断错了灰太狼可就会蹦出来哦。结束语：小挚友们都通过了测试，接下来我们赶快一起去喜羊羊的超市帮助它吧。

大班平安教化教案6

活动目标：

1、知道施工场全部很多建筑材料、大型机器，很危急，不能随意进入。

2、了解更多的关于工地的学问，知道平安帽、平安网的用途。

3、扩展学问面，增加幼儿自我保护意识。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

5、能主动参与嬉戏活动，并学会自我保护。

活动打算：

幼儿人手一本图书，录像带。

活动过程：

一、请幼儿观看录象，了解建筑工地。

〔1〕建筑工地有什么？

〔2〕相识各种建筑工地上的平安标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。

二、给幼儿介绍有关工地的一些简洁学问。

〔1〕为什么叔叔们的头上都戴着平安帽呢？

〔2〕为什么在房子的边上有很多绿色的网？〔可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。〕

〔3〕盖房子前要干什么事情？

〔4〕房子外面的架子是怎么搭上去的？

〔5〕工地上有很多的沙子，我们小挚友可以到工地上玩吗？为什么？

三、老师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最喜爱的建筑物。

四、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。

〔1〕这是什么地方？

〔2〕小挚友在工地上做什么？

〔3〕这样做对吗？〔请幼儿说说为什么〕老师小结：今日我们知道了很多关于建筑的事情，我们小挚友很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危急的，小挚友不能随意到工地上玩。

大班平安教化教案7

活动过程

1、活动导入：谈话活动

老师：文具是我们学习的好帮手。小挚友们想一想，你们常常运用的哪些文具?你们知道文具运用不当会很危急吗？下面我们看看书上的小挚友在做什么？

2、活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图。

〔1〕老师：请小挚友翻开书的第2页和第3页，细致看看每一幅图，图上的小挚友在做什么？他们在运用哪些文具？他们运用文具的方法对吗？

〔2〕幼儿依据老师的提问，自由阅读和讲解并描述画面的内容，老师巡回指导。

〔3〕老师出示挂图，引导幼儿讲解并描述和探讨画面内容。

①老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。②逐一探讨挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？〔铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小挚友的牙齿歪斜〕

③探讨其他内容。

④老师小结：这几位小挚友运用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命平安。

3、活动绽开：分组探讨该怎样平安运用文具。

〔1〕老师引导幼儿视察并讲解并描述最终一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小挚友的做法是不是正确。为了我们的健康和平安，除了画完画要洗手，在运用文具时还应当留意什么？

〔2〕老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位实力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家探讨的内容。

〔3〕幼儿分组探讨该怎样平安运用文具。

〔4〕老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

〔5〕共享各组探讨内容。

4、活动总结：平安运用文具规那么。

老师引导幼儿回忆集体制定的详细的行为规那么，进行总结。

5、活动延长：张贴平安运用文具规那么。

平安运用文具规那么的参考范例：

〔1〕、运用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。

〔2〕、不玩弄文具，不吃或咬文具。

〔3〕、不用笔尖对着自己和他人。

〔4〕、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

〔5〕、用完文具要整理整齐。

〔6〕、写完字或画完画要把手洗干净。

〔7〕、运用剪刀要留神，不要运用箭头锐利的剪刀，运用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边运用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。

1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。

2、能够依据状况选择正确的应对方式保护自己。

3、通过情景表演，体会在面对危急时要机灵英勇。

活动打算：教学挂图。

活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图。

老师出示挂图并提问：

〔1〕老师：假设有坏人进了幼儿园，小挚友该怎么办？我们一起看看飞飞是怎么做的？他的做法对吗？后来发生了什么事情？

①图上有谁？他在做什么？他觉察了谁？可能发生了什么事?

②有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的？

③后来发生了什么事？坏人去哪里了？

〔2〕老师小结：幸好飞飞刚好觉察了坏人并报告了老师，要不然坏人可能就会来损害小挚友和老师了，飞飞真是好样的。

2、活动绽开：情景剧表演。

〔1〕老师谈话导入：那么，假设有坏人闯进幼儿园，我们还可以怎么做？请小挚友们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确呢?

〔2〕老师用布偶表演情景剧?坏人来了怎么办？?

场景一：看到坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。

场景二：看到坏人，小男孩下的大喊大叫。

场景三：觉察坏人在远处，小男孩连忙跑去报告老师。

场景四：正在玩耍，看到坏人出现在旁边，小男孩偷偷躲藏起来。

3、活动绽开：探讨坏人闯进幼儿园该怎么办？

老师：〔1〕假设有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢？

〔2〕假设坏人离你比拟远，你该怎么办？离你比拟近呢？

老师引导幼儿分组探讨正确的应对的方法。

4、活动总结：集体共享探讨结果，老师引导幼儿总结。

幼儿分组探讨。

〔1〕共享探讨结果。

〔2〕老师总结。假设遇到坏人闯入幼儿园，我们不要害怕 ，要保持冷静，进来那个不要让坏人觉察。假设坏人离你比拟远，你可以跑去告知老师或者保安；假设坏人离你比拟近，你要想方法找个平安的地方躲起来，就像这个小挚友一样。总之，遇到坏人，保护自己的生命平安最重要。

5、活动延长：表演情景剧

1、知道值日时要留意哪些平安事项。

2、能够看图说出值日时的平安规那么并自觉遵守。

3、体会身为值日生的责任感、骄傲感以及平安值日的意识

活动打算教学挂图。

活动过程

1、活动导入，谈话活动。

〔1〕老师：我们大班洗掉挚友不仅可以吧自己的事情做好，还可以做值日生，为全班小挚友效劳，真能干。当你做志愿者的时候，你心里有什么感觉？

〔2〕探讨：在做值日生的时候也会有一些危急，你们知道有什么危急吗？

〔3〕幼儿探讨。

〔4〕老师小结：小挚友说的特别好，都知道怎么样平安值日，在值日时不做危急的事情。

2、观看教学挂图。

〔1〕一起来看看这些小挚友时怎么值日的？引导幼儿推断途中幼儿行为的对与错，并说明错误的缘由。

〔2〕老师小结：刚刚小挚友们都很棒，知道要平安值日，不拿笤帚、拖把等劳开工具玩耍正确搬小椅子，端饭时候洗干净手，不端送热汤等。

3、分组探讨怎样平安值日？

〔1〕幼儿分组探讨记录。

〔2〕共享探讨结果。

4、活动总结。

〔1〕正确运用笤帚、抹布等劳开工具，不拿值日工具玩耍打闹。

〔2〕搬椅子姿态要正确，一手抓好椅背下沿，一手抓紧椅面下沿，不拖椅子。

〔3〕摆放椅子时要轻拿轻放，不奔跑，以防遇到自己和别人。

〔4〕端饭、发筷子时候要把手洗干净。

〔5〕不做老师不要求的事情。如端热汤、送杯子等。

〔6〕仔细值日，不在值日中玩耍嬉闹。

〔7〕用完工具要放回原处，整理整齐。

1、知道一个人在家时应当留意的平安事项。

2、能够区分一个人在家时的平安和危急行为。

3、形成自我保护意识，提高一个人在家时的警惕性。

活动打算

1、教学挂图。

2、每组一张白纸和一盒水彩笔。

活动过程

1、活动导入：谈话活动。

〔1〕有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢？

〔2〕一个人在家时你回做些什么呢？

2、绽开活动：观看教学挂图。

(1)出示挂图并提问：

①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的，她的做法对吗？

②老师小结：一个人在家时假设害怕 ，可以给爸爸妈妈打，假设觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。

(2)出示下一幅图，这些小挚友一个人在家时都做了什么？他们的做法①对不对？为什么？〔幼儿逐一描述、探讨图片内容。〕

②老师小结：自己一个人在家，害怕 时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的留意；不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危急，而且爸爸妈妈找不到你会很焦急；不做危急的事情，比方：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危急。请幼儿整体阅读全部内容。

3、活动绽开：分组探讨，一个人在家时还应留意什么平安问题？

〔1〕老师：一个人在家时还应当留意什么平安问题呢？假设有生疏人敲门该怎么办？能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危急物品呢？

〔2〕老师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个实力较强的小挚友，请他用图或图夹文的方法表现大家探讨的内容。

〔3〕幼儿探讨，老师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。

〔4〕集体共享各组探讨内容，制定一个人在家时的平安留意事项。

〔5〕集体探讨。

4、活动总结：一个人在家时的平安留意事项。我们制定的平安留意事项是：一个人在家害怕 时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给生疏人开门，要记住爸爸妈妈的号，急救号码。

大班平安教化教案8

活动目标：

1、幼儿通过观看视频，了解室内发生火灾时，平安撤退的方法和要点。

2、幼儿在演练中提高平安逃命的实力。

3、幼儿能主动应对突发事故，遇到火灾不惊慌，增加平安意识。

活动打算：

视频、毛巾、图片等。

活动过程：

一、谈话活动

自我介绍

老师先介绍自己：我叫李小艳，来自五重安乡旭阳幼儿园，地住是迁安市五重安社区。

刚刚我介绍了我自己，有我的名字、来自哪里和详细地址，你能我这样介绍一下你自己吗？

幼儿进行自我介绍。

二、发生火灾，撤离教室。

〔一股浓烟的味道传过来。〕

老师：这是什么味道？闻一闻。

着火了，怎么办？

孩子们很惊慌地跑出了教室。

〔老师将逃出教室的情景录像。〕

三、发生了火灾怎么办？

1、老师：险情解除了，我们重新回到教室，坐下来。假设火情特别严峻，像我们刚刚这样逃出教室，平安吗？我们来看一看我们刚刚是怎么逃出教室的。

〔播放刚刚逃出教室的录像。〕

师：你看到了什么？这样平安吗？

2、发生了火灾，驾驭正确的逃命方法特别重要。我们来看一看，青青草原上的小挚友们是怎么做的，他们与我们刚刚的表现有什么不一样？

播放视频。

刚刚，在动画里，你看到了什么？哪里着火了？着火了，他们是怎么做的？

要点：

⑴用湿毛巾捂住口鼻。

⑵拨打火警119。〔打时是怎么说的？〕

角色扮演：〔老师扮演消防员，小挚友报警。〕

两个幼儿一组，练习如何拨打119。

⑶排好队，不拥挤。

⑷从平安出口逃离。

四、消防演练

每年的11月9日是平安消防日，我们幼儿园要进行消防演习，你想不想在消防演习中有精彩的表现？今日我们先试试怎么样？

五、活动结束

消防平安还有许多须要我们学习的，今后我们要接着学习，好不好？

大班平安教化教案9

教化领域：预防意外损害的教化

活动目标：

1、相识生活中的各种平安标记，知道应当根据平安标记的要求行动，初步形成自我保护的意识和实力。

2、制作平安标记，进一步了解平安标记在生活中的作用。

活动打算：

阅历打算：请幼儿事先了解有关的平安标记。

物质打算：多媒体课件、平安标记大图一套、平安标记小图人手一套、彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。

活动过程：

一、找一找：

1、故事导入，激发爱好：

师：有一只小猴叫噜噜，他遇到了一件难事想请你们帮助解决，我们一起来看看它原委发生了什么事？

老师边播放课件边讲故事，引导幼儿依据画面和阅历探究公路上的标记。

2、提出问题，引发思索：

师：为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么作用？

师：除了公路上的平安标记，你还见过什么平安标记，在什么地方见过，它们表示什么意思？

老师播放课件，引导幼儿接着找寻有关的平安标记。

二、说一说：

师：请你们在篮筐里找出你们相识的平安标记，告知大家这些标记是什么意思？

鼓励幼儿介绍平安标记。

师：你在哪里看到过这些标记？它告知我们什么？

老师逐一出示幼儿介绍的对应标记的大图，告知幼儿该标记的正确名称，并进行分类。

师：请你们想一想，假设没有这些平安标记行不行？为什么？

小结：生活中，到处都有平安标记，如：公路边、加油站、儿童乐园、地铁站等，它告知我们须要留意什么？肯定不能做什么？我们肯定要根据平安标记上的要求行动，才能这样既能保护自己又不影响别人。

三、玩一玩：

嬉戏：看谁找的准。

老师说出一种平安标记的名称，请幼儿快速找出相应的平安标记卡片。

四、画一画：

师：想一想，在我们的教室里、幼儿园里，有什么地方须要挂上平安标记？

请幼儿尝试动手设计和制作，让平安标记告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。

师：请你们来介绍自己设计的平安标记，告知我们这个标记有什么用？

请幼儿用简练的语言介绍自己设计、制作的平安标记的内容和作用。

五、活动延长：

幼儿将自己制作的平安标记挂在适宜的地方，并接着探究相关的平安标记，理解其含义。

大班平安教化教案10

活动目标：

1、一个人在家时应当留意的平安事项。

2、区分一个人在家时的平安和危急行为，提高幼儿的自我保护实力。

3、形成自我保护意识。

活动打算：

1、体课件?妞妞单独由家?、?不做危急事?。

2、机、剪刀、塑料袋、药品、积木、图书、玩具车等物品假设干，分类筐两个。

活动过程：

情境导入

师：有一位小挚友，名叫妞妞，她想邀请大家到她家去做客，你们情愿吗?随着?开汽车?的音乐旋律，老师带着幼儿一起开汽车入场。并伺机复习开车平安。

观看多媒体课件，初步区分一个在家时的平安和危急行为。

师：妞妞家到了，我们一起来看看她现在在干什么?

播放多媒体课件?妞妞单独由家?，并提问：

(1)、老师：妞妞家有几个人呀?她一个在家时是怎么做的，她的做法对吗?(幼儿逐一描述、探讨课件内容。)

(2)、老师：假设你的爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢?一个人在家时你会做些什么呢?(幼儿自由表达自己的想法)

(3)、师小结：一个人在家时假设害怕 ，可以给爸爸妈妈打，假设觉得无聊可以看书、画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。

3、播放多媒体课件?不做危急事?，并提问：

(1)、这些小挚友一个人在家时都做了哪些事?他们的做法对吗?为什么?(幼儿逐一描述、探讨课件内容。)

(2)、老师小结：自己一个人在家时，害怕 时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人留意;不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到许多危急，而且爸爸妈妈回来找不到你会很焦急;不要做危急的事，比方爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危急。

三、自由探究探讨，一个人在家时还应当留意什么平安问题。

1、：一个人在家时还应当留意什么平安问题呢?假设有生疏人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危急物品呢?

2、分组探讨。

3、巡回指导，引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

4、共享各组探讨内容，制定一个人在家时的平安留意事项。

四、嬉戏：玩具总发动。

玩法：幼儿将全部物品进行分类，幼儿在家能玩的、平安的物品放入平安物品筐，幼儿在家不能玩的、有可能会损害自己身体的物品放入危急物品筐。

活动反思：

幼儿能主动参加活动，主动与同伴探讨自己一个人在家要留意的平安事项，通过本活动幼儿根本能知道自己一个人在家不能玩水、火、电以及刀子、塑料袋等危急物品，孩子的平安意识增加了。

大班平安教化教案11

活动

煤气灶给人们的生活带来了便利，卫生的烹饪环境，但运用或保管不当很简单留下平安隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和危急性，设计了此课程

活动目标：

1、了解煤气灶的作用和危急性

2、驾驭在发生危急时，如何解救自己的方法活动重点了解煤气灶的作用和危急性活动难点驾驭在发生危急时，如何解救自己的方法活动打算煤气灶图片

活动过程：

一、导入活动

1、老师出示煤气灶图片

2、老师：小挚友，你们相识它吗？〔煤气灶〕你们家运用煤气吗？煤气灶有哪些用处？

幼儿自由答复

3、老师：煤气灶运用不当，会有哪些危急？

老师小结：煤气灶给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜。假设运用不当，简单发生火灾，给我们的生命以及财产带来危急

二、请幼儿翻开教材，看图提问

1、小挚友为什么不能单独去开煤气灶(会发生煤气泄漏事故)

2、小挚友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？〔人会中毒，会爆炸，着火〕

3、觉察煤气泄露我们应当怎么做？〔闻到煤气不能打、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面〕老师小结：煤气的用处许多，可是假设不正确的运用煤气，它也会给我们带来很多危害。一旦觉察煤气泄漏，立刻关闭煤气阀门，不能开灯，不能翻开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打。要立刻用湿毛巾捂住鼻子和嘴，翻开门窗，跑到空气簇新的地方。

三、推断对与错教

师：小挚友请你们说说下面的小挚友做得对吗？

1、组织幼儿探讨

〔1〕小挚友不停的开关煤气灶

〔2〕肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃

〔3〕闻到家里有煤气味，抓紧给爸爸妈妈打

〔4〕闻到家里有煤气味，接着呆在家里玩老师小结：这些行为都不对！

2、老师：那么我们应当怎么做呢？

幼儿：闻到家里有煤气味，抓紧跑出家门求救老师小结：在生活中有时会有危急发生，小挚友要学会解救自己的方法

活动反思：

幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小挚友不能随意动煤气的要求等。今日通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。

大班平安教化教案12

活动目标：

1、乐意参加集体探讨活动，大胆地表述自己的看法。

2、通过看VCD、探讨等活动，了解一些平安常识，学习生词"生疏人"。

3、通过回忆性、创立性的讲解并描述和表演，提高自我保护意识和实力。

活动打算：

故事?白雪公主?VCD；"生疏人"的胸贴。

活动过程：

一、观看录像，组织探讨。

〔1〕回忆童话内容师："小挚友们，你们看过白雪公主的故事吗？〔幼：看过……〕师概括故事：白雪公主特别的和蔼、特别的漂亮，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的漂亮而屡次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。

师：好，现在请小挚友们来欣赏、回忆一段小影片吧。〔幼儿的主动性被调动〕〔2〕欣赏故事，学习生词"生疏人"。

1〕播放的内容是白雪公主中哪段故事？〔幼：白雪公主被毒死的小片段〕2〕来敲门的人是谁？〔揭示：皇后扮演的老巫婆〕3〕白雪公主为什么会昏倒？〔因为她吃了有毒的苹果，那是"老巫婆"骗她的，是要毒害她的〕。

4〕假设现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？〔引导幼儿大胆说出自己心中的想法〕。

老师小结：小挚友们刚刚说的都特别好，一个人单独由家时不能随意开门，不能随意信任不相识的人的话，不相识的人叫"生疏人"，对"生疏人"要留神警惕。

二、角色扮演，建立自我保护意识〔1〕角色扮演，稳固平安学问。

师：〔顺势将问题抛向幼儿〕假设你一个人在家的时候遇到了生疏人你会怎么办？

〔情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给生疏人贴上"生疏人"的胸贴〕。

A、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：

1、不容许生疏人的恳求。2、不过多地于生疏人交谈。

3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。

老师小结：颁发"平安"的胸贴，在这个表演中，**小挚友表现很精彩，知道一个人在家不能给不相识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。

B、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略：

1、不随意开门。2、可以打向家长求证一下。

3、想方法拖延时间。

师小结：知道立刻想到给妈妈打，求证一下事情的真实性，很聪明……C、情景表演：公园里碰见生疏人应对策略：

1、不要信任生疏人的话。2、不吃生疏人给的食物。

3、不跟生疏人走。

大班平安教化教案13

一、教学目标1、通过相关平安防护图片的展示，使幼儿有初步的相识，从而在日常生活中留意保护自己。

2、引导幼儿区分哪些行为是危急的，哪些是平安的，并驾驭遇到危急时的简洁自我保护和求救的方法。

二、教学打算材料打算：

1、平安有关的图片。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

阅历打算：

了解日常生活中一些危急的事情和相识生活中的一些标记。

如留神触电、留神滑倒、留神开水烫、留意平安等。

三、教学重难点培育幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。

四、教学过程〔一〕、利用身体语言，激发幼儿的爱好。老师用肢体语言来表达平安图片上的意识，如留神触电等。

〔二〕、利用讲故事的形式对故事中出现的平安状况进行分析：

1、小挚友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小挚友摔下楼

的情景。

2、小挚友去碰家里或者幼儿园的插头。

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5、在教室里到处乱跑、追追打打。

(三)老师总结

希望小挚友们都能够留意平安，学会保护自己，健康欢乐的成长！

大班平安教化教案14

活动目标：

1、培育幼儿一些简洁的消防学问，知道着火要打"119"、遇到劫匪打"110"、有人生病打"120"。

2、向幼儿进行平安教化，增进幼儿平安防火意识

3、让幼儿知道如发生火灾等事务该如何逃离，具备初步的自救意识

4、加强幼儿的平安意识。

5、初步懂得做事要留神，遇到意外不惊慌，并设法解决。

活动打算：

魔术箱、各种汽车、儿歌、图片

活动过程：

一、预备活动

1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿爱好。

老师：小挚友，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？"我变，我变，我变变变。"

老师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救援车是救人的，消防车是灭火的。

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

老师小结：小挚友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打"119"，记住要说清晰你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。〔110、120同上〕

二、感知理解活动

1、老师指导幼儿相识几种特别的号码，知道它们的用途及其与人们