2023年-创新精神作文

第页2023创新精神作文有关创新精神作文汇总5篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不生疏吧，依据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我整理的创新精神作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

创新精神作文篇1

今日在课堂之上，就“死而不亡者寿〞的一个层面，即“人死了却仍被世人牢记〞绽开了探讨。我就在周记里再说一说。

原委一个有影响的人，给别人留下的是自己的名望还是自己的精神？我认为他留下的实质的东西是他的精神，名乃次要，但名望与精神，实在是结合得太紧密不过了。

名字是一个人的代号，代表一个人；精神是一个人的内涵，也可代表这个人。但这种精神是恒久独立地存在的，就好比即便没有诸葛亮这个人，“足智多谋，忠君报国〞依旧是存在的，仅有的变更就是大家一看到这两个词脑中出现的就不是诸葛亮，而是其他的什么人了，比方周瑜、郭嘉。然而不行否认，在全部人中，孔明最为极致地诠释和发扬了忠诚、智谋，并可以说为之付出了最大的努力，所以人们就把这个人和上面两个词记在了一块儿，而这个的名字就是诸葛亮，所以就出现了美名与好的精神品质结合得极为紧密的现象。

一提到雷锋，大家会想到助人为乐，一说助人为乐，大家会说“学雷锋、做好事〞。我就打个比方，助人为乐精神好比一个小屋子中的满室芝兰，而雷锋就上你的思维之中这个小屋子的房门，推开屋子的门，就会闻到兰花的香气，闻到兰花的香，就会睁眼望向四周，看到那扇门。

我想，精神和名望的地位在不同文化相互渗透时表现更明显。假设你对一个老外说雷锋，他可能不知所以，但假设你说助人为乐，他会立即了解你所说的精神，可能还会来一句：“你说的是我们小区的玛丽大妈吧？〞——这样看就比拟明白，即人们依据自己的文化特点以一些代表人物为某些精神起了个“小名〞。

创新精神作文篇2

每一个人必需拥有一种精神，那种精神就是创新精神，创新产生了不少奇迹。

我国闻名的铁路工程师——詹天佑，当时，他正在修建我国闻名的铁路：“京张铁路〞，这是我们中国第一条用本国工程师修建的铁路，在起先修建之前，有许很多多的帝国主义者认为，这样艰苦而又巨大的工程，连外国闻名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人嘛，是无论如何也完成不了的;但是奇迹发生了，詹天佑靠着他们的创新精神，完成了连外国工程师都不敢尝试的工程。

还有，我国当代毕升——王选院士，他是汉字激光照排系统的创始人和技术负责人，他从起先独创激光照排系统，1985至20xx年，一共获得十来余奖项，王选院士依据毕升最原始的“汉字印刷术〞，试过百余种光线，经过上百次，上千次试验，最终升级到激光照排技术，他是中国科学史上的宏大的奇迹，因创新而出现的奇迹。

创新精神作文篇3

作文教学是语文教学不行或缺的一局部，是对学生进行语文素养训练的主要阵地，也是学生把自己的学问、体验、情感外化的一种表现，是学生学问重组、创新的过程。因此，作文教学是培育学生创新实力的沃土。新公布的?语文课程标准?特殊重视鼓励自由表达，放开种种束缚，在写作中培育学生的创新精神。针对当今的作文教学状况，

如何引导学生的作文力求独具匠心，培育学生的创新精神呢？

一、利用想象，获得灵感。

当前，学生的作文模式化严峻。造成这种状况的一个重要缘由是我们的学生缺少想像力，特殊是缺少创立想象力。写作文，仅写自己视察到的，往往使人觉得有骨无肉。“想象是作文的翅膀〞，作文离不开想象。想象能够把记忆中的表象加以改造组合创立出新形象，可以使作者文思泉涌，浮想联翩，使文章内容更充溢，文章形式更多样，文章的主题更深刻，思路更广袤。没有想象的文章，是干瘪无味的。因此，在作文训练中，充分利用思维的形象性，引导学生大胆创新、大胆想象，以此来指导作文。

比方在启发学生细致视察的根底上，引导学生多提几个“这像什么呢？〞，“看着这些，眼前会出现怎样的画面呢？〞等问题。促使学生从实际的事物动身，由此及彼，塑造形象绽开合志向象，培育学生的创新思维。例如有位学生在作文中写道：“满树的桃花开了，啊！这可太漂亮了！完全是用香花组成的桃树，一朵朵花就像一朵朵小火苗，在绿叶中，像颗颗闪闪发亮的红星星。〞这些描写小作者有重点地视察，抓住事物的特点，绽开合志向象，使读者身临其境，如见其景，这无不显示了学生创新思维的火花，培育学生的创新思维。指导学生作文时，必需让学生驾驭这些规律才能写出有灵气的好文章，才能培育自己的想象实力，创新想象的翅翼才能在广袤的生活天空中自由地翱翔，才能到达广袤的作文境界。

二、擅长视察，开展思维。

要擅长引导学生视察和思索生活，从生活中捕获灵感，开展自己的创新思维。世界上没有无源之水，无本之木，生活的根底厚了，想象与联想才有起飞的基地。很难想象，一个生活阅历贫乏的人，能写出充溢活力的文章来。对此，老师在指导学生作文时，应让学生做生活的有心人，提倡他们写视察日记，留心各种各样的事物和社会现象，做到触类旁通，由此及彼，从而拓展视野，获得丰富感人的生活素材。有了丰厚的生活根基，写文章时就不会文思枯竭，无从下笔了。学生作文材料常常让人似曾相识：总是下雨妈妈送伞、老师给我补课、帮助孤寡老奶奶等等。这是不留意取材的创新，思维局限在局部材料的框架中。生活日新月异、丰富多彩，只要专心视察、留意，“世事洞明皆学问，人情练达即文章〞，世上所见所闻均可入作文。事物的多样性确定了材料的千变万化。家务劳动、校内活动、走亲访友、爱好爱好都是写作的好材料。我们引导学生先学干一件不同寻常的家务活，然后写?记一次家务劳动?，材料果真新奇、鲜活多了。

三、方式多样，培育实力。

陈旧老套的作文题是束缚学生创新思维的枷锁、也是让学生感到作文无话可说的祸根。要想激发学生的写作爱好、提高他们的写作实力，因此，作文命题中，要注意落实学生的.主体地位，调动学生思维的主动性，激发他们写作的热忱，命题从形式到内容都力求新奇、好玩，如：?我们班的簇新事?、?我当上了小老师?、?假设我是校长?、?异想大开?、?我是小小设计师?等题目，来自学生“生活近区〞．自然有爱好，也乐于写。我还时时让学生参加到命题作中来，如出一组有内在联系的题，让学生自由的选择，或请学生依作文要求，自拟题目，将作文命题补充完整再作文。学生突破常规思维束缚，自由、欢乐地作文，作文中独特的创新见解也跃然纸上。

除了作文命题，作文形式也力求多样化，片断作文，作文填空，连词口头作文、想象作文、编写电视剧等多种形式的作文，使学生犹如嬉戏，爱好盎然。心理学认为：“当一个学生对某种学习产生爱好时，他总是主动主动，而且心情开心地去进行学习，不觉得学习是一种沉重的负担。〞又说：“有爱好的学习不仅能使学生聚精会神、主动思索，甚至会到达废寝忘食的境地〞。因此，“见人所未见、发人所未发、人人心中有、个个笔下无〞成为学生作文时追求的一种境界。

教给学生思维方法。训练小学生思维，须要老师的引导。在引导过程中，让学生探究以小见大。由此及彼。由表及里、由浅入深的思维方式。为加强思维方法的训练，或结合课文、或结合范文，或结合学生生活实例，让学生触景生情，触类旁通，联想思索。这样长期注意思维训练，学生相识水平明显提高，并学会了运用逆向思维。多向思维、外向思维等多种方法作文，写出的作文别出心裁、意想不到、耳日一新，如：?楼房高了，蓝天少了?、?我与凡卡比童年?、?“三国〞卡热潮?等作文，充溢童趣，又散发出理性思维的光线。

利用活动训练学生的思维实力和写作实力，作文教学应当把训练学生的创新思维放在首位，训练学生创新思维，可以渗透到活动中去，如欣赏音乐作文，利用学生在音乐课中学到的节奏、旋律等学问，播放一段音乐让学生欣赏和分析，体会乐曲的情感和意境，产生兴鸣，再进行形象思维，在头脑中构思创立出

四、留意评价，培育人格

要留意作文评价的开放，作文评价不能只有唯一的模式，更不能一棍子打死。可以说、充溢激情的鼓励，是点燃学生创新思维的火种，这也是我们在作文评价中必需做到的。比方，拿众所周知的一个常识性问题“雪化了变成什么?〞来说，假设根据思维的定势来答复，答案自然是“水〞。假设有一个学生说“变成春天〞，我们千万不能大惊小怪，要满怀激情地鼓励他说得好。试想，假设没有丰富的想象力，他的脑海中能近闪出这样一个奇异而充溢诗情的意象么?作文评价中，我们有的老师在不知不觉中扼杀学生的创新思维，如有的老师将“钢笔在纸上蹭着痒〞判作“荒谬〞，将“老鼠撞到墙上，不省鼠事〞斥为“生造〞，这些评语无疑会给学生的创新思维泼上冷水，久而久之，会慢慢熄灭他们心头的创立火种。要想让我们的作文教学走出逆境，真正能够“柳暗花明又一村〞，以上这几个方面是我们在作文教学中应当做到的。

总而言之，将创新教化渗透到作文教学中，会让我们的作文教学别有洞天，充溢盎然的朝气。作为语文老师，在作文教学中应努力做到，在学生写作陷于逆境时，要激发起他们爱好的火花，点燃火花以后，还要帮助他们燃起创新的火把，并使之越烧越旺，从而真正提高写作水平。陶行之先生说：“教化不能创立什么，但它能启发儿童的创立力，以从事于创立之工作。〞对于新时期的每位教化工作者，在作文教学中都要努力为学生架起创作思维的桥梁，使学生的作文从小就有一个独特的创新见解跃然纸上。

创新精神作文篇4

人类的进步分分秒秒离不开创新。很久以前人没有交通工具都是用双脚走路或跑步来探究未知世界的，但时间长了就感到太累，于是就有人创新起先起马，但是马背太光了不便利骑行，一不留神就会翻下马，所以又有人创新独创了马鞍，但是时间一长问题又来了—马的四个蹄子会磨损，于是又有人创新独创了马蹄铁，就这样人就可以走得很远，探究世界的范围越来越大。

马是有生命的，还要喂养也会死掉，所以经过人们创新独创，现代出现了自行车、电动车、摩托车、汽车、火车、飞机、火箭、航天飞机……。就这样不断创新，才有了今日的美妙的生活，探究未知世界的范围也扩大到外太空。

要创新须要有丰富的学问和敢于坚持的志气。创新不是异想天开，假设不驾驭各种学问，没有坚实的根底，就会像在沙漠中建的大楼，经不起风雨。创新还须要有敢于坚持的志气。有听力障碍小爱迪生擅长思索，常常提问，被老师认为是傻瓜；哥白尼为了坚持“日心学说〞被活活烧死……。

因此我想要对大家说，在创新的过程中，不仅要娴熟驾驭很多学问、技能，还要有常人不具有的毅力和志气，从现在起先我会踏踏实实、认仔细真的学习，为能将来成为世界创新舞台上的一份子而努力。

创新精神作文篇5

“踩着前人的脚步前进，最正确结果也只能是个亚军！〞——李可染

顺着前人的目光远眺，最多也只能是个背影，无论是人还是事，抑或是一个企业都应当留意创新。

就拿我国闻名的画家齐白石来说，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的胜利，他并不满意，而是不断地吸取历代画家的特长，不断改良自己作品的风格。他60岁以后画的，明显不同于60岁以前，70不同于70岁前……齐白石一生曾无次变更自己的画风，正因为白石老师在胜利后，仍快马加鞭的变更、创新，所以他晚年的作品更成熟，