中考物理复习笔记完美版

..第一章《走进物理世界》一、长度的测量：1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为方便交流,国际计量组织制定了一套国际统一的单位,叫国际单位制〔简称SI。2、长度测量的常用的工具是刻度尺。3、国际单位制中,长度的主单位是米〔m,常用单位有千米<km>,分米<dm>,厘米<cm>,毫米<mm>,微米<μm>,纳米<nm>。4、主单位与常用单位的换算关系：1km=103m1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm1mm=103μm1μm=103nm1m=106μm1m=109nm5、特殊的测量方法：<1>测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量,常用累积法。<2>测地图上两点间的距离,园柱的周长等常用化曲为直法。<3>测操场跑道的长度等常用轮滚法,即用已知周长的滚轮沿着跑道滚动,记下轮子转过的圈数,可算出跑道的长度。<4>测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法〔用刻度尺及三角板等组合起来测量。6、刻度尺的使用规则：〔1"选"：根据实际需要选择刻度尺。〔2"看"：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。〔3"放"：刻度尺要沿着所测长度紧贴物体且不歪斜,如果用零刻线磨损的的刻度尺测量时,要从某一个清晰的整刻度开始。〔4"读"：读数时视线要与尺面垂直。在精确测量时,要估读到分度值的下一位。〔5"记"：测量结果由数字和单位组成。或者说成测量结果由准确值、估读值和单位组成。7、误差：<1>定义：测量值和真实值的差异叫误差。<2>产生原因：测量工具测量环境人为因素。<3>减小误差的方法：多次测量求平均值用更精密的仪器<4>误差只能减小而不能避免,而错误能够避免。误差与错误区别：误差不是错误,错误不该发生能够避免,误差永远存在不能避免。二、时间的测量：1、国际单位制中的单位:秒<S>；其它单位：时〔h分〔min毫秒〔ms微秒〔μs纳秒〔ns换算关系：1h=60min=3600s1ms=10-3s1μs=10-6s1ns=10-9s2、测量工具:古代用日晷、沙漏、滴漏等；现代用机械钟、石英钟、电子表、秒表等。三、科学探究的七个过程：提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流。第二章《声音与环境》一、声音的发生与传播1、一切发声的物体都在振动。振动的物体叫声源。敲打桌子,听到声音,却看不见桌子的振动,你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑,这些纸屑在敲打桌子时会跳动。练习：①人说话,唱歌靠声带的振动发声,婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声,清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声,其振动频率一定在20-20000次/秒之间。②《黄河大合唱》歌词中的"风在吼、马在叫、黄河在咆哮",这里的"吼"、"叫""咆哮"的声源分别是空气、马、黄河水。③敲打桌子,听到声音,却看不见桌子的振动,你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑,这些纸屑在敲打桌子时会跳动。声音的传播需要介质,真空不能传声。在空气中,声音以声波的形式传播。声音可以通过话筒转化成电信号,再通过示波器显示声音的波形图。声音可以用磁带或光盘保存下来。练习：①P14图1.1-4所示的实验可得结论真空不能传声,月球上没有空气,所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线交谈,因为无线电波在真空中也能传播,无线电波的传播速度是3×108m/s3、"风声、雨声、读书声,声声入耳"说明气体、液体、固体都能发声,且空气能传声。4、声音在固体中的传播的最快,声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。运动会上进行百米赛跑时,终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时,则记录时间比实际跑步时间要晚〔填早或晚0.29秒<当时空气15℃>。☆下列实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的是〔①②④①在鼓面上放一些碎泡沫,敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声；③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些一次慢些,比较两次不同；④锣发声时,用手按住锣锣声就停止。5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上,人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮,原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。6、利用回声可以测定海底深度、冰山距离等,测量方法是：测出从发出声音至接收到回声的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则所测距离S=vt/2。7、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音.8、双耳效应:人有两只耳朵,而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。由此人们可以准确地判断声源的方位这就是双耳效应。二、我们怎样区分声音1、人感觉到的声音的高低叫做音调。音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高,用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系,频率越高,音调越高；频率越低音调越低。练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现,为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内,蝴蝶振动频率不在听觉范围内。管乐器是靠空气柱的振动发声的,长空气柱产生的音调低。2、物体在1s振动的次数叫频率,单位是赫兹〔Hz。物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz3、人感受到的声音的强弱叫做响度。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。4、物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。练习：男低音歌手放声歌唱,女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小,男低音音调低响度大。☆敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动,且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：⑴声音是由物体的振动产生的⑵声音的大小跟发声体的振幅有关。5、声音的品质叫做音色也叫音品,它与发声体的材料、结构以及发声方式等因素有关。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。6、使人愉悦,利于健康的声音叫乐音,乐音是物体做规则振动时发出的声音。响度、音调、音色是乐音的三要素。区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。三、让声音为人类服务1、频率高于20000Hz叫做超声波,低于20Hz叫做次声波,它们是人听不见的声音。2、人们用分贝〔dB来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习,应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。3、使人感到厌烦,有害健康的声音叫噪声。当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。减弱噪声主要是从消声〔在声源处减弱、吸声〔在传播过程中减弱、隔声〔在人耳处减弱三个方面采取措施。4、可以利用声音来传播信息和传递能量。例如超声波作为信息载体,可用于定位、勘察探测、诊断及超声盲人探路器等。超声波作为一种能量,可用于加工、碎石、清洗精密仪器等。第三章《光和眼睛》一、色彩的奥秘1、白光通过三棱镜可以得到红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫七种色光,叫光的色散。2、色光的三基色:红,绿,蓝。颜料的三原色:品红,黄,青。物体的颜色：透明物体的颜色由通过它的色光来决定。如图4,如果在白屏前放置一块红色玻璃,则白屏上其他颜色的光消失,只留下红色。这表明,其他色光都被红色玻璃吸收了,只有红光能够透过。不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。如图4,如果把一张绿纸贴在白屏上,则在绿纸上看不到彩色光带,只有被绿光照射的地方是亮的〔反射绿光,其他地方是暗的〔不反射光。如果一个物体能反射所有色光,则该物体呈现白色。如果一个物体能吸收所有色光,则该物体呈现黑色。如果一个物体能透过所有色光,则该物体是无色透明的。透明物体的颜色透明物体的颜色不透明物体的颜色红太阳光绿太阳光红玻璃白屏绿纸4、光是一种电磁波,除可见光外,还有红外线、紫外线属于看不见的光。二、光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。分类：自然光源,如太阳、萤火虫；人造光源,如篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光,它不是光源。规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。练习：☆为什么在有雾的天气里,可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？答：光在空气中是沿直线传播的。光在传播过程中,部分光遇到雾发生漫反射,射入人眼,人能看到光的直线传播。☆早晨,看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高,该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。3、光线是由一小束光抽象的物理模型,运用了建立理想物理模型的方法。3、应用及现象举例：①激光准直。123123③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。如图：在月球后1的位置可看到日全食,在2的位置看到日偏食,在3的位置看到日环食。④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像,其像的形状与孔的形状无关。⑤排队时看前方同学的后脑勺,看不见更前方的同学,这样才能排直。⑥打枪时三点一线。⑦夏天从树叶间透出的光影是圆的。4、光速：光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。光在水中速度比玻璃中快,都比空气中的慢。二、光的反射1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时,一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。在光的反射现象中,入射光线和法线的夹角叫入射角。反射光线和法线的夹角叫反射角。过入射点与物体表面垂直的直线叫法线。法线平分反射光线和入射光线的夹角。2、反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上,反射光线和入射光线分居于法线的两侧,反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。3、分类：⑴镜面反射：在平滑表面发生的反射现象。特点：射到物面上的平行光反射后仍然平行应用：迎着太阳看平静的水面,特别亮。黑板"反光"等,都是因为发生了镜面反射。⑵漫反射：在粗糙表面发生的反射现象。射到物面上的平行光反射后向着不同的方向,每条光线遵守光的反射定律。应用：能从各个方向看到本身不发光的物体,是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。练习：☆请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。⑴有利：生活中用平面镜观察面容；我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。⑵有弊：黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。☆把桌子放在教室中间,我们从各个方向能看到它原因是：光在桌子上发生了漫反射。5、平面镜的作用有成像和改变光的传播方向。凸面镜对光线有发散作用,可以用于汽车的观后镜,增大观察视野。凹面镜对光线有会聚作用,可用于制作太阳灶等。6、面镜：⑴平面镜：成像特点：等大,等距,垂直,虚像①像、物大小相等②像、物到镜面的距离相等。③像、物的连线与镜面垂直④。成像原理：光的反射定理作用：成像、改变光路实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像⑵球面镜：凹面镜定义：用球面的内表面作反射面。凹面镜性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯凸面镜定义：用球面的外表面做反射面。凸面镜性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像应用：汽车后视镜练习：☆在研究平面镜成像特点时,我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验,其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定成像的位置和比较像和物的大小。☆汽车司机前的玻璃不是竖直的,而是上方向内倾斜,除了可以减小前进时受到的阻力外,从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方,不影响司机看路面。汽车头灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子,便于司机及早发现。7、平面镜的作图：方法一：利用平面镜的成像特点,作法如图甲所示,从发光点A向平面镜引一条垂线AO并延长,在延长线上截取A′O=OA,则A′就是发光点A的像。方法二：利用光的反射定律,作法如图乙所示,从发光点A分别向平面镜任意引两条入射光线AO1和AO2,再分别作出法线,然后利用反射角等于入射角作出它们的反射光线O1B和O2C,再将它们分别反向延长后交于一点A′,就是A点的像。三、光的折射1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向会发生变化；这种现象叫光的折射。2、光的折射定律：⑴折射光线,入射光线和法线在同一平面内。⑵折射光线和入射光线分居在法线两侧。⑶光从空气斜射入水或其他介质中时,折射角小于入射角,即靠近法线折射。光从水中或其他介质斜射入空气中时,折射角大于入射角,即远离法线折射。〔4入射角增大时,折射角增大。3、光从空气垂直射入水或其他介质时,光沿直线进入,不会折射,此时折射角等于入射角,都是零度。4、在折射现象中,光路是可逆的。4、应用：从空气看水中的物体,或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像,看到的位置都比实际位置高；沿着看见鱼的方向叉,却叉不到；从水中看岸上的东西,好像变高了。②筷子在水中好像"折"了。③海市蜃楼。④彩虹。练习：☆池水看起来比实际的浅是因为光从水中斜射向空气中时发生折射,折射角大于入射角。☆蓝天白云在湖中形成倒影,水中鱼儿在"云中"自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由光的反射而形成的虚像,看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的虚像。四、透镜1、几个名词：主光轴：通过两个球面球心的直线。光心：〔O即透镜的中心,通过光心的光线传播方向不变。焦点〔F：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这个点叫焦点。焦距〔f：焦点到凸透镜光心的距离。典型光路凸透镜的三条特殊光线：=1\*GB3①过光心的光线,折射后,方向不变。=2\*GB3②平行于主光轴的光线,经折射后过与入射光线异侧的焦点。=3\*GB3③过焦点的光线,经折射后的折射光线平行于主光轴。凹透镜的三条特殊光线：〔1过光心的光线,折射后,方向不变。〔2平行于主光轴的光线,经折射后折射光线的反向延长线,过与入射光线同侧的焦点。〔3入射光线的延长线如果过另一侧的焦点,经折射后的折射光线将平行于主光轴。3、凸透镜对光有会聚作用,称会聚透镜。凹透镜对光有发散作用,称发散透镜。五、凸透镜成像规律及其应用1、实验：实验时先点燃蜡烛,后调整即让烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度,目的是：使烛焰的像成在光屏中央。若在实验时,无论怎样移动光屏,在光屏都得不到像,可能得原因有：①烛焰在焦点以内；②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④烛焰到凸透镜的距离稍大于焦距,成像在很远的地方,光具座的光屏无法移到该位置。2、凸透镜成像规律:物距u像距v像的性质应用焦距f焦距f与物的位置倒正大小虚实U2ffv2f异侧倒立缩小实像照相机、眼睛、摄像机U=2fv=2f异侧倒立等大实像用来测量透镜的焦距fu2fv2f异侧倒立放大实像投影仪、电影机U=f不成像无Uf――同侧正立放大虚像放大镜３、对规律的进一步认识：〔1u＝f是成实像和虚象,正立像和倒立像,像物同侧和异侧的分界点。〔2当u＝2f时,是物体成放大像和缩小像的分界点。〔3当物体成实像时,若物距增大,像距减小,像变小；反之依然,物像移动方向一致。可以成实像时物距和像距的变化相反,物距和像的变化相反,像距和像的变化相同。也可以这样理解,无论实像还是虚像,物体越靠近焦点像越大,像距也越大,反之物体离焦点越远,像越小,像距越小。〔4物体成实像时,像是倒立的,且物、像在镜的两侧。成虚像时,像是正立的,且物、像在镜的一侧。六、助视仪器1、眼睛：成像原理理：从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立,缩小的实像,分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激,把这个信号传输给大脑,人就可以看到这个物体了。晶状体和角膜共同作用相当于一个凸透镜,它把来自物体的光会聚在视网膜上,相当于光屏来接受物体的像。人的眼睛是靠调节晶状体的弯曲程度,改变焦距而获得清晰的像。2、近视眼的产生是由于晶状体太厚,它的折光能力太强,或者眼轴偏长而造成的。这样的眼睛应配戴凹透镜做的眼镜。3、远视眼的产生是由于晶状体太薄,它的折光能力太弱,或者眼轴偏短而造成的。这样的眼睛应配戴凸透镜做的眼镜。4、焦距为f的眼镜片的度数＝100/f,其中f的单位用米。5、照相机利用了凸透镜成倒立缩小的实像的原理；照相机的镜头是一个凸透镜,底片相当于光屏；为了控制曝光量,一是用光圈控制进入镜头的光的多少,二是用快门控制曝光的时间。6、显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用都相当于一个凸透镜,物镜可以成倒立放大的实像,目镜可以成正立放大的虚像。7、普通望远镜与折射式望远镜是由两组凸透镜组成,物镜使远处的物体成倒立缩小的实像,这个像在经过目镜成正立放大的虚像。名称又名眼镜实物形状光学符号性质凸透镜会聚透镜老花镜对光线有会聚作用凹透镜发散透镜近视镜对光线有发散作用3、填表：六、生活中的透镜照相机投影仪放大镜原理凸透镜成像u＞2ff＜u＜2fu＜f像的性质倒立、缩小的实像倒立、放大的实像正立、放大的虚像光路图透镜不动时的调整像偏小：物体靠近镜头,投影仪远离屏幕像偏大：物体远离镜头,投影仪靠近屏幕像偏小：物体稍微远离透镜,适当调整眼睛位置像偏大：物体稍微靠近透镜,适当调整眼睛位置物体不动时的调整像偏小：镜头靠近物体〔位置降低,投影仪远离屏幕像偏大：镜头远离物体〔位置提高,投影仪靠近屏幕像偏小：透镜稍远离物体,适当调整眼睛位置像偏大：透镜稍靠近物体,适当调整眼睛位置其他内容镜头相当于一个凸透镜。像越小,像中包含的内容越多。镜头相当于一个凸透镜。投影片要上下左右颠倒放置。平面镜的作用：改变光的传播方向,使得射向天花板的光能够在屏幕上成像。实像和虚像〔见下图：照相机和投影仪所成的像,是光通过凸透镜射出后会聚在那里所成的,如果把感光胶片放在那里,真的能记录下所成的像。这种像叫做实像。物体和实像分别位于凸透镜的两侧。凸透镜成实像情景：光屏能承接到所形成的像,物和实像在凸透镜两侧。凸透镜成虚像情景：光屏不能承接所形成的像,物和虚像在凸透镜同侧。第四章《物质的形态和变化》一、温度1．定义：温度表示物体的冷热程度。2．单位：国际单位制中采用热力学温度,用T表示,单位是开尔文。通常用摄氏温度,用t表示,单位是摄氏度〔℃。摄氏温度中规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度,沸水的温度为100度,它们之间分成100等份,每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度,两种温度的换算关系T=t+273K测量——温度计〔常用液体温度计①温度计构造：下有玻璃泡,里盛水银或煤油或酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管,在玻璃管外面均匀地刻有刻度。温度计的玻璃泡要做大,目的是：温度变化相同时,体积变化大,上面的玻璃管做细,目的是：液体体积变化相同时液柱变化大,两项措施的共同目的是：读数准确。②液体温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。4．常用温度计的使用方法：①使用前：观察它的量程,判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值,以便准确读数。②使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。5．医用温度计也叫做体温计,内装液体是水银,比普通温度计多一个细弯管,使温度计离开人体后仍能表示人体的温度,所以体温计用前要把升上去的液体用力甩回到玻璃泡里,并消毒后再测人体温度。体温计的测量范围是35℃---42℃,分度值是0.1℃。二、分子动理论1．分子动理论的基本内容：〔1物体是由大量分子组成的,分子间有间隙,〔2分子都在永不停息地做无规则运动,〔3分子间存在相互作用力。2．扩散现象：不同物质在互相接触时,彼此进入对方的现象叫做扩散。扩散现象表明分子在不停地做无规则运动,分子间是有空隙的。3．固体、液体和气体分子的特点：项目分子间距分子间作用力分子运动的特点宏观表现的特点固体很小很大在平衡位置附近振动有固定形状有固定体积液体较小较大在一个位置振动一会又到另一位置振动无固定形状有体积可流动气体较大较小可以运动到所能到达的空间无固定形状无体积可流动三、物态变化1．熔化〔1定义：物质从固态变成液态叫熔化,熔化需要吸热。〔2固体分为晶体和非晶体两种,,晶体和非晶体的重要区别是：晶体有一定的熔化温度〔即熔点,非晶体没有熔点。如图1晶体的熔化图象,AB段物质处于固态,表示晶体吸热升温过程。BC段物质处于固液共存态,表示晶体的熔化过程,特点是虽然吸热但温度不变。CD段物质处于液态,表示液体吸热升温过程。B点表示物质达到熔化温度,但没有开始熔化,物质完全处于固态；C点表示晶体刚好完全熔化,物质处于液态。时间/时间/min温度/℃温度/℃时间/minABCD图1图2〔6如图2是非晶体的熔化图象,表示非晶体没有一个固定的熔化温度,整个过程是吸收热量,温度不断上升。叫凝固达到凝固点；继续放热〔5晶体在凝固过程要放热,温度也不变；非晶体的凝固过程也要放热,温度不断下降。3．汽化：〔1定义：物质从液态变为气态叫汽化,汽化需要吸热。〔2蒸发是指液体在任何温度下并且只发生在液体表面的缓慢的汽化现象。〔3影响蒸发快慢的因素：液体的温度；液体的表面积；液体表面空气的流动。〔4蒸发吸热〔吸外界或自身的热量,具有致冷作用。〔5沸腾是指在一定温度下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。〔6沸腾的两个条件：达到沸点；继续吸热。沸点是指液体沸腾时的温度。〔7沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低,气压增大时升高。4．液化：〔1定义：物质从气态变为液态叫液化,液化需要放热。〔2液化的两种方法：降低温度；压缩体积。液化的好处：体积缩小便于运输。〔3判断液化时,一定要弄清是哪里的气体液化。如深秋夜晚的窗户玻璃温度很低,室内空气中的水蒸气温度较高,遇到凉玻璃后降温液化成水珠附着在玻璃的内侧。〔4真正的水蒸气是看不见的,看到的"白气"并不是气态的,而是液态的小水珠。5．升华和凝华：〔1升华的定义：的过程,需要。〔2凝华的定义：6．几种常见的自然现象：〔1云是由大量的小水珠和小冰晶组成的。〔2当云中的小冰晶和小水珠越聚越多时,就会下降,若下降时冰晶熔化成水珠,这就是雨；若下降时骤然遇到0℃冷空气,那么小水珠便会凝固成冰晶,在上升气流带动下,冰晶越结越大,下落时,就是冰雹。若下降时,冰晶没有完全熔化,与空气中的水蒸气结合成六角形的小薄片,这就是雪。〔3夜晚或早晨,当地面的气温较低时,空气中的水蒸气液化成小水珠就形成了雾。如果液化后的小水珠附着在草木等一些物体上,这就是露。有时气温低于0℃,空气中的水蒸气便直接凝华成小冰粒附在草木等物体上,这就是霜。四、演练现场：1．解释"霜前冷雪后寒"？气固气固液凝固放热熔化吸热液化放热汽化吸热升华吸热凝华放热2．填写三态变化图中的物态变化的名称及吸热放热情况。3．填写完整蒸发与沸腾比较表。汽化方式蒸发沸腾相同点吸热吸热不同点发生部位液体表面液体表面和内部温度条件任何温度下一定温度下剧烈程度缓慢剧烈晶体的熔化晶体的熔化图象非晶体的熔化图象晶体的凝固图象非晶体的凝固图象温度/℃温度/℃温度/℃温度/℃时间/min时间/min时间/min时间/min第五章《我们周围的物质》一、认识物质的一些属性1、物质的磁性<1>磁性:物体吸引铁、钴、镍的性质,叫做磁性.<2>磁极:磁体上磁性最强的部分,叫做磁极.每个磁体都有两个磁极,即南极和北极.<3>磁体的指向性:水平放置、自由转动的磁体静止后,具有指南北的性质,如:指南针.<4>地磁体:地球是一个巨大的磁体.指南针能指南北就是因为受到地磁的作用.3、物质的导电性——各种物体的导电性是不同的.<1>导体:容易导电的物体叫做导体.如:各种金属、大地、人体、石墨、酸碱盐的水溶液等.<2>绝缘体:不容易导电的物体叫做绝缘体.如:塑料、橡胶、玻璃、木头、纯净水、油、气体等.<3>半导体:导电性能介于导体和绝缘体之间的物体,叫做半导体.如:锗、硅和砷化物等.导体和绝缘体都是电工材料,半导体材料可制成半导体元件广泛应用于一些电器设备中.4、物质的导热性——各种物体的导热性是不同的.<1>容易导热的物体,叫做热的良导体.一般导体也是热的良导体,如各种金属等.<2>不容易导热的物体,叫做热的不良导体.一般绝缘体也是热的不良导体,如纸、玻璃、空气、水等都是热的不良导体.液体中,除了水银以外,都不善于传热,气体比液体更不善于传热.5、物质的硬度<1>硬度:是用来表示物质的软硬程度.如:金刚石和橡皮泥.<2>比较硬度的方法:一可以用"相互较量"的方法,二可以用硬度机.<3>铅笔芯的硬度与导电性:硬度越大,导电性越差.从软到硬的排列顺序是6B5B4B3B2BBHBFH2H2H3H4H5H6H7H8H9H.二、测量物体的质量1、物体的质量<1>概念:物体所含物质的多少.如:塑料水桶和塑料矿泉水瓶所含的塑料不一样多.<2>质量是基本属性:它与物体的形状、状态、位置和温度无关.<3>质量单位:国际单位制中基本单位是kg,换算关系:<4>质量的估算:一根眼睫毛的质量约1mg,30粒大米的质量约1g,,15个鸡蛋的质量约1kg;此外1m3水的质量就是1t,1cm3水的质量就是1g.2、质量的测量<1>测量工具:实验室中常用天平测质量;生活中还有杆秤、磅秤、台秤和电子秤等.<2>托盘天平的正确使用方法:①"看":观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值.②"放":把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处.③"调":调节天平横梁两端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡.④"称":把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里按由大到小的顺序加减砝码.若把最小的砝码加上时,天平右盘下降,减下时,右盘升高,需要调节游码,直到横梁恢复平衡.⑤"记":被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值<3>注意:①依据游码的左侧对应的刻度线进行读数;②左右托盘不可调换;③在测量过程中,平衡螺母不可调节;三、探究物质的密度1.概念:某种物质单位体积的质量,叫做这种物质的密度.注意:<1>同种物质的密度一定相同,不同物质的密度一般不同;<2>物质的密度与物体的质量、形状、体积和运动状态无关.2.单位:国际单位制:主单位kg/m3,常用单位g/cm3.这两个单位比较:g/cm3单位大.单位换算关系:1g/cm3=103kg/m3水的密度为1.0×103kg/m3,它表示1_m3的水的质量为1.0×103千克.3.公式:ρ=m/V,可见同种物质的密度不变,所以质量与体积的比值是一个定值;变形:m=ρVV=m/ρ4.应用:鉴别物质;发现新的物质

5.测定:<1>测量固体的密度:原理:ρ=m/V_

工具〔量筒、水、细线方法：1、在量筒中倒入适量的水,读出体积V工具〔量筒、水、细线方法：1、在量筒中倒入适量的水,读出体积V1；2、用细线系好物体,浸没在量筒中,读出总体积V2,物体体积V=V2-V1A、针压法〔工具：量筒、水、大头针B、沉坠法：〔工具：量筒、水、细线、石块沉入水中：质量:工具天平形形状不规则浮在水面：体积浮在水面：体积形状规则:工具：形状规则:工具：刻度尺说明:在测不规则固体体积时,采用排液法测量,这里采用了一种科学方法是等效代替法.<2>测量液体的密度:

原理:ρ=m/V方法:①用天平测液体和烧杯的总质量m1;②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分,读出量筒内液体的体积V;③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2;④得出液体的密度ρ=<m1-m2>/_V_关键点:用减液法测液体的质量可以减小误差.四、点击新材料1、纳米材料:纳米材料是指材料的尺寸大小在1nm~100nm范围内.在纳米尺寸时,材料的性能会发生显著的变化,如黄金的纳米颗粒变成黑色且熔点显著下降.2、超导材料:当温度降低到一定程度时,物体的电阻突然减小为零的现象,叫做超导现象,这种物体叫做超导材料.超导材料的应用:主要输电节能、磁悬浮列车等.3、形状记忆合金:主要了解其用途:如月面天线、医用支架等.4、隐性材料:可以吸收电磁波而很难被雷达发现的材料叫做隐性材料,主要应用在军事上.第六章《力和机械》一、力的概念和测量1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、对力的理解：〔1力不能脱离物体而存在,发生力作用时,一定有两个物体存在。〔2有受力物体,一定有施力物体。〔3力的作用是相互的,相互作用力的大小相等,方向相反,作用在不同物体上,且同时存在,同时消失。〔4相互接触的物体不一定产生力的作用,没有接触的物体不一定没有力的作用。3、力的两个作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状。说明：物体运动状态的改变是指物体运动速度大小的改变或者物体运动方向的改变。4、力的单位：牛顿简称牛,用N表示。托起两个鸡蛋所用的力大约1N。5、力的测量：〔1测量力的大小的工具：测力计,如弹簧测力计、握力计等。〔2弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。B、使用方法：①看清量程；②观察分度值；③调零,指将指针调到正对零刻线。=4\*GB3④被测力一定要作用在挂钩上,且力的方向要沿着弹簧测力计的轴线。=5\*GB3⑤等弹簧测力计示数稳定后读数。C、注意事项：=1\*GB3①所测的力不能超过测力计的量程；=2\*GB3②使用时,要防止指针或弹簧跟测力计的外壳发生摩擦。D、有些物理量不宜直接观察,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。如弹簧测力计是用弹簧的伸长显示力的大小,这种科学方法叫"转换法"。利用这种方法制作的仪器还有：温度计、电流表、压强计等。6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。7、力的示意图：从力的作用点开始,沿力的方向画一根带箭头的线段,线段的长度表示力的大小、箭头的指向表示力的方向。二、弹力1、弹性形变:指物体受力发生形变,不受力时还可以恢复到原来形状的现象。2、弹力:物体发生弹性形变时受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关三、重力：1．重力的概念：地面附近的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力,施力物体是地球。2．重力的大小：可以用弹簧测力计直接测量。3．公式G=mg表达了物体的质量和重力之间的关系,其中g=9.8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。使用公式时质量m的单位一定要用kg4．重力的方向：竖直向下；其应用有：用重垂线检查墙是否竖直,或用水平仪检查表面是否水平。5．重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀,外形规则物体的重心,在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心等。6．物体的重心越低,物体的底面积越大,物体的稳定性就越好。7．假如失去重力将会出现的现象如：①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流；③大气不会产生压强等。练习：火箭将飞船送入太空,从能量转化的角度来看,是化学能转化为机械能,飞船在太空中遨游,它受力〔"受力"或"不受力"的作用,判断依据是：飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船实验室中能使用的仪器是B〔A密度计、B温度计、C水银气压计、D天平。四、摩擦力：1．一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力,叫滑动摩擦力。2．摩擦力产生的条件：⑴两个物体互相接触；⑵接触的两个物体之间存在着挤压；⑶两个物体之间有相对运动的趋势,或已发生相对运动。3．探究滑动摩擦力大小与什么因素有关：〔1实验原理：二力平衡的条件。如图所示,把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块,使木块匀速运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。〔2探究滑动摩擦力与压力的关系：要保持接触面的粗糙程度相同〔可以在同一个木板上滑动,改变压力〔可以在木块上添加重物,结论是：在接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大。〔3探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系：要保持压力相同〔可以用同一个木块,改变接触面的粗糙程度〔可以在木板上分别铺上毛巾、棉布等,结论是：在压力相同时,接触面的越粗糙,滑动摩擦力越大。〔4由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。该探究实验采用了控制变量法。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面的大小、运动速度大小无关。4．增大摩擦力的方法：增大压力；使接触面变粗糙；变滚动为滑动。5．减小摩擦的方法：减小压力；使接触面变光滑；变滑动为滚动〔滚动轴承；使接触面彼此分开〔如加润滑油、气垫、磁悬浮等。五、杠杆OF1l1l2OF1l1l2F22．五要素——组成杠杆示意图。①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O表示。②动力：使杠杆转动的力。用字母F1表示。③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母F2表示。说明：动力、阻力的方向不一定相反,但它们使杠杆的转动的方向一定相反。④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母L1表示。⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母L2表示。3．确定力臂的方法：一定,指确定支点；二画,指沿力的方向画一条直线即力的作用线；三引,指由支点向力的作用线引垂线,一般用虚线表示；四标,指从支点到垂足之间线段的长就是力臂,分别用L1或L2标出。4．力臂有时在杠杆本身上,有时在杠杆之外。如果力的作用线经过支点则力臂为0〔这种力对杠杆转动没有任何影响。研究杠杆的平衡条件：〔1杠杆平衡是指杠杆静止或匀速转动。不要以为杠杆只有处于水平状态才算平衡,其实在倾斜状态,杠杆只要静止或匀速转动就算平衡。不过人们通常让杠杆在水平位置平衡,是因为这样做力臂恰好在杠杆上,方便测量。〔2实验前：应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡。〔3结论：杠杆的平衡条件〔或杠杆原理是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式F1L1=F2L2也可写成：F1/F2=L2/L15.解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值,要使动力最小,必须使动力臂最大,要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点,使这点到支点的距离最远,将这两点连线；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。6．三种杠杆的特点：名称结构特征特点应用举例省力杠杆动力臂>阻力臂省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钳子、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂<阻力臂费力、省距离筷子、镊子、铁锹、缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发和裁衣的剪刀、钓鱼杆等臂杠杆动力臂=阻力臂不省力不费力天平,定滑轮五、滑轮1．滑轮其实就是可旋转的杠杆,分为定滑轮和动滑轮。2．定滑轮：实质是等臂杠杆,使用定滑轮不能省力但是能改变力的方向。3．动滑轮：①定义：和重物一起移动的滑轮。〔可上下移动,也可左右移动②实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。③特点：使用动滑轮能省一半的力,但不能改变动力的方向。4．滑轮组①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。③处理滑轮组的问题,关键在于确定承担重物和动滑轮总重的绳子的段数n〔只要与动滑轮牵连的绳子都算,在不考虑各种摩擦和绳重时,绳端的拉力；如果也不考虑动滑轮的重,则绳端的拉力。还要知道绳端移动的距离是物体移动距离的n倍。5．在绕滑轮组时,先要确定n的大小,一是根据<当计算值是小数时,n取大于此小数的最小整数>确定n；二是根据n＝s/h确定n；再根据"奇动〔n为奇数先从动滑轮上结线偶定〔n为偶数先从定滑轮上结线"的原则绕线。注：s表示拉力〔或绳端移动的距离,h表示重物移动的距离。第七章《运动和力》一、参照物1、定义:为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物.2、任何物体都可做参照物,通常选择参照物以研究问题方便而定.选择不同的参照物研究同一物体,结论可能不同.同一物体是运动还是静止取决于所选参照物,这就是运动和静止的相对性.3、不能选择所研究的对象本身作为参照物,如果那样,则研究对象总是静止的.练习1、诗句"满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行",其中"看山恰似走来迎"和"是船行"所选的参照物分别是船_和_山_.2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客,看到路旁的树木向后退去,同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去,则乙汽车可能是:①没动②向东运动,但速度没甲快③向西运动.二、机械运动1、定义:物理学里把物体位置变化叫做机械运动.机械运动是宇宙中最普遍的现象.2、比较物体运动快慢的方法:⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢,采用时间相同比路程⑵比较百米运动员快慢,采用路程相同比时间⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢,采用比较单位时间内通过的路程.3、分类:按路径可分为直线运动和曲线运动;按运动快慢可分为匀速运动和变速运动.4、匀速直线运动<1>定义:快慢不变,沿着直线的运动叫匀速直线运动.<2>速度:在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程.匀速直线运动中的速度是一个定值,与物体运动的路程和时间无关.速度的定义运用了比值定义法.<3>速度的物理意义:用来表示物体运动快慢的物理量.<4>速度计算公式:,变形公式:,,这三个公式中各量的单位有两种选用方法:①速度用m/s路程用m时间用s②速度用km/h路程用km时间用h<5>单位:国际单位制中m/s_生活中常用单位km/h,两单位中m/s大.换算:1m/s=3.6km/h.<6>识别图象:图甲是物体的路程与时间的关系图像;图乙是物体的速度与时间的关系图像.请你分析其中四个图像,分别表示物体处于何种运动状态:a:静止;b:匀速直线运动;c:匀速直线运动;d:变速<加速>运动.5、变速运动:<1>变速运动也用v=s/t来求速度,这个速度表示物体做变速运动时的平均快慢程度,叫做平均速度.在变速运动中,由于物体在不同时刻、不同位置运动的快慢并不相同,所以平均速度与所选的路程和时间有关,因此求平均速度时,一定要指明是那一段路程或哪一段时间的平均速度.应注意平均速度不是速度的平均.<2>填填下面的速度:人步行1.1m/s_,自行车5m/s,小汽车108km/h光速和电磁波3×108m/s三、惯性和牛顿第一定律1、伽利略斜面实验:⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是:保证小车开始沿着平面运动的速度相同.⑵实验得出得结论:在同样条件下,平面越光滑,小车前进地越远.⑶伽利略的推论是:在理想情况下,如果表面绝对光滑,物体将以恒定不变的速度永远运动下去.⑷伽科略斜面实验,在实验的基础上,进行了合理的推理,称作理想化实验.2、牛顿第一定律:<也叫惯性定律>⑴内容:一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态.⑵说明:A、牛顿第一定律已成为大家公认的力学基本定律之一.但是我们周围不受力是不可能的,因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律.B、物体在不受力的情况下:原来静止的物体,会保持静止;原来运动的物体,不管原来做什么运动,都将会做匀速直线运动.C、揭示了"力"的本意,维持物体运动状态不变不需要力,改变物体运动状态需要力.3、惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质.一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等无关.4、惯性是物体本身的一种属性,绝不能说成"在惯性作用下"或"受到惯性"、"克服惯性"等.而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律.四、二力平衡:1、定义:物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡.2、二力平衡条件:二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上二力平衡条件可以用八字概括"同物、等大、反向、共线".3、平衡力与相互作用力比较:相同点:①大小相等②方向相反③作用在一条直线上;不同点:平衡力作用在一个物体上,可以是不同性质的力;相互力作用力在不同物体上,是相同性质的力.4、判断二力是不是平衡力的两种方法:<1>根据二力平衡的条件:若二力满足"同物、等大、反向、共线"的条件,就是一对平衡力.<2>根据二力平衡的定义:若物体在二力作用下,处于静止或匀速直线运动状态,就是一对平衡力.5、根据物体的受力情况推断物体的运动状态:<1>如果物体在不受任何力或者受到平衡力作用时,则物体保持静止或匀速直线运动.<2>如果物体受到非平衡力的作用时,则物体的运动状态一定会改变,如做变速运动、曲线运动等.6、根据物体的运动状态推断物体的受力情况:<与上面的判断思维过程正好相反><1>当物体处于静止或做匀速直线运动时,则物体不受任何力或者受到平衡力的作用.<2>当物体的运动状态改变时,则物体一定受到了非平衡力的作用.第八章《神奇的压强》一、固体的压力和压强1、垂直压在物体表面上的力叫压力,方向与支持面垂直。固体可以大小方向不变地传递压力。FFFFFFFFFFGGF+GG–FF-GF可见压力有时小于重力,有时大于重力,最后哪个图中压力与重力无关。因此,不要认为压力就是重力,它们是两种不同性质的力,只有当物体放在水平面上,压力才等于物体的重力。压力的作用效果与什么有关：在探究压力的作用效果与压力的关系时,要控制受力面积不变,改变压力,实验中可以用海绵或细沙的凹陷程度间接反映压力的作用效果。⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时,采用了控制变量法。和对比法4、压强：=1\*GB3①定义：物体单位面积上受到的压力叫压强；物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。=2\*GB3②公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：帕斯卡〔Pa；F：牛顿〔NS：米２〔m2,注意受力面积S是指两物体之间的接触面积。=3\*GB3③由公式可知,压强的大小是由压力和受力面积两个因素同时决定,在探讨压强和压力的关系时,一定要有受力面积不变的条件。在探讨压强与受力面积的关系时,一定要有压力不变的条件,所以"压力越大,压强越大"或者"受力面积越大,压强越小"的说法都是错误的。=4\*GB3④对于放在水平桌面上的直柱体,如：圆柱体、正方体、长方体等,它们对水平桌面的压强可用公式P=ρgh计算。=5\*GB3⑤压强单位Pa的认识：1Pa表示1m2面积上受到的压力为1N。一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa。成人站立时对地面的压强为１.５×104Pa,它表示人站立时,脚下1m2面积上,受到脚的压力为１.５×104N。=6\*GB3⑥减小压强的方法是：减小压力或者增大受力面积；增大压强的方法是：增大压力或者减小受力面积。如钢轨铺在枕木上,是通过增大受力面积来减小压强。汽车严禁超载是防止因增大压力而增大对路面的压强。7、一容器盛有液体放在水平桌面上,求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体,先确定压力〔水平面受的压力F=G容+G液,后确定压强〔一般常用公式p=F/S。二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。测量液体压强用压强计。简易压强计主要由蒙有橡皮膜的金属盒、橡皮管、U形管等组成,作用在橡皮膜上的压强越大,U形管的左、右两管内液面的高度差越大。2、液体压强的规律：⑴液体对容器底和测壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强；⑵在同一深度,液体向各个方向的压强都相等；⑶液体的压强随深度的增加而增大；⑷不同液体的压强与液体的密度有关。3、液体压强的计算公式：P=ρgh；其中h表示液体的深度,指从液面开始,到指定的"研究位置"之间竖直方向上的距离。公式中各量的单位：P：Pa；g：N/kg；h：m；4、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。5、如右图液体对容器底的压力F和液体重力G的关系：粗细均匀的容器F=G；底小口大的容器F<G；底大口小的容器F>G。6、计算液体对固体的压力和压强：一般是先用P=ρgh求压强；再用F=PS求压力。7、计算装液体的容器对桌面的压力和压强：一般先用F=G容+G液求压力,后用P=F/S求压强。8、连通器是指上端开口,底部连通的容器。其原理：连通器里装一种液体且液体不流动时,各容器的液面保持相平；应用举例：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、过路涵洞、船闸等三、大气压1、大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压,用P0表示。大气压产生原因：空气受重力且具有流动性。说明："大气压"与"气压"是有区别的,如高压锅锅内部分气体的压强称为气压,高压锅锅外大气的压强称大气压。☆列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例？答：①用塑料吸管从瓶中吸饮料②给钢笔打水③使用带吸盘的挂衣勾④人做吸气运动2、证明大气压存在的著名实验是马德堡半球实验。3、测定大气压的实验是指托里拆利实验,装置如右图所示。实验过程：在长约1m,一端封闭的玻璃管里灌满水银,用食指将管口堵住,然后倒插在水银槽中,放开堵管口的手指后,管内水银面下降一些就不再下降,这时管内外水银面的高度差产生的压强就是当时当地的大气压。说明：A玻璃管里灌满水银的目的：使玻璃管倒置后,水银上方为真空；若未灌满,水银上方有空气会导致测量结果偏小。B若把水银改成水,则需要玻璃管的长度约为10.3m；C将玻璃管稍上提或下压,管内外的高度差不变,将玻璃管倾斜,高度不变,但长度会变长。4、通常把760mm高水银柱产生的压强叫一标准大气压,其大小P0＝1.013×105Pa5、大气压的特点：大气压随高度增加而减小,在海拔3000米以内,每升高10米,大气压约降低100Pa。大气压与地点、天气、季节的变化有关,如晴天大气压比阴天高,冬天比夏天高。6、测定大气压的仪器叫气压计；一般分为：水银气压计和无液气压计两类。若水银气压计挂斜了,则测量结果会变大。根据气压与高度的关系,无液气压计可以改制成登山用的高度计。7、一切液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时升高。8、质量一定的气体,温度不变时,气体的体积越小压强越大,气体体积越大压强越小。9、估测大气压的方法：=1\*GB3①取一个不带针头的注射器,将活塞推到底,封闭注射器的出液空；=2\*GB3②将注射器竖直方向放置且活塞向下,用细线在活塞上不断加挂钩码；=3\*GB3③记下活塞刚好被拉动时钩码的总质量为m；=4\*GB3④用刻度尺测出注射器上带刻度部分的长度为L,并读出注射器的体积为v；=5\*GB3⑤则大气压P0=mg/s=mgL/v。<提示用P=F/S计算,其中F=mg,注射器的横截面积S=v/L>第九章《浮力和升力》一、浮力的概念1、浸入液体〔或气体的物体会受到液体〔或气体向上托的力叫浮力。其方向是竖直向上；2、浮力产生的原因：液体对浸在其中的物体向上的压力大于向下的压力,这两个压力差就是浮力。3、浸在液体中的物体,受到两个力的作用,分别是浮力和重力。GF浮GF浮GF浮GF浮GF浮下沉悬浮上浮漂浮ρ液<ρ物ρ液=ρ物ρ液>ρ物ρ液>ρ物1．比较浮力和物体的重力G物=1\*GB3①若物体会上浮；=2\*GB3②若物体会下沉；=3\*GB3③若物体会悬浮或者会漂浮。2．比较液体的密度液和物体的密度为=1\*GB3①若液>物体会上浮,静止时会漂浮在液面；=2\*GB3②若液<物体会下沉；=3\*GB3③若液=物体会悬浮。〔注意此时不存在漂浮,与上面比较浮力和重力的情况不同悬浮和漂浮的区别：相同点：受到的浮力都等于其重力即不同点：悬浮时V排＝V物即物体全部浸在液体中,它排开液体的体积等于物体的体积；漂浮时V排<V物,即物体有部分浸在液体中,它排开液体的体积小于物体的体积。还有不同,悬浮时ρ液=ρ物；漂浮时ρ液<ρ物4.说明：①密度均匀的物体悬浮〔或漂浮在某液体中,若把物体切成大小不等的两块,则大块、小块都悬浮〔或漂浮。②一物体漂浮在密度为ρ的液体中,若露出体积为物体总体积的1/3,则物体密度为<分析：则：ρ液V排g=ρ物Vgρ物=〔V排／V·ρ液=23ρ液③悬浮与漂浮的比较相同：不同：悬浮ρ液=ρ物；V排=V物漂浮ρ液<ρ物；V排<V物④判断物体浮沉〔状态有两种方法：比较ρ液与ρ物。⑤物体吊在测力计上,在空中重力为G,浸在密度为ρ的液体中,示数为F则物体密度为：ρ物=Gρ/<G-F>⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体,冰化为水后液面不变,冰中含有铁块、石块等密大于水的物体,冰化为水后液面下降。三、阿基米德原理：1、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。其表达式的三种形式：最常用的是ρ液gV排2、适用范围：液体〔或气体3、公式ρ液gV排其中各量选用的单位：ρ液用kg/m3；V排用m3公式选用的单位是kg4、根据ρ液gV排可知浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关,而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度均无关。5、几个常用规律：<1>物体漂浮在液体中,受到的浮力等于其重力；<2>同一物体漂浮在不同液体里,因所受浮力始终等于其重力,故物体受到的浮力的大小不变；<3>同一物体漂浮在不同液体里,在密度大的液体中,排开液体的体积小；<4>物体悬浮或漂浮在液体时,若把物体切成大、小两块,它们仍然会悬浮或漂浮在液体中。<5>漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几,物体密度就是液体密度的几分之几；<6>将漂浮物体全部浸入液体里,需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。浮力的计算方法：<1>、确定研究对象,认准要研究的物体。<2>、分析物体受力情况画出受力示意图,判断物体在液体中所处的状态<看是否静止或做匀速直线运动>。<3>、选择合适的方法列出等式〔一般考虑平衡条件。具体方法：〔1二次称量法〔也叫实验法：=1\*GB3①用测力计测出物体在空气中的重力为G物；=2\*GB3②然后将物体浸在液体中,再读出测力计的示数为F；=3\*GB3③物体在液体中受到的浮力G物－F〔2阿基米德原理法：ρ液gV排,阿基米德原理求浮力,知道物体排开液体的质量或体积时常用〔3平衡法：对于漂浮或悬浮的物体,〔4压力差法：物体在液体中上、下表面受到的压力差五、浮力的利用：1.轮船：〔1原理：用密度比水大的物体制成轮船,要把它做成空心,使之排开水的体积增多,从而受到的浮力增大。〔2排水量：轮船满载时排开水的质量。单位是t；<注意1t＝103kg>〔3由排水量m排可以计算下列几个量：=1\*GB3①排开液体的体积：V排=m排/ρ水；=2\*GB3②排开液体的重力：=3\*GB3③轮船受到的浮力：=4\*GB3④船和货物共重：G==m排g。2．潜水艇工作原理：潜水艇浸没在水下时,它排开水的体积等于它本身的体积,是一个定值,所以它在水中的浮力不变,潜水艇下潜和上浮是通过改变自身重力来实现的。3．气球和飞艇：原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡,人们把气球发展成为飞艇。4．密度计密度计放在不同液体中,总是处于漂浮状态,则它受到的浮力始终等于其重力,可见它在不同液体中受到的浮力不变。根据V排ρ液g可知密度计排开液体的体积与液体的密度成反比。故密度计在密度大的液体中排开液体的体积小〔或者说它浸入液体中的部分少。刻度线从上到下,对应的液体密度越来越大六、神奇的升力〔1液体和气体都具有流动性,称为流体。流体流速大的地方压强小,流速小的地方压强大。〔2机翼的升力产生原因：气流经过机翼上方的流速比下方的流速大,则机翼上方空气的压强比下方的压强小,上下表面有压力差。所以空气对机翼有了向上的升力。附：体积单位换算关系：1L=1dm3=1×10-3m31mL=1cm3=1×10-6m3面积单位的换算关系：1dm2==1×10-2m21cm2==1×10-4m2第十章《从粒子到宇宙》1．认识分子：〔1德谟克里特猜想大块的物体是有极小的物质微粒组成的,并把这种物质微粒叫做原子。〔21811年意大利物理学家阿伏加德罗首先确立分子的概念：能保持物质性质不变的最小颗粒叫做分子。〔3物质都是由大量分子组成的,,且分子之间有空隙〔4分子很小,一般分子的数量级为10－10m,一般显微镜无法看到,需借助电子显微镜观察。〔5可以用油膜法实验测量分子的直径。〔6"猜想"是经验素材和科学理论之间的桥梁；"物理模型"是在一些事实的基础上,经过想像、类比等论证提出的。它们都是重要的科学研究方法。2．解剖原子：〔11897年英国科学家汤姆生通过真空管放电实验发出的一种射线发现了电子,〔2汤姆生的原子模型：原子像一个实心的球体,正电均匀分布在球体内,电子像西瓜籽那样镶在其中。〔31911年,科学家卢瑟福用α射线轰击金箔,发现大部分粒子几乎不受任何阻挡地穿过金箔只有少数粒子发生了偏转,表明金箔的原子内部是空荡荡的,由此提出了他的核式模型：原子中间有一个原子核,电子在核外较大空间绕核高速旋转。〔4分子由原子组成,原子是由原子核和核外电子组成,原子核又是由质子和中子组成,质子和中子又是由更小的微粒夸克组成的。原子核只占极小体积,却几乎集中了原子全部的质量电子在核外较大空间绕核高速旋转,原子的大部分是空的。〔5原子核外的电子带负电,原子核内的质子带正电,中子不带电；原子核中的质子数与核外的电子数相等,它们所带的正负电荷相互抵消〔也叫中和,所以整个原子是不带电的。〔71932年科学家查德威克发现了中子。1961年,盖尔曼提出了夸克的设想。〔8微观世界尺度由大到小的排列：病毒〔分子团、分子、原子、原子核、质子、夸克〔9某些物质的原子可以自发地发出射线的现象,叫做放射现象。放出的射线中有一种带正电的〔读作阿尔法粒子,也有带负电的电子,还有不带电的光子。3．飞出地球：〔1观察是研究天体运动最基本的方法,天文学家只有两样法宝：数学和观察。〔2古人的宇宙图景：托勒玫的"地心说"认为地球是宇宙的中心,人类是宇宙的主宰,它禁锢了人们的思想,严重阻碍了科学的发展。哥白尼的"日心说"认为太阳是宇宙的中心,地球等行星围绕太阳运转,它解放了人们的思想,掀起了天文学的革命。〔3总星系大约有几十亿个银河系这样的星系,每个星系平均有约1000亿颗恒星。〔4银河系从侧面看像一个从中心切开的扁平的盘子,有1300亿颗恒星形成。太阳是其中的一颗,离银心的距离约是3×104l.y。它每隔2.3亿年绕银河系中心转一圈。〔5太阳系有九大行星,从离太阳最近的向外数,依次为：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、。地球离太阳约1.5×108km、离冥王星约5.9×109km。〔6宇宙是无限的目前人们了解的宇宙尺度从大到小的排列是：总星系〔直径是3ⅹ1010l.y.、银河系〔直径是1ⅹ105l.y.、太阳系〔直径是1.18ⅹ1010km、地月系〔直径是7.7ⅹ105km、地球〔直径是1.28ⅹ104km〔71687年,英国科学家牛顿发现了万有引力定律：任何两个物体间都存在着一种相互吸引的力。太阳对地球和其它行星有巨大吸引力,使地球和各个行星乖乖的绕着它旋转。万有引力的大小与两个物体的质量和物体间的距离有关,通常物体间的引力很小,觉察不到,天体的质量很大,天体间的引力大的惊人。〔8人造地球卫星环绕地球做匀速圆周运动必须具有的速度叫第一宇宙速度,也叫环绕速度,大小为7.9km/s；卫星挣脱地球的束缚,成为绕太阳运动的行星必须具有的速度叫第二宇宙速度,也叫脱离速度,大小为11.2km/s；要想挣脱太阳的束缚,飞到太阳系以外的空间必须具有的速度叫第三宇宙速度,也叫逃逸速度,大小为16.7km/s。〔9第一个登上月球的人是美国的阿姆斯特朗乘坐阿波罗号飞船。〔10光年是长度的单位,表示光在一年中传播的距离,符号l.y.<光和年的英文单词light和year的首写字母的组合>,记住1l.y.＝9.4605ⅹ1012km=9.4605ⅹ1015m。〔11宇宙中的天体,是在不断地运动变化着的,每个恒星都有它的诞生、成长和衰亡的过程。距今约50亿年前,太阳从一团尘埃气体云中诞生,现正是它的壮年时期。一些恒星在衰亡的过程中,会发生爆炸,留下的物质会变成一个密度极大的天体,它产生的引力能吸引附近所有物质,连光都无法逃避。这样的天体叫做"黑洞"。第十一、十二章《简单电路》一、电荷：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质,我们就说物体带了电。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。定义：用摩擦的方法使物体带电定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开能的转化：机械能-→电能①摩擦起电②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。③感应带电：3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。原理：同种电荷相互排斥的原理。6、电荷量：定义：电荷的多少叫电量。1e=1e=1.6×10-19C元电荷e7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：①如果物体所带正、负电量不等,也会发生中和现象。这时,带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和,剩余的电荷可使两物体带同种电荷。②中和不是意味着等量正负电荷被消灭,实际上电荷总量保持不变,只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。二、电路1．由电源、用电器、开关、导线组成的电流的路径叫电路。2．电源是提供电能的,把其他形式的能转化为电能的装置。；用电器是用电来工作的设备。将电能转化为其他形式的能；开关是控制电路通断的；导线是输送电能的。3．电路中有持续电流的条件是：必须有电源、必须是通路。4．用统一规定的符号表示电路连接的图叫电路图。画电路图的规定：〔1用统一的符号；〔2连接线要画成横平竖直,成一种方形,拐角处画成直角且不能安装电路元件。5．如图1所示,几种元件的符号：图1图26．如图2所示,短路有两种：一是电源短路,即将电源的正、负极直接用导线相连,这样可能会烧坏电源；二是局部短路,即将用电器〔或电表的两端用导线直接相连,这样会导致被短路的用电器〔或电表不能工作,但不会烧坏。二、串联和并联1．两种电路的区别：串联并联定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列连接起来的电路特征电路中有一条电流路径,一处断开所有用电器都停止工作。电路中的电流路径至少有两条,各支路中的元件可以独立工作,互不影响。开关作用控制整个电路,开关的位置对控制电路的作用没有影响干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。电路图实例装饰小彩灯、开关和用电器家庭中各用电器、各路灯2．识别电路串、并联的常用方法：<选择合适的方法熟练掌握>①电流分析法：根据"电源正极→用电器→电源负极"的方法分析电路中的电流,若电流在途中不分流,则用电器串联；若在某处分流,则用电器并联。②断开法：去掉任一用电器,若另一个用电器也不工作,则用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则用电器并联。③节点法：在识别电路时,不论导线有多长,只要其间没有用电器或电源,则导线的两端点都可看成同一点,从而找出各用电器的共同点④观察结构法：将用电器接线柱编号,电流流入端为"首"电流流出端为"尾",观察各用电器,若"首→尾→首→尾"连接为串联；若"首、首","尾、尾"相连,为并联。⑤经验法：对实际看不到连接的电路,如路灯、家庭电路,可根据他们的某些特征判断连接情况。三、电流〔用字母I表示1．电流是导体中的电荷的定向移动形成的,物理学规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。2．国际单位是安培,符号是A,还有毫安〔mA、微安〔μA。换算关系1A＝103mA＝106μA3．台灯和手电筒中的电流都约0.2A,计算器中的电流约100μA,电冰箱中的电流约1A等。4．电流用电流表来测量,其使用方法是〔两要两不要：〔1要串联在待测电路中；〔2要让电流从正接线柱流入,从负接线柱流出,否则指针反偏；〔3被测电流不要超出电流表的量程；若超出时,不仅测不出电流值,电流表的指针还会被打弯,甚至表被烧坏。〔4不要不经过用电器直接把电流表接在电源两端。否则造成电源短路,可能会烧毁电源和电流表,原因是电流表相当于一根导线。选择量程：实验室用电流表有两个量程,0—0.6A和0—3A。测量时,先选大量程,用开关试触,若被测电流在0.6A—3A可测量,若被测电流小于0.6A则换用小的量程,若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。5.导体和绝缘体：1、导体：定义：容易导电的物体。导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷说明2、绝缘体：定义：不容易导电的物体。常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。3、"导电"与"带电"的区别导电过程是自由电荷定向移动的过程,导电体是导体；带电过程是电子得失的过程,能带电的物体可以是导体,也可以是绝缘体。4、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限,在一定条件下可相互转化。一定条件下,绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。四、电压〔用字母U表示1．作用：电压使电路中形成了电流,某段电路中有电流必有电压,而有电压时不一定有电流。2．主单位是伏特,符号是V,还有千伏〔kV,毫伏〔mV,微伏〔μV。1V＝103mV＝106μV3．一些电压值：1节干电池的电压为1.5V,一个蓄电池的电压为2V,家庭电路的电压为220V,对人体的安全电压不高于36V,手机锂电池的电压为3.6V。4.电压用电压表测量,其正确使用方法：①必须把电压表和被测电路并联。②必须让电流从"+"接线柱流入,从"－"接线柱流出。否则指针会反偏。③被测电压不得超过电压表的量程。若超出时,不仅测不出电压值,电压表的指针还会被打弯,甚至烧坏电压表。5．电流表和电压表的异同点电流表电压表不同点符号AAVV连接方式串联并联能否直接连接电源不能能量程0.6A3A3V15V每大格0.2A1A1V5V每小格0.02A0.1A0.1V0.5V内阻很小,几乎为零,相当于导线很大,相当于开路相同1．表在使用前要调零；2、读数时先要看量程,再分析分度值；3、电流从表的正接线柱流入,负接线柱流出；4、被测量不能超过表的量程。五、利用电流表、电压表判断电路故障1．电流表有示数而电压表无示数：故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。2、电压表有示数而电流表无示数①电流表短路；②和电压表并联的用电器3、电流表电压表均无示数：最大可能是总电路断路。六、电阻〔用字母R表示：1．导体对电流的阻碍作用叫电阻。符号：R。2．国际单位是欧姆,符号,还有千欧〔兆欧〔换算关系了解一些电阻值：手电筒的小灯泡,灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯,灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线,电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。3．探究影响电阻因素的实验：〔1实验原理：在电压不变的情况下,通过比较电流的变化来反映导体电阻的变化。〔也可以用串联在电路中小灯泡的亮度来反映电阻的变化〔2实验方法：控制变量法〔3实验结论：导体的电阻决定于导体的材料、长度和横截面积,还与温度有关。〔4结论理解：导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否接入电路、与外加电压