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文档简介

经济管理学院工商企业管理专业教研室管理学基础一、课程学习要求二、学习和研究管理的重要性三、学习管理学基础的目标四、管理学基础的课程体系五、课程学习方法目录：善于倾听学会沟通守时守纪态度认真养成习惯一、课程学习要求比尔·盖茨给大学生的忠告在学校，老师会帮你学习，到公司却不会。如果你认为学校的老师要求很严格，那是你还没有进入公司打工。因为，如果公司对你不严厉，你就要失业了。18世纪的英国20世纪40年代的美国二、学习和研究管理的重要性20世纪70年代的日本20世纪70年代美国到日本考察美国广播公司1979年在日本拍了一部电视记录片，题为《日本人能做到的，难道美国人做不到吗？》，其主要内容就是介绍日本的管理经验，尽管当时从技术革命或技术进步的角度看，美国超过了日本，然而管理水平却落后于日本。阿特兰大市东京日本车间单位时间产量比美国车间高出15%实践证明：管理的作用英、美、日管理水平比较的结论：宏观角度：一个国家的管理水平在相当程度上决定着这个国家的经济发展速度与水平。海尔集团与巨人集团案例比较海尔的腾飞巨人的东山再起海尔的发展历程名牌战略阶段（1984-1991）多元化战略阶段（1992-1998）国际化战略阶段（1999-2005）全球化品牌战略阶段（2006至今）巨人的东山再起史玉柱IT创业期巨人公司诞生期（1991年春）实现利润期（1992-1993）涉足房地产业（1992-1996）涉足保健品产业（1995年）衰落期（1997年初）东山再起（1999年）征途网游（2005-至今）两个企业管理水平比较的结论：微观角度：一个企业的管理水平在相当程度上决定着这个企业的经济效益及发展状态。思考：两个公司成败的关键是什么？一成一败说明了企业的成败在于科学的管理，在于正确的管理战略。美国邓恩和布兹特里斯信用分析公司调研结果表明，有90%破产企业是由于管理不善所致。我国国有企业80%以上的亏损企业是由于管理不善所致。管理对于个人而言的重要性个人角度：毕业后开始个人事业生涯时，所面对面的现实是：不是管理别人就是被别人管理。在职场，没有人管你的那天可能有三个结果：一是你是CEO了，万人之上的风光；二是你失业了；三是你退休了。我曾经一起严厉要求我的员工，也更加严厉地要求自己，原因就在于，有人管和被人管是一种幸福和责任。——于清教（中国家电业资深观察员、评论员）三、学习管理学基础的目标基本目标：管理好自己，管理好自己的人生高级目标：成为训练有素的管理人员生产性固定资产每增加1%工业劳动力每增加1%训练有素、懂管理、会经营的管理人员每增加1%综合管理技能基层管理岗位管理基础知识先进管理思想计划与决策能力组织与人事能力领导与沟通能力控制与信息处理能力课程学习目标管理学基础上篇：管理原理下篇：管理职能管理基础知识管理思想发展史计划组织领导控制四、管理学基础的课程体系五、课程学习方法知：管理理论学习、管理寓言故事、

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