周记高中范文锦集8篇

第页共页周记高中范文锦集8篇【推荐】周记高中范文锦集8篇周记高中篇1放假初期，我参加了学校组织的夏令营的活动，夏令营生活的那几天，我跟参加夏令营的那些同学们交了朋友，爸爸妈妈不在我们身边，自己也遇到了生活上的困难，但是，经过我与同学们的齐心协力，一起打败了困难，这对于不爱交往的我，是一种进步。当时，快乐在我的脑海里无处不在，游览了祖国的大好河山，自己的交往才能也进步了，难道我不快乐吗？回来以后，我把在夏令营途中所发生的事情，都告诉了家人，爸爸妈妈连忙夸我长大了，我也觉得在夏令营中学会了自理，以前的那个“娇气妹子”一下子消失不见了，我可真快乐，我才不愿意当“娇气妹子”呢！自从在夏令营里天天都要运动，要早起床的要求后，每天在家里我也养成了早起锻炼的好习惯，制定了一个运动方案，天才蒙蒙亮，我早早地起了床，围绕院子跑六圈，做压腿三十下，以前我受不住这种运动，如今我感觉到运动才是最好的疗养方法，刚开场练练跑步，如今打打羽毛球，学羽毛球的过程中，我尝尽了酸甜苦辣，失利时，我就想起中国女排姑娘们拼搏奋斗的精神，有时摔倒了，也不抱怨谁，终于我的球技进步了，敢与爸爸妈妈挑战，比赛过程中，笑声、喊声，成了一片欢乐的海洋……假期里最值得一提的算是一次爱心捐款，本地电台搞了一次爱心助学活动，帮助寒门学子的捐款活动，一次，我看到电视上有一名学生考上大学却交不起学费的时候，我当时很伤心，为什么这么优秀的学生却无钱上学呢？我立即拨通了助学，我对工作人员说，我要捐助一名考取大学的寒门学子，工作人员很感动，对我说要好好读书，将来要象他们那样考上一所好大学，报效祖国……这是我今年的暑期生活，一个充满意义又快乐的假日，我期待明年的假日更美妙！周记高中篇2在数学教学中，我们体会到，但凡能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓重,求知愿望强烈,数学素质会得到较快开展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手，使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。"兴趣"是孩子各种创造力，求知欲的原动力，只要孩子对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去理论、去开展。然而在长期应试教育的驱使下，我们有些时候心里不免急功近利的片面认为，只要习题答案正确，学生记住，考试就没问题。于是在课堂上，学生一旦答复出错，我们就很难沉得住气，不免训斥几句。久而久之，造成课堂乏味，气氛沉闷。学生"碰壁"多了，也就不再愿意主动参与课堂，学习数学的兴趣荡然无存。1.用心去保护学生学习数学的兴趣害怕和过分自我批评的心理状态是阻碍创造的最危险的敌人，而英勇和自信是创造个性中最重要的特征。在教学中，首先老师要转变观念以学习活动的组织者、引导者、参与者的角色参与到学生的学习活动之中，从而营造宽松、和谐的课堂气氛，给学生以心理上的平安感。老师要充分尊重和信任学生，把他们看成知识的主动探究者，创设和谐的气氛，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地学习。我认为给学生关爱，就是增强他们学习兴趣、学习信心，进步学习效率。因此，在教学中我努力做到尊重学生的异见、宽容学生的误见、鼓励学生的创见。鼓励他们独立考虑，擅长持赞赏的态度正确地评价学生，以表扬、鼓励为主，使学生感觉到如坐春风，如沐春雨。"教学之无小事"，我们在课堂上的一句不经意的话，一个不经意的眼神都会直接影响学生的心理。对能顺利完成训练的学生，给予表扬和鼓励，成功的喜悦让学生更有自信。对待那些在训练中遇到困难的学生，也不能选择批评，不要挫伤他们的信心，而应给予启发开导。2.以"境"培养学习数学的兴趣我们都知道，由于应试教育的原因，使得很多孩子认为数学是枯燥无味的。一提起数学课，仿佛就是无休止的计算。其实，数学应该是小学阶段最容易吸引学生的有趣的科学。因为它不仅具有工具性，而且还有较强的人文性，与生活实际亲密相关。在教学中，我就灵敏运用各种手段，如形体语言，课件、录音录像，简笔画，故事表演等等，再现教学内容。引导学生涉境体味，都收到较好的教学效果。如在教学《商不变的性质》《面积和面积单位》等课时，我借助教学课件，分别以生动的小故事、有趣的小游戏导入新课，孩子们在娱乐的同时复习了旧知识，产生了新问题，接下来便主动地投入到探究学习中，老师和学生很自然地找到了自己的角色，学习效率很高。3.以"争论"激发学习数学的兴趣每个学生是个不一样的个体，一千个读者有一千个读者心中的《红楼梦》。我们老师不应用"唯我独尊"的威严压抑学生的学习积极性、主动性。而应创造一个能让学生百家争鸣，各抒己见的宽松的学习环境，在争论之中，寻找自我价值得表达，从而激发他们的学习的内驱动力，培养开拓创新精神。在教学中，我注意抓住契机，适时点燃争论的"____"，尽量给学生一些表现自己的时机，尽好引导者的职责。如教学除数是两位数除法时，简算1200÷500一题，我让学生先自己在本上试着做一做。由于刚学完商不变的性质，在计算方法上不存在问题，所以学生们兴趣十足、信心百倍地做了起来。之后我组织同学交流结果："商2余2""不对!应该商2余200"班里一阵骚乱，而且同意第一种答案的学生居多。这时，我让学生开展讨论，双方各自阐述自己的观点，可以向对方提问。于是，双方同学马上就展开了唇枪舌战，一开场学生都有各自的道理，但渐渐的，同意第一种答案的同学就意识到自己错了，并且对那些反驳他们的同学表示心悦诚服。在这个过程中，完全是学生们自己在讨论、交流。事实证明，学习效果是极好的。因为，他们是在主动学习，有自我价值的表达在等着他们。所以，鼓励争辩是激发学生学习兴趣的内心需要。小学三年级的数学教学，最令我烦心的是如何进步学生学习数学的兴趣。原因较多，也是比拟复杂的，我个人认为除了学生自身的原因，数学学科本身的特点，任课老师的教学方法和教学手段及教学根本功是否扎实也是很关键的。于是我在教学设计中不断的反思，上课前认真准备，同时我还积极的通过其他途径来完善自己的每一节课堂教学。对于优生，要想抓住他的思维必须给他留有悬念，而且是最能吸引他的还得不要让他处在成功之中;对于中等生，他们不扰乱课堂纪律，有时你把他叫起来，他根本不知道你在讲哪儿，对他们来说心不在焉，要不断提醒他们注意听，多组织课堂教学;而对于后进生，首先给他们订的目的就不要太高要让他们跳一跳够得着，这样让他们自己觉得有希望，尝到成功的喜悦，只要他们获得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们，觉得自己还是很有希望进步的。除了这些之外，作为老师在上课的时候说话要和声细语，营造一种轻松和谐的学习气氛，让学生讲课时不管你多生气，多着急，在给学生讲课时都要忍住，要耐心的讲解。永远记住:没有教不会的学生，只有不会教的老师。要做一名学生喜欢的老师，他喜欢你才会愿意学这门学科。数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的开展。我所任教的三年级学生，学习上困难比拟大的学生较多，在教学中，我细心观察了学习吃力、成绩始终不能有较大进步的学生，我发现他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、屡次失败的过程。基于此，在教学中我试着运用了失败教育法，有效的克制了这一问题。学生的意志、毅力也得到了的培养、进步。只要在教学中注重对学生心理训练，养成安康心理不怕费事、不怕失败、敢于挑战，定能使学生学有所成。主要采取了以下措施:(1)在班中实行帮教活动，每一个学困生都找到一个学习优秀的好朋友来每天对所学的知识进展辅导，老师定期进展抽查。(2)我作为数学老师每天的工作方案中就有关于学困生的辅导工作。(3)学困生自己制定出详细的学习目的，以不断促使自己努力。在今后教学中，我一定要真正让学生在主体积极参与、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。理论证明:学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。周记高中篇3亲情，在字典中的定义就是人们渴求为亲人付出一些或全部的思想。在人生的漫漫长路上，亲情就像干渴难耐时的一杯清水，排解忧愁；亲情又像汗泪满衿时的一缕清风，带走愤懑；亲情还像骄阳下的一片树荫，带来无尽清凉。那是一个昏暗的黄昏，夜幕临近，万籁俱寂，空旷的房间中只留一盏小小的台灯。我趴在书桌上奋笔疾书。有一次，我皱着眉头直起身来，看看面前我解不出的难题，瞥一眼堆积如山的作业。自从升入初四以来，我的心头就像压着两座大山，一座是来自我周围的人对我的期盼，另一座却是我给自己施加的宏大压力，而我面前解不开的难题，就如同压死骆驼的最后一根稻草。太过沉重的期盼压得我喘不过气来，想要发泄的念头在我心间盘旋。“呲啦——”一下踢凳子声在寂静的房间响起。我奋力的扑上床，压抑的哭泣声在被褥间响起。大哭一通后，我在不知不觉间睡着。恍惚间，我感到有一双温暖而细腻的手抚过我的脸颊，轻轻拭去我眼角的泪水。在安详的抚慰中我终于沉沉的睡去。一觉悟来，我在床头发现一杯温水，和一张字条。“爸爸妈妈相信你，不要把自己逼得太紧。无论成功或失败，我们永远是你最坚强的后盾。”看着那杯温水，我的心逐渐平静：在生长过程中，小树总要经历阴霾，雷击，风雨，蛀噬。但是，只要身处蓝天下，沐浴着温暖的阳光，这一切都不能将它击倒。我坐回书桌前，看着面前的难题，瞥一眼身旁的作业，疲惫散去，心中溢满动力。而这取之不尽用之不竭的动力，都来自于亲情。周记高中篇4我们马上就要辞别丰富多彩的寒假生活了：年夜饭中的笑声、雪地上的惊险、旅游的情景、读书的乐趣……这些都让我们难以忘记，连睡觉的时候这些情景都还浮如今我那甜美的梦乡里。早上，街上熙熙攘攘，繁华热闹。空气中散发着鞭炮的火药味，都让人喘不过气来，人人都穿着节日服装，个个喜气洋洋，微笑满面。大街上那些卖水果的早已来到摊位，拿出最新颖、可口的水果，不信就听我来渐渐介绍，有黄橙橙的橘子、城固青皮的甘蔗、银白色的地瓜……小孩子们也跟着大人早早起来，在街上走街串巷，东摸摸，西瞧瞧，好不热闹啊!他们也很活泼啊，有的戴着面具，拿着木枪在人群中挤来挤去;有的还成群结队的去商店买木刀、鞭炮;有的去买一些五颜六色的气球，拿回去装饰家里。“舞狮来了，舞狮来了!”一个小孩大喊着，街上的孩子们听见了，顾不得自己在干吗，一窝蜂地拥过去，我和哥哥也跟着人山人海的人群参与了进去。“咚咚”锣鼓敲响了，只见“狮子”把两爪在地上按了按，往上猛的一扑，老艺人手中的'彩球迅速地传到了另一只手上，“狮子”似乎不甘心，又扑了上来，老艺人已迅雷不及掩饰的速度传到了右侧，又往左一引，一会儿又向右，来回滚着，累得我们的“狮子”气喘吁吁，伸出了“舌头”。但是老艺人一刻也不肯停息，发出两声不知道的声音，“狮子”这下也精神起来了，去抓老艺人手中的彩球。人们也为这精彩的表演喝彩。一旁的锣鼓手，听见了雷鸣般的掌声，憋足了劲，重重地敲在鼓上，锣梆子、鼓锤子像雨点般落在鼓面上、鼓皮上，霎时锣鼓声、鞭炮声、掌声、喝彩声交织成一首欢快的歌曲，让世界的万物来唱响。我们都沉浸在这个快乐、有趣的上午。让这一页记忆永远留在我们的心里，留在上苍的心里，留在世界万物的心里。给我们、上苍、世界万物永远快乐下去。让老天爷每天都微笑着面对我们，让即将死去的人，面带着微笑，没有任何遗愿的分开这片美丽的土地，分开她最亲近的家人，到美丽的天堂去享福。我代表所有的万物祈祷……周记高中篇5这天考试的成绩出来了，这次我考了双百分，但是我还是不太满意因为这次考试的题不难，要是难的话我就不能考得这么好了。虽然这次是双百，但是我不能骄傲，然后还有期末考试在等着，还有三四五六年级的期末考试。所以我要加倍的努力，争取从今以后每一次考试都可以考一百分，我还要每次期末考试都拿奖状呢！同时我还要抓紧复习英语，争取在期末考试中英语也考100分。周记高中篇6【篇一：高中周记】在我高二的某一天，我的班主任老师把我的一个同学也是好友叫到办公室去，进展了一通机密谈话。谈话的详细内容我当然无法得知，但是我的朋友还是把主题告诉了我，那就是：最好不要和我来往，因为我的周记充满着颓废、消极、仇恨，当然也有一股精神力量。总之，还是保持间隔的好，免得受影响。我当时很生气，不过后来想想班主任未必完全错。其实这还可以算她还是蛮负责的表现，我很尊重她。诚然，我写的东西一贯以悲观、伤感甚至偏激为主，引起了观者的压抑心情。可是我却从来主张积极地去抵抗困难，决不投降。结果大家都看到了，我是对的。那位朋友站在了我这一边。如今，就来看看这到底是怎么一回事，首先说明，我自己手工录入全部高一高二的周记以及高三的局部随笔，除了删除或修改几处语句不通之处外，完全没有做过任何改动。甚至连一些如今看来比拟做作的文字我都照抄上去了。至于其中不成熟的地方，我不会去掩盖。另外每一时期的完毕，都会有我自己的点评，这些都是对周记内容的补充，不然周记里东打一杆子，西打一棒子别说是看的人，就是我自己也想不起来是什么事了。这样就算有一个大致的概况。我的高中同学们，想必你们也应该有兴趣来看看我这个沉默的怪人终究当时写了些什么吧。【篇二：高中周记】一连多日都是阴天。初开的花吞没在低低的雾气里，显得有点儿悲伤的样子。学校的课程变得千篇一律。隔三差五发下来的卷子，摞起来能把人吓一大跳。午饭后通常背书，有时也跑办公室，像以往我眼里的好学生一样问点儿问题。老师解答没几句准会说“这题我明明在课上讲过嘛”、“早点儿干吗去了”、“如今想起学习了可是太晚了”之类的话，我的信心就减了几分，佯装聆听并持续一副惭愧的表情。到了高三学生会被非常明确地分类：学习好的，学习一般的，学习差的，或者更详细的，上一本，二本还是高职。不管你的梦想是什么，有没有在努力，比起分数，这些事一点儿都不重要。夜深时偶然也有过“假如当初不玩得那么疯”和“早点儿开场努力就好了”这样的懊悔，但又觉得高中照自己这样的活法也是值得的，凭什么要将大好的青春用来只读高考的教材？不过，如今没有多余的时间用来假设了，就好似上了高速运转的光阴机，一切都由不得我了。日子过得飞快，总是来不及数，也不敢数。整个四月就是一场车轮战，停不下来。莫名的，总想起《风之影》中的一句话。“有时候，我们会觉得，周遭的人就像彩票一样：他们出如今我们的生命中，就是为了让我们的荒唐梦想成真。”下午举行成人仪式，也是整个高中阶段最后一项大型活动，搞得挺隆重。好些高三学生的家长都跑来学校观看，真是可怜天下父母心。大屏幕上循环播放幻灯片，我们三年的生活，变成一种种颜色，一幅幅画面，一段段音乐，永远地留在生命中的某一处了。或许我们会在另一种时间里看见它们，梦一样浮现出来。它们一直站在老地方，像树像草一样在原地摇曳，而我们，将在生疏的岁月里，不知过着谁的生活。【篇三：高中周记】每逢佳节倍思亲。一年一度的中秋节又来到了。中秋节，是一个中国传统的节日，也是一个团聚的节日。月亮是圆的，要吃月饼。我还想起了玉兔、后羿和嫦娥的故事。我们去了奶奶家吃晚饭，奶奶做了一顿大餐。做了黄瓜炒猪肝、糖醋藕、牛肉干、三明治、烧黄鱼、肉汤鱼丸等，特别丰富。菜上来，一个比一个好吃。奶奶见大家吃的很快乐，她的脸上也露出了笑容。大家的心情特别好，爸爸、爷爷喝葡萄酒。奶奶拿来了酒杯和可乐，我负责倒酒和主持。我精彩的开场白赢得了大家的掌声。每吃一段时间，我就用一段富有创意的祝福语让大家端起杯子，互祝对方节日快乐，然后一饮而尽。酒过三巡，我下位敬酒，端起每个人的杯子，说出我最真心的祝福。大家听了，都很快乐，脸上洋溢着欢乐的笑容，气氛被推上了高潮。酒足饭饱，爷爷把苹果和梨削了皮，并切成一块一块的，放在了盘子里。我端来诱人的葡萄和香脆的冬枣。奶奶把月饼拿了上来，用刀切成几块，分给大家。我咬了一口，发现里面有一个咸鸭蛋黄，可好吃了。月饼有好多种，有枣泥的、绿豆的、豆沙的、椰蓉的……大家坐在一起品味着月饼，所有人都吃的津津有味，因为一年只吃一次。我们聊起嫦娥奔月的故事，可起劲了。我还绘声绘色的把故事讲了一遍。我站在阳台上，望着圆圆的月亮，我仿佛看见嫦娥抱着小兔子站在了月桂树下，今晚它格外亮堂。一轮明月照九州，离家在外的人一定会更思念自己的家人。相比而言，我是多么幸福啊！大家还一起看了中秋节晚会。节目丰富多彩，欢快的歌声、惊险的杂技，华美的舞蹈、还有神奇的魔术，电视机里面和电视机外都充满了快乐的气氛。我的心情也特别愉快。我觉着中秋节这天是我一年中最开心的一天了！一家人在一起团团聚圆的感觉真好！盼望明年的中秋节，盼望明年的月饼。周记高中篇7不知不觉的，高中生活已经开场三周了，感觉自己就像刚从绝症中幸存过来一样，一段新的生活又开场了。回想当年的初中的时候，那日子过得真是一个滋润，三年半学半混的也就过来了，到了高中可不一样，再怎么说咱也得考上大学，所以混是不可能的，所以咱得好好学，就中国这个教育形式，分就是真理。真理归真理，但真理不是每个人都做得到的，就像牛顿坐在树下能被苹果砸到，而我在树下就只有接鸟粪的份儿一样。所以有时候追求真理是要有点技巧的。老师们说了——不加“们”不行，因为每个老师的话都像大家互相串通好的一样。老师们说了，高中学习要有四个必要步骤：1课前预习，2上课认真听，3课后复习，4做作业。在回忆童年的时候，感觉血一下子涌到脑子里，把脑子一下子冲大了。小的时候，胆子很大。那时的我敢站在桥的护拦上，向下望奔驰而过的汽车。如今是不行了。小的时候，什么东西都敢吃。那时爷爷曾经告诉我：“中医说，蚂蚁是补药。”于是，有一次在院里玩时，天真的我从地上抓起一只蚂蚁，“嘎吱嘎吱”地嚼着吃了下去。如今想起来都后怕，万一它没死，我的五脏六腑肯定倒霉了。小的时候身手特别敏捷，整天“飞檐走壁”，从各个人家的仓房顶上飞跑而过。如今是不行了。小的时候，感觉世界是一幅画。湛蓝色的天，象撕碎的棉花一样的白云，赭石画成的砖墙，雪青色的丁香花。真是太美妙了。周记高中篇810月1日国庆节，我们四家人一起去植物园里烧烤。一大早，我就和爸爸妈妈准备烧烤的工具、食物，心里甭提有多快乐了。