在化学实验教学中培养学生的安全和环保意识

第页共页在化学实验教学中培养学生的平安和环保意识在化学实验教学中培养学生的平安和环保意识在化学实验教学中培养学生的平安和环保意识在全面推进素质教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕的今天，如何更好地培养学生的创新才能和理论才能是每位老师都在研究的课题。化学实验活动是培养学生探究求真精神和科学严谨态度以及优秀思想品质的良好途径。因此，我们在利用化学实验多渠道进步学生素质培养才能的同时，更要加强对学生的平安和环保意识的培养。一、培养学生的平安和环保意识的重要性1.重视平安意识的培养是保证实验教学工作顺利开展的前提化学实验常用玻璃仪器，经常接触酸、碱等强腐蚀____品，在学生实验中事故隐患确实很多，容易造成或轻或重的实验事故，事故一旦发生就会给我们正常的实验教学带来很大的负面影响。有些学校，老师甚至因噎废食，因害怕学生出现伤害事故而减少学生操作实验。化学是一门以实验为根底的学科，因实验的减少，使教学效果受到很大影响，同时也束缚了学生的手脚和思维的空间。其实，我们都知道多数学生实验只要严格按照正确的操作去完成，一般是不会出现伤害事故的，危险于不标准操作。例如：“玻璃仪器轻拿轻放，防止破损”；“金属钾、钠取用适量”；“切不可往正在进展加热的盛有苯酚甲醛混合物溶液的试管中参加盐酸催化剂”等等。我们老师只要防微杜渐，未雨绸缪，重视平安教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕，进步学生的平安意识，就能从根本上杜绝实验中伤害事故的发生，保证实验教学工作顺利进展。2.重视环保意识的培养是社会赋予教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕的责任，目前环保已成为全球全人类的共同问题。教育〔.xf.－上网第一站xf教育网〕影响着一代人的思想，因此，我们责无旁贷，而所有学科中与环保关系最亲密的当属化学。近二十年来中国工业迅猛开展，人们在享受着它带来宏大物质财富的同时，也遭受着严重污染的危害，臭氧空洞，温室效应，淡水资缺乏，酸雨肆虐，光化学烟雾……虽然有的老师会说，这些我们都在讲，可是这远远还不够。比方：有的学生把废旧电池随手乱扔，某早点铺，学生吃完早饭把塑料袋随手抛在桌下；____广场随手丢弃的口香糖，电影院的座套上被口香糖污染。这些严重污染环境的现象，反映了我们较差的环保意识和做人的素质问题。我认为这是一个对待环保的意识问题和行为习惯问题，作为一名老师应该首先意识到下一代环保意识的匮乏，我们实验教学中除了教给他们实验技能之外，还应该大力培养他们的环保意识，为他们将来能拥有高质量的生活环境着想。二、关于培养学生平安和环保意识几点建议1.加大实验改革力度应当从教材入手教材是老师施教的'根据，从我国现行化学教材来看，学生实验的编写一般是由目的、原理、仪器、药品、步骤等几局部组成。我认为应当适当增加平安和环保方面的内容。在这方面美国的化学实验教材《化学中的探究》一书给了我们很大的启示，该书所有实验的编写均由：目的、原理、仪器药品、平安、步骤、处理方法、问题等几方面组成，例如：在“体积的测量和溶液”实验中，平安局部写道：“在实验中必须始终佩带护目镜。14mol/LNaOH溶液的腐蚀性很强，取用时要戴手套。溅出的任何化学药品要立即用水擦净。应该注意碱会腐蚀玻璃，要用大量的水彻底清洗玻璃仪器，以防止被腐蚀性物所腐蚀。”处理方法中写道：“铜溶液倒入标有铜废液的烧杯或瓶中。溶液用水冲入下水道。保持工作台面和天平周围的清洁。送回冲净的容量瓶和移液管”。通过比照我们不难发现，编者极尽详细的要求平安措施及回收处理方法，假如我们的教材中也能补充这样的要求，再加以老师的引导，实验效果也许会好一些。更重要的一点是从该书的实验编排中，我们可以明晰地看到设计实验的思路，首先搞明原理、目的，在目的原理的前提下，选择实验用品，而后就要全面考虑实验中可能出现的不平安因素，其次才是步骤，回收处理。我们如今的实验教改方向是逐渐从验证