寻隐者不遇的诗意

第第页寻隐者不遇的诗意寻隐者不遇

贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

说明

隐者：隐士，隐居在山林中的人。者，……的人。

不遇：没有遇到，没有见到。

童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、同学。

言：说，告知。

云深：云雾弥漫。指林深，因多云雾，故云。

处：行踪，所在。

译文

苍松下，我询问了年少的学童;

他说，师傅已经采药去了山中。

他还对我说：就在这座大山里，

可是林深云密，不知他的行踪。

作品赏析

这是一首名作，评者甚众。蒋一葵《唐诗选汇解》：“首句问，下三句答，直中有婉，婉中有直。”李《诗法易简录》：“一句问，三句答，写出隐者高致。”王文濡《唐诗评注读本》：“此诗一答，四句开合改变，令人莫测。”

这是一首问答诗，但诗人采纳了寓问于答的手法，把寻访不遇的着急心情，描摹得淋漓尽致。其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。

全诗只有二十字，又是抒情诗，却有环境，有人物，有情节，内容极丰富，其神秘在于独出必裁地运用了问答体。不是一问一答，而是藏问于答，几问几答。第一句省略了主语“我”。“我”来到“松下”问“童子”，见得“松下”是“隐者”的住处，而“隐者”外出。“寻隐者不遇”的题目已经交待清晰。“隐者”外出而问其“童子”，省掉问话而写出“童子”的答语：“师采药去。”那么问话必定是：“你的师父干什么去了?”“我”专程来“寻隐者”，“隐者”“采药去”了，自然很想把他找回来。因而又问童子：“他上哪儿采药去了?”这一问诗人也没有明写，而是从“只在此山中”的回答里默示出来的。听到这一答，不难想见“我”转忧为喜的神态。既然“只在此山中”，不就可以把他找回来吗?因而迫不及待地问：“他在哪一处?”不料童子却作了这样的问答：“云深不知处。”问话也没有明写，可是假如没有那样的问，又怎能会有这样的答呢?

诗人奇妙地以答见问，收到了言外见意的艺术效果。“我”的`问话当然见于言外，“我”与“童子”往复问答的动作、情态及其内心活动也见于言外。比方说，你读到“云深不知处”的时侯，只要设身处地，眼前就会涌现一幅图画：“童子”一边说，一边遥指;“我”跟着“童子”遥指的方向望去，东边是白云，西边也是白云;苍峦翠岭，时露林梢，时而又埋没于茫茫云海。那么，“隐者”到底何处“采药”呢?

四句诗，通过问答的形式写出了“我”、“童子”、“隐者”三个人物及其相互关系，又通过环境烘托，使人物形象更加鲜亮。

然而,这首诗的胜利,不仅在于简炼;单言繁简,还不足以说明它的妙处.诗贵擅长抒情.这首诗的抒情特色是在平淡中见沉重.一般访友,问知他出,也就自然扫兴而返了.但这首诗中,一问之后并不罢休,又继之以二问三问,其言甚繁,而其笔那么简,以简笔写繁情,益见其情深与情切.而且这三番答问,逐层深入,表达感情有起有伏.“松下问童子”时,心情轻快,满怀盼望;“言师采药去”,答非所想,一坠而为绝望;“只在此山中”,在绝望中又萌生了一线盼望;及至最末一答：“云深不知处”,就惘然假设失,无可奈何了.

然而诗的抒情要凭借艺术形象,要讲究色调.从表面看,这首诗好像不着一色,白描无华,是淡妆而非浓抹.其实它的造型自然,色调鲜亮,浓淡适宜.郁郁青松,悠悠白云,这青与白,这松与云,它的形象与色调恰和云山深处的隐者身份相符.而且未见隐者先见其画,青翠矗立中隐含无限生气;而后却见茫茫白云,深邃杳霭,捉摸无从,令人起秋水伊人无处可寻的浮想.从造型的递变,色调的先后中也衬托出感情的与物转移.

诗中隐者采药为生,济世