人教版七年级道德与法治七年级上册听课评课记录：第四单元　生命的思考第十课《绽放生命之花》第二课时活出生命的精彩

人教版七年级道德与法治七年级上册听课评课记录：第四单元生命的思考第十课《绽放生命之花》第二课时活出生命的精彩一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：人教版七年级

教学主题或章节：第四单元生命的思考第十课《绽放生命之花》第二课时活出生命的精彩

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过分享一则关于活出生命精彩的真实故事，激发了学生的兴趣，有效地导入了新课。

展开阶段，张老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生思考生命的意义，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解活出生命的精彩。

结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考作业，让学生课后继续思考生命的意义。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回应学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习情况良好，能够积极互动、共同探讨。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时教学目标明确且适切，张老师设置了合理的学习目标，包括理解生命的意义、学会活出生命的精彩等。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对活出生命的精彩有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生们对课堂知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解生命的价值和意义，掌握活出生命精彩的相关概念。此外，学生们在技能掌握方面也表现良好，能够运用所学知识进行思考和讨论，展示出对知识的运用能力。

3.情感态度价值观：

本课时教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过张老师的引导和教学活动的设计，学生们对生命的态度更加积极，对生命的价值有了更深入的思考。他们能够认识到每个人都有自己的价值和使命，应该珍惜生命、积极面对生活的挑战。此外，学生们在课堂上也展现了对他人的关爱和尊重，体现了良好的道德品质和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课者的整体印象是积极正面的。张老师的授课方式生动有趣，能够引导学生深入思考生命的意义，对学生产生了深远的影响。最突出的优点是张老师对课堂的把控能力较强，能够有效地引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。同时，张老师对教学资源的运用也非常得当，多媒体等教育技术的使用使得教学更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进行改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的机会，鼓励学生提出自己的观点和思考，提高学生的批判性思维能力。此外，在教学过程中，可以适当增加一些实际案例的分析，让学生更加直观地理解生命的价值和意义。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中继续观察张老师的授课，以便了解教学改进的效果。同时，可以教研组内的教师进行集体讨论，分