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第六章专业伦理的责任与实践幼儿园教师专业伦理第六章专业伦理的责任与实践第一节对幼儿的伦理责任与实践第二节对家庭的伦理责任与实践第三节对同事的伦理责任与实践第四节对社区的伦理责任与实践第一节对幼儿的伦理责任与实践本节讨论要点：1.幼儿园教师为什么要对幼儿担责？2.对幼儿应承担哪些责任

？3.怎样对幼儿担责？一、对幼儿的伦理责任为什么要对幼儿尽责1应对幼儿承担哪些伦理责任2（一）为什么要对幼儿尽责这是幼儿园教师的天职是对其他责任的补位和提升是对幼儿最好的道德教育

减少或避免责任缺失问题孩子是需要我们呵护的小天使自我保护的技巧和能力有限

独特的生命特性，巨大的可塑性（二）应对幼儿承担哪些责任二、对幼儿伦理责任的实践思考：怎样对幼儿担责？对幼儿担责会出现哪些问题？产生问题的原因有哪些？一、对幼儿伦理责任的实践怎样对幼儿担责1对幼儿担责中问题的分析2（一）怎样对幼儿担责（二）对幼儿担责中问题的分析三、对幼儿伦理责任的案例分析

案例呈现：佳佳今年刚上小班，父母工作很忙，平时都是爷爷奶奶帮忙照顾佳佳，可是爷爷奶奶上了年纪，平时也没有午睡的习惯，平时在家吃完午饭后也就是让佳佳在家玩，导致佳佳开学一个月了还没有养成午睡的习惯，这一天，午睡不久孩子们就发出均匀的呼吸声，只有佳佳，一会儿仰着睡，不一会儿又侧着睡，翻来覆去，可就是睡不着。就在这时旁边的乐乐开始抱怨：“老师，佳佳一直动，老是碰到我，我不要他睡在我旁边。”思考：这里涉及那些利益相关者？佳佳：没有午睡的习惯乐乐：午睡时不被打扰老师：

遵守幼儿园一日生活安排，提供给幼儿定量的午休时间，同时提供一个安静的午休环境。方案二：尊重佳佳这一习惯，不强制他休息，让他去看书或是画画，但不能打扰到其他幼儿。方案三：

缓和二者的关系，与家长共同培养佳佳午休的习惯，并不断鼓励佳佳。（一）几种解决方案方案一：为佳佳换一个地方休息，并明确告诉他，在别处休息也一样不能打扰别人。（二）方案的可行性评估方案一方案二

方案三

。虽然很快安抚好了乐乐，但是并没有解决实质问题，其次，让佳佳换地方，似乎也是教师把自己的要求强加在孩子身上，很少考虑到佳佳的感受。这样的方式顾及到乐乐的感受，没有强制他休息，尊重了幼儿的个体差异，但是在幼儿从事其他活动的同时需要教师在场，这就增加了教师的工作量。

能解决现在的矛盾，帮助佳佳养成好的生活习惯，还可以避免此类事情再次发生，是从根本上解决问题。（三）伦理依据

（四）找出优先策略方案三方案二方案一这节课，我们主要探讨的是幼儿园教师伦理责任中有关对幼儿的伦理责任与实践。分析了教师为什么要对幼儿尽责，对幼儿应尽哪些责以及如何对幼儿尽责。我们还结合保教中的相关案例进行了讨论分析。后续我们可以结合美国、英国

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