小学三年级体育教案（3篇）

第第页小学三年级体育教案（3篇）

学校三班级体育教案1

一、指导思想

本单元依据《体育〔体育与健康〕课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”，为指导思想，在体育教学中，通过转变教学策略、同学的学习方式，运用丰富的游戏，来援助同学掌控基本快速跑技能，提高快速跑的技能，培育体育爱好，在教学中，通过游戏活动获得快速奔跑的身心体验，培育正确的身体姿态，身心得到进展，综合素养得到提高。

二、教材分析

三班级快速跑教材，是在走和跑的基础上进展而来的。但是走和跑两部分内容联系紧密，所以在内容设计和引导同学掌控跑的技能时，都不能人为地把它们分开，要与之连接。通过多种方式的游戏，使同学在活动中掌控基本的快速跑技术和技能，进展位移速度，灵敏、反应、协调等身体素养，培育跑的正确姿态，进展快速跑的技能。

三、同学分析

低班级同学，爱好广泛，仿照力强，活泼好动、喜爱游戏。处在长身体和各种活动项目的启蒙阶段，就是与人们平常生活、学习紧密相关的走和跑，其习惯和方法都没有定型，身体和心理处在发育的黄金时期。假如在教学中，以跑的各种游戏来教学，使儿童在活动中掌控跑的正确方法，培育同学的正确身体姿态，形成良好的身体形态，进展同学的技能，结合趣味性强、形式多样的游戏，为儿童提供展示自我的条件和机会，让儿童体验参与体育运动的乐趣，身心得到进展，心理需求得到满意，从而提高同学的综合素养。就会有利于同学学习习惯的养成，提高其自尊心和自信心，对以后的学习就会产生积极的影响。

四、单元教学目标

1、运动参加：通过教学，培育良好的学习爱好，让同学能够积极主动的参加到全部课时的学习中。

2、运动技能：学习正确的跑步方法，基本能用正确的方法进行各种跑的熬炼。

3、身体健康：在游戏活动中，进展同学跑的速度，提高短跑技能。

4、心理健康：感受和体验参加集体体育活动的乐趣。

5、社会适应：能与同伴顺当地完成集体性的体育活动，培育不怕苦、不怕累的意志品质。

五、教学重点、难点：

重点：对快速跑的游戏表现出积极的立场。

难点：掌控基本的跑步方法。

六、设计理念

本单元设计贯彻了课程标准的精神，通过引导同学主动参加学习，把获得新的知识阅历，运用在实践中。教学中努力表达以老师为主导，同学为主体，启迪、导疑、创新为主轴，培育同学自己学习的意识，让同学在开心的学习环境中发觉问题，解决问题，并在自我挑战过程中，不断超越自我，从而获得一种胜利的喜悦。老师在整个教学过程中充当一个引导者的角色，同学可以在反复学习的过程中，掌控浅易的知识和学会简约的技能，寓教学于活动之中，寓教味于教学之中，进展同学的基本活动技能和健康进展的性格。

七、运动负荷估计：

依据本校同学的体质和技能基础，本单元练习密度、平均心率、强度掌握在以下范围。

练习密度：50％——70％

平均心率：130——160/分

强度指数：1.4——1.6

学校三班级体育教案2

一、指导思想

依据《学校体育课程标准》〔水平二〕和学校生生理、心理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，以素养教育为目标，通过老师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥同学的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。在教学过程中充分表达同学的主体表现技能；充分进展同学的思想技能；充分发挥体育骨干的作用；培育同学自主练习、自我选择、自我表现、自我评价的技能。

二、课的构思

本课在设计上，从新课程理念出发，着重以同学的进展为本，结合三班级同学的心理、生理和认知规律的特点，选择同学喜爱的立定跳远为本课的教学内容，以欢快有趣的.游戏《小青蛙跳荷叶》为铺垫，全面提高同学跳跃的爱好和跳跃技能。先进行自由跳跃练习自然引入课题，老师创设情景“我们知道小青蛙不仅是捉害虫的能手，也是跳跃的能手”，但它们的本事不是天生具有的，它们和我们的奥运冠军刘翔一样都是通过不懈的努力才取得胜利，我们也要向他们学习，练习好本事，将来也当奥运冠军，很自然的进入本课内容，组织同学们练习原地立定跳远，然后进行自主游戏“勇攀高峰”。通过“勇攀高峰”的活动提高，进一步掌控同学立定跳远动作要领。为了提高同学立定跳远的远度，接着设计游戏“鲤鱼跳龙门”，让同学在学与玩中掌控技能技巧，同时培育同学的环保意识。整堂课为了让同学扮演真正的主角，老师到处让同学当好学习的主人，始终作为同学的引导者、组织者、援助者、激励者，为同学搭建起“表现”和“展示”的舞台。多用激励性的语言正面引导同学，“跳”出乐趣，“跳”出友情，“跳”出创新，使同学在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。

三、详细教学目标

〔一〕认知目标：让同学掌控立定跳远的技术。

〔二〕运动技能目标：两脚用力蹬地、展体向前跳出，双脚屈膝缓冲，灵巧落地。

1、通过游戏进展同学跳跃技能，能精确的运用跳跃的方法，使同学能很快掌控立定跳远的技术动作，并且提高成果。

2、进展同学的能量、灵敏性和协调性，培育同学的目测力。

〔三〕情感目标

1、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培育集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。

2、通过游戏互动，老师鼓舞同学加强自我表现的技能。

3、树立安全意识，培育同学活泼开心、积极向上的精神。

四、教学流程

队列训练——韵律操——立定跳远——游戏——放松——总结评价——结束本课。

学校三班级体育教案3

一、指导思想：

贯彻“健康第一”的指导思想和以同学进展为中心的教育理念，转变传统教学观念创建教学新模式，树立“同学为主体，老师为主导”的思想，加强同学创新技能，性格和特长，重视同学的全面进展，为同学形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。

二、教学目标：

1、认知目标：认识跳跃练习能进展人体特弹跳技能和游戏的方法规章

2、技能目标：通过练习，更好的改进提高立定跳远的动作质量。

3、情感目标：通过讲练结合，让同学们即能上心去理解，又能通过熬炼去提高。从中培育同学仔细学习的立场和刻苦熬炼的品质。

三、教材分析：

跳跃是人体的基本活动之一，，深受青少年的喜欢。它对于进展身体的跳跃技能以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的进展，体验学习跳跃队长动作的乐趣，有着积极的作用。本班级立定跳远主要是使同学掌控双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的方法。重点是双脚起跳双脚同时落地，难点是上下肢协作协调。

四、教学重点、难点：

重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调协作。

难点：上肢的摆曳协作空中展体

五、教法、学法：

教法：引导法，探究法、指导法、竞赛法、评价法等。

学法：让同学通过小组合作学习探究、观测、仿照，相互学习来完成学、练的目标。

六、课的设计：

〔一〕活跃心情、启发爱好

1、通过老师导入激发同学的学习爱好，明确了学习的内容。

2、超市〔自选练习〕这样的设计同学能依据自己额爱好选择，能充分激发同学的学习爱好，从而满意同学的运动乐趣。

3、健身操：在音乐伴奏下，做健身操，起到健身的作用，并且能提高同学的音乐节奏感。

〔二〕保持活跃心情、进展运动技能

1、立定跳远在教学过称中以引导、提示、参加、