小学一年级的英语教材内容教学反思

第第页小学一年级的英语教材内容教学反思

本学期本人所教授的一班级的同学大都在六七岁之间。他们感觉的心情性和无意性很明显，对自己感爱好的知识能记得很牢，反之，那么很快忘却。他们的有意留意的持续时间短，经常对学习过程、学习的外部活动和学习的形式感爱好。例如，喜爱做游戏，喜爱玩。他们的学习动机以径直近景性学习动机为主，对学习的径直结果比较关怀。他们年龄虽小，但同样渴望胜利。对学校低班级同学而言，被老师表扬是莫大的胜利。第一次给学校生上

英语课时，同学们就会不停地用“Hello,MissZheng！”“Hello！”热忱地向老师招呼。他们所表现出来的对英语的热忱好像很高。然而刚开始的新奇与爱好之后，同学就为掌控英语单词和基本的对话发愁了。如何有效的激发和维持同学学英语的长久爱好，显着*单纯地枯燥地仿照和机械记忆是不行的。学校低班级英语老师应从学校生的心理特征出发，在课堂教学过程中，留意有意留意与无意留意交*进行；留意课堂教学形式的多样化和有效性；留意多给同学胜利的体验，以促进他们内在潜能的发挥，从而使整个教学过程具有双向性和互动性，让同学在学习中获得乐趣，在游戏中获得知识。总之，经过一学期的`一班级的英语教学，，本人不断反思，要让同学在英语课上有所得，可以让他们乐一乐、学一学、玩一玩、评一评，以促使他们主动地参加教学活动。以力求提高教学质量。

一、乐一乐

要想把同学的留意力从原先的活动中转到当前的学习内容上，在导入新课之前，老师应先让同学乐一乐，使他们有较强的积极性，这样才能有助于实现他们留意的转移。学校低班级英语教学的重点在于培育同学

的听说技能和同学的学习爱好。要使每个同学都能参加到听说训练之中来，应尽量让每个同学先开口说一说和动手做一做。也就是说，每堂课的前几分钟应视为同学的适应期。在这适应期中，一旦同学开了口，动了手，他们便有了一种参加的趋向。假如同学没有能很好地度过这一适应期，他们很有可能在整堂课中处于消极状态。因此，在乐一乐这一教学环节中，老师应留意调动同学的积极性。先让同学“SinganEnglishsong”，接着让同学作3—5分钟的“EverydayEnglish”演讲。使课堂一开始就很快充斥了英语气氛，同学通过参加而兴奋、激昂起来，激起同学的学习爱好，调动他们的积极性。唱歌是学校低班级同学特别喜爱的活动之一，它有助于激发同学的表演欲和参加欲。英语小韵文朗朗上口，利于培育同学

的语感。假如辅以富有童趣的动作，那么更能激发同学的学习爱好。学校低班级同学天性好动，乐于参加游戏活动。因此，做游戏也是让同学乐一乐的很好途径。老师可以在这一环节中设计与教学内容有关的游戏，将知识融于游戏之中，让同学在情趣怏然的游戏中练习所学知识，在蹦蹦跳跳中学习英语，同学是特别情愿的。例如：在复习水果单词时，先把水果放在一只盒子里，让同学闭上眼睛用手去摸一摸，让同学猜一猜盒子里装的是什么，然后让同学用英语说出该水果的名称，接着要求同学找一找该单词的“好伙伴”；或者出示字母卡片，让同学排队组成一个个水果单词。这些活动比单纯让同学读单词有效得多。

要想同学乐一乐，老师首先要使自己乐起来。只有在老师笑容的感召之下，同学才会真正地感到轻松和开心。

二、学一学

学一学是课堂教学中最重要的一个环节。对于学校一班级同学而言，英语处在入门阶段，同学的听说技能需要培育，听说技巧需要指导，仿照技能需要训练。因此，在这个教学环节中，老师不仅要教给同学字母、单词、句子，还要教会他们怎么听、怎么仿照和怎么说。老师要抓住同学的有意留意，进行新教学内容的讲授，调动同学运用多种感官，通过眼看、鼻闻、手摸去学习新知识，这样的学习方法能

强化他们的记忆。

由于学校低班级同学初学英语，所以他们都会感到字母、单词特别难记，这是同学遇到的第一大困难，假如不解决好这个问题的话，会大大挫伤同学学习英语的积极性。如教26个字母前，我先教同学学唱ABC歌，这样可以让同学轻而易举地学会说26个

英文字母。字母书写对低班级同学而言更是一大难题，常常会占错格子。Chant和rhyme是学校英语教学中常用的一种教学手段，既顺口又好玩，能达到事办功倍的效果。在教学字母书写中，我运用了两个chant.其一：大写字母占两格，上格中格不顶格，小写字母占满格，书写留意看清格，字母书写有规律，右倾5度不要错。其二：小写字母有头向上升，有尾向下拖，无头无尾中间坐，i,t上中一格半，j上中下两格多。同学掌控了这两个chant后，字母书写就基本不会错了。单纯的单词教学很枯燥，但假如运用Chant或者Rhyme就大不一样了，同学喜爱说，并且很快能记牢，反复地练习几遍后就不会忘却了。比如：我在教学动物名称单词时用了一个chant：小鸟bird，喳喳喳；小狗dog，汪汪汪；小猫cat，喵喵喵；Monkey,monkey小猴子；Tiger,tiger大老虎；Zebra,zebra是斑马；Panda,panda是熊猫；大象的名字有点长，Elephant,elephant是大象。当我隔了一段时间跟同学复习这些单词时，他们竟然能精确无误地说出来。练习所