小班《洗澡》教案反思集锦

小班《洗澡》教案反思集锦二、活动预备：

沐浴用品若干；音乐磁带等。

三、活动过程：

1、听音乐开心进场

幼儿在洗澡音乐伴奏下手拿小脸盆进活动室。

2、引出话题，大胆想象洗澡的各种动作。

宝宝们，你们的小脸盆里放的都是什么呀？

你们为什么要洗澡呢？

你们在家里是怎么洗澡的？

3、幼儿创编洗澡动作

你们洗澡的方法可真多呀。刚才我们在户外活动时出了一身的臭汗，我们快来洗洗澡吧。拿起我们的小浴擦，座进我们的小浴缸。当心浴缸有点滑，动作略微慢一点。我们开头洗澡喽。

（1）、幼儿尝试在音乐伴奏下作出各种不同的洗澡动作，老师观看并准时表扬动作有创新的幼儿。

（2）、关心幼儿提升洗澡的动作。

你们洗澡的动作可真多，能不能把刚才洗澡的动作告知我们大家呢？

（3）、幼儿再次在音乐伴奏下洗澡。

你们洗澡就好象在跳舞，我们再来洗一遍。

4、结束。

活动反思：

活动中，应以幼儿为主体，老师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持乐观主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。

小班《洗澡》教案反思(篇2)

活动目标：

1、在操作活动中学习3以内的数数。

2、学习单位量词，了解数的实际意义。

3、激发学习爱好，培育观看力量。

4、引导幼儿对数字产生爱好。

5、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

活动预备：

小猪洗澡的图片，15圆点卡片和数字卡片。

活动过程：

一、看图说话

1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？（请幼儿上来边点边说，老师总结）

小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子

2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。假如幼儿一开头说不出来，老师可以帮忙提示。）

3、图片上有数字1和数字2表示的东西，你们看看有没有用数字3表示的呀？（幼儿个别回答）

二、熟悉数字

1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？（老师出示圆点卡片。）（用1来表示，由于有一个圆点。）

2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好伴侣？（幼儿个别上来操作）

三、编数数歌

1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？（想）

2、老师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来。

3、好，儿歌里说了些什么？（幼儿个别回答，老师总结）

4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？（好）

四、总结

今日我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告知我好不好啊？（好）

教学反思：

将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟识的情境进行嬉戏，他们很感爱好。此次的教学活动进行的很顺当，也很完善。

小班《洗澡》教案反思(篇3)

活动目标：

1、尝试使用一些工具转变食物的大小，并情愿表达操作过程。

2、熟悉一些常见工具，学习用粘贴的记录方式记录试验过程。

3、培育初步的自我爱护意识。

4、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。

5、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。

活动预备：

1、各种食物：黄瓜、玉米、青菜、西瓜。

2、各种工具：调羹、小刀、剪刀。

3、图卡手、刀、勺子、剪刀。

4、大的记录表两张。

5、人手一个瓶子。

活动过程：

1、熟悉各种食物。

师：今日瓶宝宝来到我们教室，你们想请他吃什么呢?老师也为它预备了很多好吃的东西，你们看，是什么?

2、猜测大变小的可能性。

师：你们看瓶宝宝能够吃到这些东西吗?为什么?

师：那有什么好方法能让瓶宝宝吃到这些东西那?

3、进行大变小试验。

幼儿尝试用各种工具使食物变小，并把食物对应放进贴有食物图片的瓶子里。

老师巡回指导，引导幼儿边操作边表达试验过程。

4、沟通争论

老师引导幼儿用粘贴的形式记录试验过程并说一说喂瓶宝宝的方式，如"我用刀切黄瓜给瓶宝宝吃。"

5、自然结束

师：今日小伴侣用一些工具帮忙，把好吃的东西变小，喂给瓶宝宝吃，它特别兴奋，说：下次还会到我们班来做客。

活动反思：

1、本节活动通过“摸、看、闻、尝”等方法，充分运用五官感觉来认知苹果，香蕉的外形、颜色、味道。

2、整节活动中，充分引发幼儿深厚的奇怪   心，激发幼儿的学习爱好，让幼儿能更大程度的加入参加到整节活动当中。

3、对本节活动的细节部分处理有些不当：

(1)在开头部分，应用较宁静的嬉戏，或与水果有关的小嬉戏进行导入。

(2)在“神奇袋”“闻一闻”两个环节中，让幼儿等待的时间有一点长，应多预备一些材料，让其他幼儿更好的参加。

(3)整节活动，可变种方式来进行。例如：将幼儿分组，每人一个水果实物，让幼儿亲自感知两种不同水果的，不同特性。也可以用“蒙氏”教学法来进行，老师直接贯穿给幼儿正确的概念。这样可以让整节活动更加的收、放自如，也可以让幼儿更加有乐观性，参加到活动中。

(4)可再加深一点难度，让幼儿积累更多的生活阅历。也可用两种不同感觉的水果来进行，对比更加的剧烈，明显。例如：苹果和猕猴桃，一个是光滑的，一个是粗糙的。

通过这节活动，老师们给出了许多珍贵的看法和建议，对我有了一个很大的学习提升。在今后的活动中，我会连续向有阅历的老师学习，渐渐摸索，提高自己的组织活动力量，找到适合不同年龄段的不同方法，让幼儿学习爱好更加深厚，将以后的活动开展的更生动有效。

小班《洗澡》教案反思(篇4)

《小班健康教案《洗澡》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！

活动目标：

1.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。

2.通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。

3.看看说说各种洗澡用品，知道洗澡能使人变得洁净舒适。

4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5.知道洗澡的方法。

活动预备：

大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。

活动过程：

一、出示图书导入

二、幼儿回忆洗澡过程

第一页：

1.了解为什么要洗澡。

2.教育幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。

其次页：

1.熟悉常见的洗澡用品。

2.了解冲水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的过程

第三页：

教育幼儿洗澡时留意安全，洗澡用品摆放有序。

第四页：

教育幼儿擦干水后立刻穿好衣服，以免着凉。

三、幼儿仿照洗澡

1.启发幼儿用彩线围个不同外形的浴缸。

2.幼儿仿照洗澡

四、总结

夏天到了天气会越来越热，小伴侣出了汗要每天洗澡，在家洗澡时，(快思老师.教案网出处)要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要留意安全，当心别滑倒。

教学反思：

活动采纳了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，熬炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有肯定的难度和挑战性，但幼儿始终很投入，努力想方法根据老师的方法去做，这充分表明白幼儿对活动的宠爱。当个别幼儿因缺乏急躁不想再洗时，老师适时的以同伴的身份关心洗，从而再次激发了幼儿的爱好。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松开心的氛围，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。

小班健康教案《洗澡》含反思这篇文章共1822字。

小班《洗澡》教案反思(篇5)

活动目标：

1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。

2、依据生活阅历的回顾，熟悉、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动重难点：

洗澡的方法

活动预备：

小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干

活动过程：

一、谈话导入

1、出示小猪手偶，激发幼儿参加活动的爱好。

师：今日宝宝班来了一位小客人，小伴侣想不想知道它是呀?我们一起来看看吧，你们喜爱它吗?想不想和它一起做嬉戏?

引导幼儿大胆说出自己的想法。

2、师：为什么不想和它做嬉戏?小猪可想和宝宝班的小伴侣一起做嬉戏了，这可怎么办呢?小猪需要做什么呢?

引导幼儿知道小猪太脏了，小伴侣不想和它一起玩。小猪需要洗澡。

二、了解洗澡

①师：你会洗澡吗?洗澡的时候都需要预备什么?

②出示魔术盒，引导幼儿熟悉多种洗澡用品。

师：老师这里有一个魔术盒，小伴侣猜猜里面藏的什?

请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西!这些洗澡用品可以使我们变得洁净、舒适。

③师：为什么要预备沐浴露?

引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、爱护皮肤，用过后香香的。

④师：我们为什么要洗澡?

师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢简单产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得很洁净，而且香喷喷的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我们应当先做什么?(预备好洗澡用品、脱衣服)

2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的?

请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。

老师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最终是小脚，洗完后用毛巾擦洁净。

3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲洁净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲洁净，再用毛巾把水擦洁净，洗澡洗好啦!

4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。

四、体验活动播放音乐，幼儿和老师一起跟着音乐感受洗澡的欢乐。

师：夏天到了，天气很热，小伴侣身上都会黏黏的，不舒适，你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡!

五、活动小结师：洗澡的时候会有许多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香的呢，可以舒适的睡个好觉!小伴侣要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝!

活动延长让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的欢乐

课后反思

一、教材玩水是幼儿特别感爱好的嬉戏，随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的爱好与需要，来源于幼儿的现实生活。

二、目标的达成

本次活动主要围绕“我爱洗澡”为主线，整堂课都是贯穿情愿洗澡的乐观心情为始终，引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的欢乐，在教学中采纳各种形式，做到动、静结合，尽可能的关注到群体。在整个过程中，孩子们爱好都很浓。第一环节，我创设了一个故事的情景，让孩子们争论小猪需要做什么，以达到目标1：让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。其次个环节是依据幼儿的生活阅历，让幼儿了解洗澡用品名称及作用，知道洗澡的方法。最终随《我爱洗澡》的音乐，使幼儿跟着音乐感受洗澡的欢乐。、三、重难点的突破本节课我的重难点是：洗澡的方法。在学习洗澡的方法环节，我主要是先引导幼儿依据生活阅历大胆争论、仿照洗澡的动作;老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法;最终是师幼共同学习仿照洗澡的方法、流程。在一环节中，幼儿始终是跟着老师的思路走的，幼儿与幼儿之间没有很好的互动，所表现出的课堂气氛也不是很活跃。

三、幼儿的反思

小班幼儿虽然有洗澡的生活阅历，但孩子没有良好的卫生行为习惯，通过活动，加强幼儿的卫生行为意识。整个活动，孩子们爱好比较浓，但由于老师说的太多，也没有很好地激发、引导孩子，以至于有个别孩子缺乏课堂爱好。如：在熟悉洗澡用品环节，幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情，更多的感觉是司空见惯。老师应变换更为神奇、新奇的方式以吸引幼儿。在最终音乐活动中，幼儿处于跟着老师做操的状态，没有更好地表现对洗澡的爱好。老师因与幼儿一起探究、仿照，融入幼儿当中，真正起到师幼共同学习。

四、不足之处

1、老师在活动中，琐碎的语言比较多，如：对不对，是不是等，这样的话语很难使孩子在语言的进展方面得到一个熬炼，盼望在今后的教学中，尽量削减琐碎的语言，语句应当干脆利落点，孩子的印象也会比较清楚。

2、在最终一个环节中，要求幼儿一起来洗澡，老师的指示不够清楚，不能仅仅是带操的形式，孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的进展，老师没有严格要求孩子领悟动作的要领，没有培育孩子在技能方面的提炼，丢失了动作的协调性，假如在活动中，老师主要到了这方面的意识，逐步规范孩子的动作，我信任，音乐活动的目标达成就会更加明显。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的态度乐观，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。

小班《洗澡》教案反思(篇6)

目标：

1.知道水果类食物要洗洁净后再吃。

2.学习用正确的方法洗水果。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.激发幼儿对科学活动的爱好。

预备：

1.活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。

2.布袋、人手一只小盆。

过程：

1.嬉戏：摸摸是什么?

·将水果放在神奇布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。

·提问：你摸到的是什么?

2.争论：吃水果的好处。

·知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂美丽亮。

3.给水果宝宝洗个澡。

·幼儿观看水果表面。

·了解水果表面很脏，知道水果洗洁净才能吃。

·老师和幼儿共同洗水果。

·洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。

建议：

1.可以让幼儿品尝洗洁净的水果。

2.与家长联系，鼓舞幼儿在家也要讲卫生，洗水果。

评价：

对洗水果感爱好，情愿动手洗水果。

活动反思

在整个教学活动中幼儿始终是主动参加的角色能够被理解、敬重、接纳，有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、老师的互动并在情感、态度、力量、学问、技能等反面得到自主的进展，老师了解幼儿的阅历的水平、学习特点和共性特征。

小班《洗澡》教案反思(篇7)

《小班主题优秀教案《洗澡》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班主题优秀教案《洗澡》含反思！

活动目标：

1、能用语言、肢体动作表现洗澡的场景。

2、能在儿歌的提示下用简洁的图形和线条表现洗澡的画面。

活动预备：

歌曲《洗澡》音乐;

自编儿歌《洗澡》

人手一张操作纸;

人手一盒蜡笔、一支黑色水笔

活动过程：

一、回忆洗澡的场景。

提问：夏天到了，我们每天都要洗澡，你们是怎么洗澡的呢?

二、听歌曲《洗澡》音乐，用动作表现洗澡场景。

提问：1、刚才你是怎么洗澡的?。本.文来源：快思老.师教案网;先做什么?再做什么?

老师准时反馈孩子的回答，和孩子一起编成儿歌。

莲蓬头，哗啦啦，小伴侣洗澡了。

清清水，冲一冲，稥肥皂，擦一擦，搓搓搓，搓得泡沫满天飞，搓搓搓，搓得身上香喷喷。

三、师生一起边念儿歌边用动作表现欢乐的洗澡场景。

四、老师范画，让幼儿进一步感知儿歌与画面的紧密联系。

五、幼儿绘画创作

操作要求：

1、操作纸竖着画;

2、莲蓬头画得高高的，水滴流得长长的;

3、和谁一起洗澡最快乐?可多画几个人;

4、用彩色蜡笔画出肥皂泡满天飞的样子。

教学反思：

活动中，应以幼儿为主体，老师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持乐观主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。

小班主题优秀教案《洗澡》含反思这篇文章共1390字。

小班《洗澡》教案反思(篇8)

活动目标：

1、看图观赏故事，理解故事内容，感知5以内的数量以及好玩的故事情节。

2、情愿表演小动物将洗澡水变成汤的过程，学说"XX跑过来，向盆里扔了XX"

3、愿意参加表演，体验表演活动的欢乐。

4、通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。

5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。

活动预备：

课件、图片等活动过程：

一、出示课件一盆水师：

宝宝们看，图上有什么呀？

幼儿自由回答师：知道这盆水是用来干什么的吗？

幼儿猜想师：谁的用处许多，这是猪妈妈给宝宝洗澡用的，这是一盆洗澡水。这是一盆什么呀？

二、观看汤老师叙述：

猪妈妈倒了一盆水，要给宝宝洗个澡，等猪妈妈把宝宝抱过来，往盆里一瞧，咦，洗澡水怎么了？

幼儿自由回答师：洗澡水里多了好多菜，变成了汤。我们一起来看看有些什么菜呢？

幼儿自由回答，留意幼儿的量词师幼共同小结：盆里有一片青菜叶、两条鱼……还有五粒豌豆。这些菜是从哪里来的呢？

幼儿猜想

三、了解"汤"由来师：

是不是正如我们小伴侣说的那样呢？我们一起来看一看师：（ppt）谁呀？它在干什么？

幼儿自己的语言回答师：是的。小鸡跑过来，向盆里扔了一片青菜叶。

引导幼儿学说师：听，还有谁也来了？

师：小猫又是怎么做的呢？谁会用刚才好听的话说一说。

幼儿学说师：宝宝真厉害，这上面谁也能用好听的话说一说。

个别幼儿说师：我们一起按着挨次来说一说师：看，还有一个小动物，谁呀？

一起说好听的话师：是的，小狗向盆里撒了一勺盐让汤变更美味了。这个故事的名字就叫《洗澡水变成汤》，故事的名字叫什么呀？

四、完整叙述师：

我们一起来告知猪妈妈洗澡水是怎么变成汤的，好吗？

师幼共同完整叙述五、嬉戏师：这个好听的故事还可以变成好玩的嬉戏呢？

老师讲解要求，师幼嬉戏。

教学反思：

幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都盼望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都乐观发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

小班《洗澡》教案反思(篇9)

设计意图:玩水是幼儿特别感爱好的嬉戏，可家长都由于怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了肯定的感性阅历.我们在开展体操爱好小组时发觉幼儿对洗澡这一动作特别的感爱好.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、开心、自由的嬉戏中将生活中的情景反映到体育活动中。

活动目标:

1、进展幼儿的双手协调力量及肩部肌肉的柔韧性.

2、在活动中感受体育嬉戏的欢乐.

3、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

活动预备:1、各色毛巾2、场地的预备

活动过程:

一)老师以哑剧的形式引起幼儿的爱好

1、师：小伴侣，今日吴老师为小伴侣表演一段哑剧。大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节?

2、老师表演，突出洗澡中特殊明显的动作。

3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么?

二)学习动作搓背

1、小伴侣真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今日我们也来洗洗澡吧,老师按洗澡挨次带领幼儿练习一次.提问:"刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?

2、幼儿争论,并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。

3、老师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习

三)嬉戏我爱洗澡

1)学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们动身.哇!最终游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼儿练习动作一次

2)来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!

3)红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗洁净吧

4)宝宝们都洗洁净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧四)整理运动洗毛巾听音乐洗毛巾最终把毛巾挂在绳子上,小伴侣你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小伴侣闻闻吧。

活动反思

活动采纳了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，熬炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有肯定的难度和挑战性，但幼儿始终很投入，努力想方法根据老师的方法去做，这充分表明白幼儿对活动的宠爱。当个别幼儿因缺乏急躁不想再洗时，老师适时的以同伴的身份关心洗，从而再次激发了幼儿的爱好。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松开心的氛围，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。

小班《洗澡》教案反思(篇10)

幼儿园小班体育教案：我爱洗澡

设计意图：

玩水是幼儿特别感爱好的嬉戏，可家长都由于怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了肯定的感性阅历.我们在开展体操爱好小组时发觉幼儿对洗澡这一动作特别的感爱好.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、开心、自由的嬉戏中将生活中的情景反映到体育活动中。

活动目标：

1、进展幼儿的双手协调力量及肩部肌肉的柔韧性。

2、熬炼幼儿的团结协作力量。

3、增加合作精神，提高竞争意识。

幼儿园小班体育教案：我爱洗澡

设计意图：

玩水是幼儿特别感爱好的嬉戏，可家长都由于怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了肯定的感性阅历.我们在开展体操爱好小组时发觉幼儿对洗澡这一动作特别的感爱好.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、开心、自由的嬉戏中将生活中的情景反映到体育活动中。

活动目标：

1、进展幼儿的双手协调力量及肩部肌肉的柔韧性。

2、在活动中感受体育嬉戏的欢乐。

3、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4、学会与同伴协商合作嬉戏。

活动预备：

1、各色毛巾

2、场地的预备

活动过程：

(一)老师以哑剧的形式引起幼儿的爱好

1、师：小伴侣，今日吴老师为小伴侣表演一段哑剧。大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节?

2、老师表演，突出洗澡中特殊明显的动作。

3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么？

(二)学习动作搓背

1、小伴侣真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今日我们也来洗洗澡吧,老师按洗澡挨次带领幼儿练习一次.提问:刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?

2、幼儿争论,并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。

3、老师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习

(三