在山的那边教学反思

第页共页在山的那边教学反思在山的那边教学反思在山的那边教学反思1这是我人生当中第一次真正给学生上课。我上的课文是人教版七年级上册第一课《在山的那边》。这是一首现代诗，虽然篇幅不长，并且不难理解，但我还是很紧张，准备了很久，认认真真地想教学思路和写教案，做课件，还试讲了很多遍，生怕会出什么错，整个人仿佛处在高度紧张的状态，连班务工作都无暇顾及。为了让两个班进度一致，我的语文指导老师让我两个班都上。在两个班里，我都根本上能完成预设的教学任务。我首先上的是10班，可能是因为只有语文老师在听课，所以我不是很紧张，虽然时间有点紧，但刚刚能上完。第二节上的是9班，很多语文老师都来听课，连校长也来了，所以有点紧张，在范读的时候竟然出现了两次小小的失误，而且还差点忘了教学步骤。幸好教态还比拟自然，不至于手忙脚乱，惊慌失措的样子。第一次上课，免不了会犯很多错误，重要的是懂得在错误中学习，在错误中进步。这次上课，我出现的问题大概在以下几个方面：1、目的不够明确，重点不够突出。这所学校比拟注重根底知识的学习和稳固，例如字词要着重的学习，而我却把它淡化了，我应该让学生圈出不懂的字，让他们适当讨论，然后再明确音、形、义。2、赏析太多太杂。我本来让学生在读的过程中划出他们喜欢的语句，但却没让他们说出来，我应该让他们说，然后挑一些有代表性的句子适当赏析一下，要以学生为主体，多让学生说，不要一言堂。3、范读完后，最好让学生自由读，然后再齐读，加深理解。4、声音较小，有时难以控制学生，要先用声音制人。5、要抄要记的知识要向学生强调，提醒他们抄，假如不提，学生是很少主动抄的，特别是初一生依赖性较大。初为人师的我确实存在着不少问题，但我愿意去学，虚心请教，以期渐渐进步。老师是传道授业解惑的人，讲课要有一定的激情，昂扬一些方能感染学生。有的时候，宁愿上课上得不精彩，宁愿分析^p课文分析^p得不够感染力，也一定要落实根本技能的掌握，比方生字词和一些应试需要注意的地方，可反复练习、强调。这是语文指导老师给我的忠告，我会铭刻的。在山的那边教学反思2在教学《在山的那边》时，我引导学生进展创造性阅读，从而领会诗歌的深入内涵之后，要求他们结合生活实际谈谈自己是怎样战胜遇到的各种困难的。课堂上学生的表现令我欣慰，但也引起了我的深思：语文老师如何从知识和情感两个方面对学生进展恰当引导。适时点拨，恰当指导，训练学生的语文综合才能。一位同学表达了她当班干部时遇到的困难。她是这样说的：“我五年级时当上了班干部，可我的同学们成心为难我，不听我的安排，另外担任班干部还耽误我的学习时间，我好苦恼！后来我终于被评上了优秀干部，我战胜了我自己！”听了她的发言，我对同学们说：“她谈了她所遇到的困难，我们为她战胜困难而快乐，但是，你们从她的发言中听出了什么问题吗？”同学面面相觑，都说不上来。我说：“你们知道她是如何战胜困难的吗？”我这样一提醒，同学们恍然大悟，纷纷摇头说不知道。我因势利导，提到了表情达意时要突出重点〔如何战胜困难〕这一问题。这样的点拨对学生的口头表达和书面写作都有很大的好处。动之以情，晓之以理，帮助学生正确对待生活中的挫折，培养他们安康的心态以及健全的人格。一位女同学谈起了父母的离异。她哭着说：“听到爸爸和妈妈要离婚的消息，我的头懵了，我恨他们不顾我的感受，当时甚至有了死的念头。于是我放弃了学习，我找不到前进的方向了。后来一位朋友要我把对父母的恨转化为学习的动力。我听进去了，发奋学习，把落下的功课赶了上来。我终于战胜了自己！直到如今我还是那样恨我的父母。”许多同学流下了眼泪，在我的心里也引起不小的震动，我说：“你能从爸爸妈妈离异的阴影中走出来，很好！但是你要相信：爸爸和妈妈分开了，这是多种原因造成的，但决不是因为你的'原因，他们还是会像从前那样爱你，所以你不应该恨父母，要学会理解父母，他们也有他们的苦衷。”她似乎听进去了一些，考虑到课堂时间关系，我对她说：“我们以后单独谈，好吗？”后来我找她谈了几次，她已经试着理解父母，也逐渐消除了对父母的仇恨。我认为这样的思想工作很有必要，能让她有一种安康的心态面临所遇到的各类困难。因势利导，适时鼓励，引导学生学会坚强面对生活中的困难，培养坚强的性格。一位同学含泪讲述了她妈妈的病情。她说：“我的妈妈是一位严重的肾病患者，自从她生病后，我伤心极了，我不知道该怎么办？整天想着妈妈的病，没有心思学习了。但是，我很快找到了答案：那就是要努力学习，用好成绩来抚慰病重的妈妈。经过一段时间的刻苦学习，我的成绩进步了，妈妈非常快乐！”我当场鼓励她继续振作，用好成绩给妈妈以信心。看得出，她的眼里有了自信与坚强。这节课已经过去一