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第页共页四年级劳技教案(废弃材料小制作)四年级劳技教案(废弃材料小制作)主备人课时修改人年级四学科劳动与技术1〔四〕第〔2〕课课题废弃材料小制作教学目的知识与技能学习不同形状纸风轮的制作方法，探究不同形状风轮的运动特点。过程与方法单轮风轮的画法，用尺规把圆等分为8个扇形。利用直尺辅助，进行直线切割。情感、态度、价值观培养学生的科学理论兴趣。教学重点在制作单轮风轮的过程中，如何把圆等分为8个扇形。在设计筒状风轮的扇叶时，扇叶的间隔和大小要相等，并预留好接口位置。教学难点利用直尺辅助，进展直线切割。扇叶的'折叠，扇叶角度的调整。学情分析^p五年级的学生有一定的动手才能，他们能通过老师的示范明白纸风轮的制作方法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。教具学具图画纸、塑料吸管、圆规、直尺、剪刀、刻刀、胶水教学程序教学环节师生活动设计意图修改建议一、看一看二、做一做三、想一想四、评一评这是一组不同形状的纸风轮，室外有风的地方它们会随风转动起来。大家动手来做纸风轮。制作方法：1.单轮风轮按图1的画法在图画纸上作图，实线刻开后，将八个扇叶正、反折成图2的样子。2.双轮风轮双轮风轮的扇叶折法与单轮风轮的不一样，一个全部正折，另一个全部反折，然后在圆心处用吸管连接起来。3.筒状风轮按下列图在图画纸上均匀画上实线和折线，然后将实线刻开，再折叠，最后粘贴成筒状。1.同等风速同等平面条件下，两个直径大小不一样的单轮风轮哪个跑得快？2.一样直径的单轮风轮、双轮风轮和筒状风轮在同等平面条件下，哪个跑得快？哪个跑得慢？组织学生对所有的作品进展评议，比一比，看哪个作品制作得最精巧。让学生看到实物，可以进步他们的学习兴趣。分别介绍三种风轮的制作方法，让学生们学习有步骤、有顺序，有方法。由浅入深，符合学生习得新知的方法。评比的过程能鼓励学生，发扬优点，发现缺乏。在制作纸风车之前，让学生们通过网络等其他途径先理解风车的种类和功用，全面的理解有助于动手制作。其次，老师重点介绍这三种风车，组织学生讨论来吸收理解，并自己选出最喜欢的风车来制作。其余的制作方法可以留做课后考虑的作业。最后评比所制作的风车，看看那个制作的最美丽，最有特色，最有创意等等，分别让学生们评出不同的自己喜欢的风车。反应形式及效果在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进展展示，最后选出优胜组和优胜同学。

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