2023年度线上教学感悟心得

2023年度线上教学感悟心得

线上教学感悟心得4篇

第1篇:线上教学感悟心得

教师线上网课教学心得感悟

新年伊始，一场突如其来的疫情，打乱了我们的生活节奏，全国各行各业都受到了疫情的影响。为实现“停课不停学”的根本目标，我校打算在延期开学期间进展在线教学工作。为了能够顺当开展线上教学，对于没有接触过此种教学方式的我而言，是一种全新的挑战。至今线上教学已进展了2周时间，现将近期线上教学的心得体会总结如下：

一、依据学科特点选择教学平台

我任教的是17级的奥尔夫音乐教学法、18级的乐视和19级的音乐根底，技能课较多，实践性的学问内容较多。全国各地各校为响应“停课不停学”的号召都在进展线上教学，导致大局部线上教学网络瘫痪，针对这一状况，我首选了和学生沟通沟通都比拟便捷的微信，以班级为单位建立了微信群。后来经系里其他教师介绍学习了课堂，可以进展直播，播放课件、视频资源、并且可以边播放边讲解，还可以和学生连线解决答疑，对于我所任教的这几个学科无疑是最好的选择。

二、教学策略

1、多种方法监管学生学习状况

首先，要求学生上课时在群里根据学号的挨次接龙打卡，确保每个学生都以进入了学习群。

其次，在授课过程中构建实时提问、实时答复、讲完就测、测完补充的机制，从而高效的完成教学任务，到达教学目标。

2、为了充分表达学生的主体性，每节课提前出示并说明学习目标，让学生带着任务去学习。在群里提交个人的学习成果，教师引导学生之间互评，最终进展总结。

3、充分利用网络学习资源，如网上现成的教学案例视频，要求学生在听直播课时做学习笔记并提交共享。

4、布置紧扣教学目标的线上课后作业并准时检测学生课后的学习效果。

三、授课反思

线上教学已经进展了两周的时间，这期间我们每个人都是在不断地学习。通过反思，我总结了以下几点：

1、要求课前预习，并且最好做到预习考核。

2、要依据直播授课的特点更新教学组织形式和教学内容的调整。

3、要增加师生同时实时在线教学的仪式感。

4、为学生供应丰富的拓展学习参考资料。

第2篇:线上教学感悟心得

疫情期间线上教学感悟

陕州区其次小学张亚棉

2023年注定是不平凡的一年。从年前至今，新冠肺炎病毒始终困扰着我们，虽然一些地方的高三、初三年级已经开学，但是我们小学阶段的师生依旧在家里上着网课。2月10日开头上网课，教师们一个个摇身变成了主播，网课拉开了师生们接触的距离，不能再向在教室里那样时刻盯着学生的读书写字，关注他们的听课心情。同时课堂上面对的不只有学生，还有局部陪课的家长，教师们也是感到压力倍增。为了提高线上课堂教学效率，我们年级组教师也是绞尽脑汁，集思广益，常常在一起研讨如何上好每一节课，先将个人所思所得归结如下：

1、深挖教材课标，娴熟操作技巧。

刚刚开课的前三周，学生和教师都没有拿到书本，只有电子课本，为了提高学习效率，我们师生自发复印了前两个单元的内容。同时我们三语组教师一起讨论教材、教师教学用书，研读课标，分析新教材在教学中的重难点是什么，以及怎样在线上教学中能深入浅出的使学生尽快把握学习内容，怎样布置课后作业，使学生能够有效稳固。

我们依据学校提出的节奏慢一点，给学生一个适应过度的阶段，使每节课的35分钟学生们都能学有所获。甚至有时在一节课完毕后，我们马上进展一个小型的研讨会，沟通课堂得失，尤其是视频播放是否流畅，课堂互动有没有铺张时间，钉钉软件操作时存在哪些问题等等，我们都是在不断地学习，不断地进步。

2、广泛查阅资料，学习名师课堂

线上教学在对我们一线教师提出挑战的同时，也给了大家一个很好的学习时机。为了上好每一堂课，面对新教材，我们仔细备课，课前查阅了大量与本课有关的资料，如文章的写作背景，的生平事迹，课文的朗读视频，生字细化讲解等等，然后进展课件的制作与修改，同时借鉴名师课堂的教学，我们反复学习，反复讨论，努力把名师课堂的精华内化到我们的日常教学中去，不断提高课堂教学效率。

3、加大课堂互动，激发学生兴趣

我们三语组采纳的是课堂直播，虽然我们没出名师那样精彩的课堂讲解，但是我们在面对学生时的讲解特别接地气。可以和学生面对面的互动，直接了解到学生对课堂学问的把握状况，发觉问题准时解决，学生有什么问题，也能够直接答疑。一个小小的点赞，一句表扬的话语，甚至学生答错时的对能够积极排麦的鼓舞，都能有效激发学生学习的兴趣，增加孩子们听课的积极性。必要时我们也在借用名师的直播课，穿插着师生互动，使学生既能感受到名师教学的魅力，也能参加到课堂教学的每一个关键环节的沟通体验中，有效地提高了学生学习的兴趣。

4、加强练习指导，线下准时沟通

要想提高教学效率，只是课堂上听听是不够的，同时还需要加强练习指导，尽量在课堂上反应学生在做练习题时消失的问题。可以让学生把当堂写的作业准时上传，或者直接拍照发送到班级群，这样大家就能直观的看到习题中需要解决的问题，并能快速解决。

但是还有局部孩子的作业都是在课后提交的，教师批改之后再反应给孩子，必要时还需要和孩子单独沟通沟通。尽管麻烦了一些，但特别状况特别对待，只要能有效解决孩子们学习中的障碍，多做一点也是值得的。

网课还在连续，我们消失过掉线、黑屏、听不到学生讲话、打不开提前预备好的视频等为难的状况，但是我们只要有一颗积极学习，积极面对困难的心态，我们的课堂教学效果肯定会越来越好，也信任疫情很快彻底完毕，我们会摘掉口罩，到我们漂亮的校园，和孩子们一起开头正常上课学习。

第3篇:线上教学感悟心得

在网课开头之前，我仔细地研读教材，确定重难点，找寻突破点，从不同的角度找到学问与学生们兴趣的契合点，每一堂课前，我都早早地坐在电脑前,整理上课的思路和流程，一遍一遍检查自己的课件，确保上课的过程可以顺当进展。在课堂上，为了让学生们能够聚精会神地投入，我尽可能地制造互动的时机，鼓舞学生回答下列问题，即便隔着屏幕，但我仿佛能够看到一张张仔细思索的脸庞，他们仔细思索，万分投入。上完课，我利用钉钉导出数据功能，对听课数据进展分析，筛选出不听课和听课时间缺乏的学生，电话联系学生，要求看回放，充分起到催促作用。英语教学创新思维，以趣味英语引导学生及复习了所学学问，又新奇、趣味性高，学生通过看图猜词、一心二用等活动，提高了学生的学习积极性。美中缺乏的是受网速及电脑的影响，学生的参加只能靠连麦与发送消息，视频会议模式几乎不能用。连麦次数多了课堂时间把控不好，学生消息框内的错题不能准时发觉，造成疏漏。今后要在课堂上要提前设计好流程,精讲少讲。再进一步熟识钉钉功能，力争让孩子们喜爱上线上学习。

第4篇:线上教学感悟心得

线上教学感悟心得幼师线上教学的感悟

线上教学感悟心得

疫情学生上网课心得体会_线上教学感悟心得(一

今日我听完了在网上上的课之后，发觉这和我们在教室上课有些不同!不同的地方是没有教室听课的气氛，教室不在旁边，还有这教师不像我们教师一样会在讲题的时候，讲个笑话逗我们笑。教师这讲题的时候有些话我也听不懂，也许教师用的应当是标准一般话吧。还有这教师一开头讲新课的时候，教师不给我们猜谜语，这样显得少些乐趣。

说起英语教师的话，这个英语教师给我们讲的全是英文，全程没有说一个中文字，这很让我头疼，这单元的词我能听懂，但是教师讲的其他的英文单词，我有五分之四的有听不懂。数学教师吧，还可以，他讲的这单元的

题目我还能也许得听明白。网上上课和我们正式上课真是不一样啊，教师不一样，固然方法就不一样。只是和我们教师讲的方法不一样，总体来说还能听得懂。网上这三个教师讲的课跟我们学校的教师一样，虽然方法不一样，但是我还是挺喜爱这些教师讲课的。盼望大家都能承受这三位教师讲的课!疫情学生上网课心得体会_线上教学感悟心得(二

由于新冠肺炎疫情的影响啊，我们这些学生真的平白无故的多出了一个月的假期，眼看着已经超过了开学的规定日期了，要

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是这样始终拖下去的话确定会影响到我们的学习的，所以为了广阔学生的学业状况做考虑，不少的学校都已经开头了上网课啦，这对于我们来言可真是一次全新的体验啊，以前可从没有想象过有一天竟然是在网上听我们的教师给我们讲课，此前最多也就是在网上看一看教学视频，这种直播似的教学方法让我们这些学生也是期盼了许久。只不过上网课虽然比拟新奇，但是带来的问题也比拟多。

上网课就是这样，好处虽然有，但是缺点也挺多的。我们听课的时候不用再去担忧自己听不清教师的发言了，而且直播的这种方式能让我们更好地看清教学的资料，像ppt之类的东西都很好的呈现在了我们面前，之前在学校里面的时候还担忧看不清晰这个问题，现在就好多了，而且我们也能录屏，哪怕这节课没有听清晰，课后还能再看一遍，只不过上网课的缺点也很明显，例如长时间盯着屏幕的话，眼睛不舒适，而且简单走神，另外和教师的互动也比拟少，学习气氛也达不到在学校里面的程度，所以我觉得长时间上网课的话其实也不是很好，对于那些学习不够专注的同学来言，上了网课之后甚至都会觉得没有收获什么，所以我还是盼望疫情早点完毕，让我们早日回归课堂!疫情学生上网课心得体会_线上教学感悟心得(三

今日是我正式上网课的其次天，看到网络上对于网课的争论褒贬不一。

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一说是铺张时间精力、效果不明显，教师和学生都不太适应网上平台等等。作为一名初中学生，我对上网课并不抱排斥态度。

由于疫情的影响，我们都不得不待在家里进展自学，那么教育部为应对这个问题，较为快速地提出了解决的方案，肯定程度下满意了人们的需求，我觉得这是特别值得提倡的。究竟面对问题我们也只能多尽人事，把损害降低。

至于孩子在家里学习没有在学校里有状态，态度消极诸如此类，这是自身的问题，不能把它加在网课上。仅仅由于无法适应这种学习方法而抨击，不太合理。

我信任许多学生可能都遇到过不适应教师的讲课风格的问题。

像我，我常常遇到某个教师讲话带有一点口音、声音消沉抑或是声音较轻(对我而言，每每遇到这样的状况我也很崩溃，努力去识别他们的口型……我会回家埋怨：“天哪，这个教师也太温顺了吧!整堂课我听得好累!”

但是一般来说，只有学生去适应教师，教师不行能适应每一个同学。所幸我听这个教师一节课、两节课、三节课……渐渐就适应了。

网课这个平台，“水土不服”的不光是学生、还有讲课的教师啊。

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她们平常上课都在讲台前，有些教师对电脑操作不娴熟。有一次，我在听课过程中一切进展得都是那么自然，突然教师鼠标一点、PPT不翼而飞，这个屏幕界面一片空白，教师的眼神在一刹那变得有些惊慌。很快她调整状态，假装什么都没有发生的样子连续讲课。

有学生埋怨这个假期过得不欢乐，害，知足吧。教师在家里要备课、做PPT、思索开学后的讲课安排、最终还要被埋怨，太南了。详情可见钉钉里也有一些教师毫不留情地给了“一星好评”。(想想教师跟我们一起受着熬煎，有没有欢乐一点呢?

依据我上的网课，我发觉几个特点。

讲课围绕PPT进展，像语文我们上的是文化类根底学问，比方《四书》《五经》包括什么。包含的内容特别多，而时间有限，教师只能够走马观花，草草读了一下长长的内容。

但是这样的授课方式很简单让学生遗忘学习的学问点，最好是边讲解边辅以例子。问题是这类学问点只能靠背，因此想要把握也只能勤做笔记或者多看回放的PPT背诵了。

目前英语的网课是教我们写作文，教师喜爱先破题，讲很长时间，我比拟性急，先自己也许写一些点然后拉到局部跟比拟，听英语网课我盼望积存的是生词和词组的固定搭配，由于我积存得很少。

教数学网课的教师特别适应这个平台，听他的课很轻松，上着上着他就会发出鹅鹅鹅的笑声，也许一个真正喜爱教书的人，

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当他的学生自然也会被感染。但是由于他讲的闲谈(没有不喜爱的意思太多，后面的真正值得讲的

题目就像蜻蜓点水般过去了，留下我在屏幕前悄悄怅惘……临时没有上科学和历史与社会的网课，期盼教师的精彩表现。

这次也算是全民网课吧，就连一年级的翡翠也下载了钉钉。她的学校要求要背诵《弟子规》和《三字经》，得知消息的我感到无比震撼，有种心惊之感。

于是我要求跟着妹妹一起背《三字经》，这算不算多年之后的启蒙?我最终“开化”了。我不无欣慰地想。

在家学习有了更多自由支配的时间，可以做许多自己宠爱的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地学习，我突然有了种“老妈妈”的幸福感。总之在家都没有闲着，盼望有进步。

疫情学生上网课心得体会_线上教学感悟心得(四学习，这事儿，对于爱学习会学习的人来说，在家上网课和在学校教室里上课是没有什么区分的。反正教师教的内容，爱学习会学习的人都会提前预习，教师上课讲的时候，也就是一个点拨。说实话，问我上网课的感受，我真没什么特殊的感受，还是一样在上学，唯一不太一样的是在学校里上课有同学下了课一起打球，这对我来说有点不一样，其他的就是上网课也挺好的。

在上网课的这段时间里，我节约了许多以前花在上学放学路上的时间，把新买的练习册都做得差不多了。这算是我在上网课期间感受到的好处吧!虽然过去上学放学路上，我也跟我的同学一

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起打打闹闹快乐的度过了，但上网课却大大增加了我的学习时间，让我有时机把每天的功课好好地稳固，剩下的时间还可以学习我感兴趣的美术，这是我特别感谢网课的一个方面。

我也听说了许多同学都不太喜爱网课这种形式，都期盼着回到学校里去上课。对于这些看法，我觉得也可以理解。每个人都有每个人的学习习惯，有的或许真是不习惯这样的方式学习吧!不够真要我说的话，我也会觉得这局部同学是不是并不是那么喜爱学习，他们想要回学校上课是由于家里家长管得太多了，而假如去学校上课的话，没有人管还有零花钱拿吧?不过，确实是这样，在家上网课是挺孤独的，没有人玩，在学校里，下了课可以一起去打球，现在在家上网课，利用课间的时间，我都把我家墙壁花纹处的空白都填上色了，还受到了我父母的表扬呢!但要是没有我家这样需要填色的墙壁，又不爱看阅读的话，那真是在家得无聊透了。

在家上网课，家长们是要管得多一点的，一会儿说说这个，一会儿说说那个，让我们这些在家没法出门的孩子变成了出气筒似的，甚至没方法回到过去我们可以去发泄一下的学校里待着。我父母还算好的，不会无理取闹的责怪我，但也会说这说那的，让人的耳朵和心灵备受熬煎，我想其他的同学肯定都这样才更想回学校去上学吧!撇开父母对我们这些孩子的唠叨，我想上网课虽然让我们都没方法借着去学校的时机放松，但对于真正想要学好学问的同学来说，还